东青实验学校外出学习、培训、教研活动记录表.docx

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1、东青实验学校外出学习、培训I、教研活动记录表活动 主题全国“新基础教育”研究学生工作专题研修活动时间2018.11.15主办单位 华东师范大学“生命记录人汤睿燕实践”教育学研究院学 习 和 培 训 的 具 体 内 容一、上午观摩了两堂精彩的班会活动1、一 （5）班的主题班会活动顶呱呱：（1）四个小队以儿歌的形式进行自我介绍，（2）同学之间互赠点赞圈，老师采访 孩子将点赞圈送给他人的原因，拥有亮眼睛发现别人的优点，（3）王老师送出四个 点赞圈给四位表现优秀的小朋友，（4）击鼓传蛙，说出自己的优点，（5）小跳蛙 表演，结束班会。2、五（7）班的主题班会活动共创班级节气博物馆（1）主持人引入班会活动

2、主题，（2）火花小队展示“博物馆知多少”活动，（3） 咚咚锵小队展示“节气博物馆之节气角”设计构思，（4）紫葡萄小队展示“节气档 案袋”创意，（5）冠军小队展示“博物馆讲解员”构思，（6）雪花小队展示“博物 馆宣传小队”构思，（7）阳光小队展示“云端博物馆”创意，（8）班主任进行活动 总结，并布置后续活动。3、评课研讨二、下午聆听四位老师分享组织开展活动的经验。学 习 反 思（ 不 得 低 于 300 字）在本次的研讨活动中，我首先观摩了两堂十分精彩鲜活真实的主题班队活动， 一年级的顶呱呱，孩子们活泼可爱，课堂上生成了许多自然童趣的闪光点，班主 任王老师有序组织，总是能抓住这些精彩的生成加以发

3、展已达到更好的教育效果， 达到潜移默化的教育效果。五年级的共创班级节气博物馆活动中，每个小队都 准备充分，完全能够非常有序的开展整个活动，每位队员都能充分参与其中。给我留下印象最深刻的还是课后的评课研讨活动，上课老师、评课老师与许校 长对每节课的回顾与反思非常细致深入，她们从学生的生命发展出发，对活动中的 每一个环节中学生的反应都进行细致观察，深入思考。任何的成绩都不可能是短期内就能取得的，从这两个班的活动展示中可以看出 他们在前期就一直都在坚持开展各种各样的主题系列活动，学生的能力就是在这其 中不断得到发展和提高的。要求：所有外出学习、培训、教研活动回校后要填写本记录表（电子表）。回校后2天内上 传到学校网站一一课程教学一一校本研修栏目，不认真填写者，以后不再安排外出教研活动， 也不报销车旅费用。请各位教师认真对待外出学习培训教研机会，提升现场学习力，提升专 业素养。