学年度第一学期工作回顾.docx

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1、XX年，在一场几十年不遇的皑皑白雪中已离我们远去； 2011,在薄海同欢、万家团圆的节日里正向我们走来。在这新 春佳节之际，在这万象更新的日子里，我们欢聚一堂，开始了 新学期的工作。在此，谨祝全体老师新春快乐，身体健康，阖 家幸福。沐浴着十七大精神的县实验小学，在县教育局的正确领导 和社会各界的关心支持下，学校坚持以邓小平理论和“三个代 表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面推进素 质教育、和谐教育。学校紧紧围绕强师兴校、创建特色的奋斗 目标，在传承中谋发展，在创新中求特色，积极推行特色教育 理念，全面实施强校方略。坚持把教育科学发展作为主题，把 全面提高教育质量作为主线，把教育教学

2、改革作为动力，全方 位地打造育人平台。走过的一学期，是忙碌而又充实的，是紧张而又有序的。 回顾上学期的工作，在全体老师的共同努力下，各项工作佳绩 频传，成效卓著，呈现了务实创新谋发展，团结拼搏攀新高的 喜人局面。一、坚持育人为本，德育为先的办学思想“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现 代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班 人，办好人民满意的教育”是党的十七大“加快推进以改善民生为重点的社会建设”的六大任务中的首要任务，也是我们的 教育目标、教育思想，为了深入贯彻落实党的教育方针，学校 不仅把德育工作放在首位，贯穿于教育教学各个环节之中，还 努力改善学生的学习条件，

3、创造良好的育人环境，促进学生的 健康成长。1、改善办学条件，提升办学层次我们学校自96年搬迁至 今，已十年有余，学生课桌凳虽几次零星更换，乃为九牛一 毛、杯水车薪，绝大多数课桌凳已严重受损，可谓是伤痕累 累、百孔千疮，极大地影响了学生的身心健康，在几次家长问 卷调查中，不断有家长向学校建议要全面更新学生课桌凳，并 主动提出捐资助学，旨在让学生在良好的学习环境中健康成 长。在部分家长的极力支持下，面对日益破烂不堪的课桌凳， 学校本着每年为学生做一件实事，每年为教学做一件大事的办 学方略，经过反复讨论、广泛宣传、全面动员，在政教处、总 务处的通力合作下，在全体教师的共同努力下，特别是班主任 老师的

4、大力支持下，尤其是王杰文、聂结华两位家长的带动 下，以学校出资、家上捐资相结合的形式决定全面更新学生课 桌凳。截至XX年月中旬，共收到家长捐款15.65万余元， 其中王杰文先生捐款4万元，聂结华先生捐款1万元，学校筹 措资金3万多元，总投资19万余元，更新学生课桌凳1600余 套，使得25个教室的面貌焕然一新，为学生创造了安心、舒 适的学习环境。2、巩固师德建设，提高教师素养过去的一年是安庆市师 德建设巩固年，为了巩固、深化教师职业道德建设，不断提高 教师专业素养和人文素养，政教处本着用先进的思想来教育 人，以优秀的事迹来鼓舞人的工作思路，分别组织教师学习了 XX同志在全国优秀教师代表座谈会上

5、的讲话和全国教书 育人先进事迹，以那些扎根山区、只讲奉献、不求回报的先进 教育工作者为榜样，通过聚焦热点、查摆问题、交流心得等形 式，陶冶了教师的情操，净化了教师的心灵，浮躁不安的心理 革除了，爱岗敬业的精神树起来了，终身从教的理想立起来 To同时，政教处、教学教研处还重视用优秀的文化来塑造 人，以“红烛读书工程”为抓手，以“书友社”和“孔子沙 龙”为载体，倡导教师积极参与“四个一”读书活动，（每学 年读一本传统文化经典，每学期读一本教育理论专著，每月读 一本专业教育期刊，每周读一篇教育成果作品），引领教师分 别选读学习了苏霍姆林斯基文集和老子等教育理论著 作和传统文化经典，用理论思维扩展视野

6、，提高教师的科研能 力；用传统文化的精髓强化内功，造就教师思想的深刻。学习 不仅丰富了教师自身，也照亮了学生。3、规范行为习惯，促进学生成长行为习惯教育是学校德 育工作的重点，为了培养学生良好的道德品质和文明行为，政 教处组织开展了学规范、讲文明、讲诚信、讲公德、讲纪 律“一学四讲”活动。针对转入新生的各种情况，政教处及时 召开转入新生会议，进行入轨入格教育，规范新生的行为习 惯，通过学习一日常规、新老学生结对子、开展主题活动 等形式，使得转入新生尽快地融入实小这个大集体中。少先总 队还开展了礼仪教育和公德教育活动，倡导少先队员使用“您 好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语，并把正确佩戴红

7、领巾、规范敬礼等校园生活细节作为礼仪教育的主要内容之 一，在少先总队的正确引导下，学生的行为习惯逐渐规范了， 文明用语已成为少先队员的语言习惯，学生的文明素质得到了 提高，良好的道德品质和文明行为养成了。4、抓好常规工作，健全各项机制常规工作贵在坚持，为 此，政教处“咬定青山不放松”地构建了完备的德育工作体 系。确定开学第一周为“安全文明考评周”，对校园秩序、整 队离校、安全文明、卫生情况等进行全面考评，其中86%的班 级为优秀等次；在期初召开班主任工作会议，要求各班针对班 级的新情况、新问题，有的放矢地制订班主任工作计划和班级 公约，健全班级组织，实行班干民主评选、轮换制；坚持巡查 “一日三

