信访工作自查报告.docx

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1、信访工作自查报告信访工作自查报告篇1根据县委办公室关于对20*年信访工作实行目标绩效考核的 通知（开委办发（20*164号）文件要求，我局对20*年度的信访 工作进行了自查，现将有关情况报告如下：一、加强领导，深入开展领导干部接访下访包案活动（自查得分 20分）一是加强组织领导。成立了信访维稳安全生产工作领导小组，形 成了主要领导对信访工作亲自抓、负总责，对重要信访事项亲自过问、 亲自处理、亲自督办;分管领导具体负责，加强了对信访工作的直接 领导，及时安排部署、组织实施，牵头协调解决信访工作难题和突出 问题的工作机制。全年共召开信访工作等各类信访维稳工作会议5次, 听取信访维稳工作汇报，研究做

2、好信访工作的措施，部署全局信访工 作。二是建立领导干部接访包案工作制度。主要领导每月接待群众2 次,班子成员每月接待群众4次,每季度开展干部下访活动1次以上。 包案领导对所包案件要亲自过问，监督办理，对能够当场处理的问题， 直接解答或做出批示、安排，责成相关责任股室办理;对情况复杂、 涉及面广、影响较大的重大疑难信访问题，提出处理原则和意见，责 成相关责任股室在规定的时间内负责调查处理;需要集体讨论的应当 组织调查后提交班子会讨论决定;需要向县领导请示的应当及时请示 汇报。三是落实领导干部信访工作“一岗双责”制度。认真落实领导 班子成员信访工作“一岗双责”制度，坚持主要领导分管领导抓好分 管范

3、围内的信访工作，形成了一级抓一级、一级对一级负责、层层抓 落实的信访工作领导责任体系。落实了信访信息通报、信访隐患的 排查报告制度;积极采取有效措施化解集体上访，特别是越级集体上 访的劝返和信访老户的清理工作。重大的集体上访，领导靠前指挥, 亲临一线做工作。四是建立完善群众工作机构、落实信访工作人员岗 位津贴。20*年，明确了以办公室为主的群众工作机构，确定具体工 作人员，每季度按时发放信访工作人员岗位津贴。二、认真排查矛盾纠纷，深入开展“四无”创建活动（自查得分 30分）按照县信访局对信访工作的统一安排，我们坚持把工作重点从事 后处理转移到事前排查化解上来，坚持普遍排查与重点排查相结合, 特

4、别是在全国、全省、全市、全县会议期间、敏感时期强化信访排查 化解工作，切实解决群众的合理诉求，真正做到了发现得早、化解得 了、控制得住、处理得好。对群众反映强烈的热点、难点问题，认真 查找原因，严格落实责任，明确负责领导、责任人员，妥善解决，基 本做到小事不出局，大事不出县，为职工和群众切实解决实际问题。 及时办理了县级领导批示件、县纪委、县信访局交办的信访件，已全 部查结上报，结案率100%。三、健全信访制度，深入开展依法规范信访秩序专项行动（自查 得分25分）一是加强宣传教育，营造良好舆论氛围。组织认真学习信访条 例等法规文件和信访业务规范，提高依法治理意识和业务工作水平, 并按照分级负责

5、、归口管理的原则，组织机关信访工作人员参加培训I, 确保工作人员熟悉政策法规、精通业务规范，依法依规做好信访工作。 二是抓好法律法规宣传。要求全局干部职工高度重视刑法治安 管理处罚法信访条例和关于公安机关处置信访活动中违法犯 罪行为适用法律的指导意见等政策法规和文件的宣传和贯彻落实工 作，深入基层（企业）、深入群众,广泛宣传依法信访的相关法律规定， 积极教育引导广大群众树立法制意识、自觉遵守法律法规、依法理性 表达诉求。三是加强初信初访的办理。严格执行进一步规范信访事 项受理办理程序引导来访人依法逐级走访的办法和关于进一步加 强初信初访办理工作的办法，按照“属地管理、分级负责，谁主管、 谁负责

