利用语法结构分析处理病句问题.docx

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1、利用语法结构分析处理病句问题碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于 弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助 于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。例如：(1)南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又 不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。(2)今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会 主义强国。分析:把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是 “发现提供证据”，可以看出，这个句子的结构是完整 的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干则是“青 年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的, 谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配，“

2、担负” 后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾 语或宾语中心语。这个句子缺少这类词语，因此使人觉 得话没有说完L病句中的搭配不当主谓搭配不当:江西贵溪县一头原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野猪救主人而被广为流传。（人民日报1993年6月11日） 蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久小小蚂蚁的神效开 始走向世界。（生活与健康报1991年1月29日）冬季天寒，乘客迅猛增大。（北京交通安全1990年10 月15日）分析:上面三个病句都犯了主谓搭配不当的毛病。此类病句 可用缩句去来检测。如病句一紧缩后的句子主干为：母 牛被流传。这明显不对,被广为流传的应是母牛的故事。 病句二也可缩减为：神效走向世界。

3、“神效”只能震动 或传遍世界，用“走向”来搭配不妥。病句三的错吴更 加明显，“乘客”不能增大，增大的是乘客的数量，所 以在“乘客”后加上“流量”二字即可。动宾搭配不当：动词与它所带的宾语之间的关系表现为施动者与受动者之 间的种种复杂关系。通常的动宾搭配不当有以下几种情况：A. 一动词带一宾语：广东湛江市举行首届教育艺术节。（戏剧电影报1995年 2月）据广州中心气象台资料显示：广州市创1984年以来广 州春节的最高气温。（新民晚报1999年2月18日）分析：前一句应把“举行”改为“举办”，后一句中“创” 与“气温”明显不搭配。现代汉语词典中中“创” 解释为：开始（做）；（初次）做。对象必须跟“

4、做” 联系上，气温是客观的，不能“做”，改为“创1984 年以来广州春行的气温最高记录”，句子就通顺 ToB. 一动词带多个宾语：在娘娘庙前感受了旺盛的香火和虔诚的气氛。（北京青年 报1990年2月20日）他们之所以激动，是因为他们终于看到了他们经历过的、听 说过的、想象过的感受和状态。（文汇报1995年3月 17日）分析：这两句中作宾语的名词短语只有一个可以和该动词搭 酉己。病句一中“感受气氛”是正确的，但绝不能“感受 香火”，应改为：在娘娘庙前目睹了旺盛的香火，感受 了虔诚的气氛。后一个病句依此类推可改为：他们之所 以激动，是因为他们终于感受到了他们经历过的、听说过的、想象过的心情，看到了

5、他们经历过的、听说过的、 想象过的状态。定中搭配不当：这里大有藏龙卧虎的人才啊！（青年报1991年2月1 日）分析：定语“藏龙臣卜虎”与中心语“人才”搭配不当。“龙”、虎都比喻人才，再去修饰“人才”便重复 T;且“藏”、“卧”含“有”之意，与谓语重复。整 句可改为：这里真是藏龙卧虎之地啊！状中搭配不当：人们众口一辞地认为（北京广播电视报1990年3月 6日）分析：“众口一辞”与“认为”搭配不当。“众口一辞”显 然是形容人们说话，这里却用来修饰“认为“这一表 示心理活动的动词，不妥。很简单，将全句改为：人 们众口一辞地说搭配不当训练：1本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。2中国人民的解放在民族

6、关系起了基本的变化。3我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是 一种不负责任的态度。4我国棉花的生产，过去不能自给。5解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家 人的生活。6但也存在着几个缺点需要我们努力。7这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。【附答案：L “本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入WTO 是我国本世纪初要实现的目标”。2 . “中国人民的解放”没有“起变化”。“起变化”的是 “民族关系”。正确的表达应是个兼语句要改“在”为 “使”。3 .应该把“是”改做“表现出”。4 .不能自给的是“棉花”，不是“生产”。5 . “养活”的只能是人，不能是“生活”。6 .我们所能

7、“努力”的不是“缺点”，是“改正”。7 .并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做“广泛地 交换了意见。】2.成分残缺成分残缺有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺等。主语残缺【例】老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的 时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老 了”。（2005 湖北卷 5B）K析缺主语，应在“一腔热血”加“的人”。【例】蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小 刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可 以用它作餐具。（2005广东卷4D）析U “既可以用来”主语应该是“小刀”。可将 “随身携带精制的小刀”改为“随身携带的精制小刀”。更多的是由于使用介词不当

8、而导致主语残缺。【例】在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积 极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。（2005浙江卷5B）K析】介词结构“在中”使句子缺主语，应把“在这 部作品中”改为“这部作品”。【例】观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后， 对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。（2004 青海卷）K析】介词“对”的使用使句子没有了主语，删掉 “对”，“我们”就是主语。谓语残缺【例】他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险， 安定社会生活的责任。（析在“参与”前加上“承担”。【例】一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上, 突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。K析在“突然”之后加上“发现”或“看见”，作谓 语。宾语残缺列短语，其中某一词语缺少宾语，如:【例】依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今 年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万 元。（2004全国卷IV）K析缺宾语中心语。应在“4万元”后加“的处罚”， 与“给予”搭配。另外，“停止参加今年余下所 有甲级队比赛资格”还有毛病。有的句子，谓语是并【例】法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为 了羞辱或宣泄自己的不满。（2005全国卷I4D）K析“羞辱”缺少宾语，应改为“羞辱厂家或宣泄自己的不满