8、扫”，每天对各班的教室卫生和环境卫生进行巡查，定期考评，其中92%的班级为优秀，卫生清扫及时的有103、 104、 201、 202、 302、 304、 401、 404、 502、 503、 601、 602、604班，由于措施得力，使得教室和校园环境长期保 洁，赢得了家长和社会的一致好评；少先总队在提前一周安排 值周生的情况下，还加强了对值周生的岗位培训，重点放在值 周队员的基本礼仪和岗位职责上，做到放手不放任，自主不自 流，这样进一步增强了少先队员的小主人角色意识。另外，“文明督察小队”中那些小交警、小警察、小卫士、小观察员 犹如点点星光洒落在校园的各个角落，为创建平安、和谐、文 明的

9、校园增光添彩。5、拓展德育阵地，培养学生素质加强和改进未成年人思 想道德建设，必须做到“四个做起”、“四个尊重”，旨在增 强学生爱国主义情感，提高学生综合素质，促进学生全面发 展。为此，政教处采取多种形式，利用各种渠道对学生进行思 想道德教育。以“培养和弘扬民族精神月”为契机，组织学生 观看了纪实教育影片南京大屠杀一一深入心灵的震撼，对 学生进行爱国主义教育；以“法制六进”为推进器，聘请法制 副校长陈结龙来校做了 “违法犯罪法律知识”讲座，增强学生 对违法犯罪的自我防范能力；以“交通安全在我心中”为主 题，邀请校外辅导员胡庆军来校做交通安全专题讲座，提高了 班级安全教育管理水平；利用期初、期中

10、、期末三个时间段， 开展“以爱育爱，走近心灵”的家访活动，密切了家校联系， 那一份份家访记录、家访日记、学生成长记录卡，为因材施教 提供了依据；“奥运在我心中一一我与福娃同行”、“爱祖 国、爱家乡、爱学校”等主题活动的开展，为学生提供了更多 的交流平台，学生对奥运有了更深的了解，民族自豪感也油然 而生。少先总队还组织开展了以“节约一滴水、一张纸、一粒 米、一度电”为主要内容的“争当节约型小主人”活动，在为 期一个月的活动中，少先队员们举行了签名承诺仪式，寻找了 身边的节约小典型，新颖了节约金点子创意，组织了主题中队 会，评出了 “节约之星”。队员们在亲身体验中，明辨了是 非，增强了节约意识，弘

11、扬了中华传统美德，树立了正确的社 会主义荣辱观。二、坚持理论引领，科研先行的办学理念作为一所有着80年办学历史的老牌名校，尽管县城搬迁 给我们的办学带来了巨大的压力，但新一代实小人始终把教育 科研放在首要位置，始终不忘用先进的教育理论来引领教育教 学工作，在教育科研中提高教师的业务素质和专业素养，在教 研活动中展示教师的风采。1、学习前沿理论，强化专业内功结合安徽省暑期教师业 务培训的相关文件精神，上学期开学前，教研处组织教师进行 了为期一周的业务培训，其内容包括教育理论、课改精神、课 程理念以及新课程下的课堂教学与评价等，采取校本培训与远 程培训相结合的培训模式，分宣传动员、校本培训和考核验

12、收 三个培训阶段。语文组组织观看了当代教育专家、活跃于小学 语文界的贺诚、靳家严老师的教学录像，聆听了两位专家的专 题报告，李志宏同志还传达了安庆市小学语文新教材培训会议 精神，做了人教版四年级上册语文教材培训，转达了有关专家 关于“小学作文个性化点评”的报告。苏本发同志在数学组做 了谈小学数学课堂教学的有效性的专题报告，姜敬林同志 对人教版第七册教材做了培训。综合组教师在观看名师教学录 像的基础上，黄英同志还传达了安庆市小学英语新教材培训内 容。科学学科作为一门新型课程，许多教师对其还很陌生，不 甚了解，为此，陈结龙同志做了新课程教学策略的专题培 训。为期一周的业务培训虽然很短暂，但对老师们

13、来说是紧张 而又充实的。通过观摩、学习、座谈、演讲答辩和模拟教学等 形式，丰富了业务培训的内容，老师们端正了思想，更新了理念，转变了观念，活跃了思维，为深层次地进行教学教研工作 打下了基础。2、精心组织“四课”，活跃教研氛围校本教研是学校建 设的“三大支柱”之一，而针对性地组织相应的课赛又是加强 校本教研的主要载体，是提高教师业务能力的重要手段。为 此，在教学教研处的统一安排下，学校组织开展了研修课、竞 赛课、考评课、考察课“四课”活动，遍及全体教师，历时两 月有余，其人数之多、时间之长可谓首例。在活动中，执教老 师精心做课，听课老师认真记录，组内老师细心评点，既反思 了教学中的问题，提高了教学能力，又加深了彼此间的了解， 增进了友谊。其中，何平、苏晓琼、程炳荣、汪慧敏、潘结 南、汪冬梅、江美英、吴满红、林燕、杨春红、陈贻胜、朱迎 年、李贵洪、汪精华、占红梅、王四明、赵赞、马艳18位老 师的研修课，在继承中有创新，在创新中有特色，在体现先进 的教育理念同时，把传统的教育方法与现代