6、，依法、及时、就地解决问题与疏导教育相结合”的原则和有 关规定，分级受理职责范围内的一般信访事项，并按规定的程序和要 求及时办理，规范办理信访事项，维护群众合法权益。20*年经信系 统无一件到到县、到市、到省、进京集访和越级、重复上访的信访件。四、落实信访工作责任，认真办理上级交办信访事项。（自查得 分25分）妥善解决信访突出问题、切实维护社会稳定，是当前信访工作最 重的任务和最大的难题。今年来，我局有效的解决了重点信访事件。 原五金厂职工孙昌驷要求落实4级伤残抚恤金的问题（领导批示件）， 通过大量查证资料和了解，按程序给予了相应补助，解决了多年上访 问题;原化工厂职工王锡才要求退还多收的购房

7、款问题（信访局转办）， 通过与县信访局、县国资办共同查实，由于化工厂改制时按政策对其 实行了相应安置和补偿，并不存其他的问题，我们对其进行了疏导和 解释工作;原二轻商贸公司退休职工邓承桂要求落实工资待遇的问题 （县纪委交办件），我局会同相关部门对邓承桂反应的问题进行了认真 核实，经查其反应的问题工资有误的问题并不属实，并向纪委汇报了 核实情况。20*年我局无网上交办信访事项不规范被退回重新办理的 情况。信访工作自查报告篇2本人从教二十多年来,一贯安分守纪,诚实待人,对工作认真负责， 一丝不苟，兢兢业业，无怨无悔，谨言慎行，克已恕人，总是以“做 一个好人，做一个好教师”的标准来严格要求自己，对自

8、己的言行常 是日省夜悟，对一些社会现象，也能用自己的思考方式去看待去审视， 能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，在教学过程中，既重视知 识的传授，更注重对学生的学习方法和思维方式的指导和培养，我告 诉学生：“知识重要，但比知识更重要的是良好的学习方法和思维习 惯。” “受之以鱼，莫若授之以渔”，“乞火不若取燧，寄汲不若凿 井”，不仅如此，本人在教书的同时，注重对学生进行“三观”教育 和良好品德的渗透和灌输，达到育人育智育心的目的，这是我一以贯 之的教学理念和教学习惯，也是我能取得较好的教学业绩的重要原因。本人爱岗敬业，工作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠，虽然年年 都带毕业班，教程几乎年年相似，

9、没多大变化，虽然所要传授的知识 是烂熟于心，但因为学生不同，对自己和学生的要求也不同，所以也 总是会认真备课，认真上课，总有“常教常新”的感觉，每一次讲解 都有新发现，都有新感觉，都有新认识，因此，深信“教学相长”的 道理，把知识教给学生，其实也是在提高自己，正所谓“送人玫瑰, 手留余香”，各有所获，相得益彰，也有“学而后知不足，教而后知 困”的感慨。因此，对于教育教学本人从不敢马虎，深恐自己“误人 子弟”。关爱学生，注重言传身教。要把对教育的热爱，对学生的关爱通 过自己的言行从课堂延伸到课外，从学校延伸到社会。“三尺讲台之 上，教书育人，三尺讲台之下，为人师表。”，教师的学识和品行， 教师的

10、一言一行无不在潜移默化中影响着周围的环境，所以，我自律 着，约束着自己，不做有损于国家和人民利益的事，不参与迷信、赌 博等不健康不文明的活动，尊重学生，不讥讽、挖苦、歧视学生，不 对学生实行有偿家教，不利用职务之便谋取私利，尊重同事，尊重家 长，生活严谨，作风正派，孝敬父母，家庭和睦。总是在检点自己的 言行中反思和感悟，虽然不能做到“至圣至贤”，但力求自己臻于至 善,是我不变的追求.“金无足赤,人无完人”，在工作中也有不足和缺陷.因为人耿直, 敢于直言，常在无意中得罪人；因对自己的要求较高，因而对学生的要 求也相对较高,所以,在批评教育学生时,有时言语会有些严厉；因年 龄逐渐偏大,上进心和创新意识不及从前。“知错即改”“知不足而 后进”。针对以上不足，本人会在今后的工作中慢慢改进，通过多读 书，多学习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚重而宁静，克服急躁 情绪，让自己更成熟，更稳重；对待学生应严中有爱，更多的是慈爱 有加，不带着“恨铁不成钢”的怨气去教育学生，学会换位思考，不 把对成年人的要求来苛求未成年的学生，态度要亲切，语气要温和， 抛开师道尊严，融入学生当中，建立友善和谐的新型师生关系；学习 老教师的“老牛已知夕阳晚,无须扬鞭自奋蹄”的敬业精神和拼搏精 神，激励自己奋发进取，勇于创新。