XX镇中小学教师职业道德考核办法.docx

《XX镇中小学教师职业道德考核办法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX镇中小学教师职业道德考核办法.docx（6页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、XX镇中小学教师职业道德考核办法一、考核内容1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党 领导，拥护社会主义。全面贯彻党和国家教育方针，自觉遵 守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和 国家方针政策的言行；不传播散布损害国家主权、安全和社 会公共利益的言论；不传播宗教和宣传封建迷信。依法履行 教师职责权利，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教 学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、 损害学生利益、毁损学校名誉。2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，有强烈的责任心， 树立育人为本、做人民满意教师的理念，勤奋工作，尽职尽 责，静心教书，潜心育人，甘为人梯，乐于奉献，自

2、觉履行 教书育人的神圣职责。正确处理个人与集体、奉献与获得之 间的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。认真 完成备课、教课、作业批改、课后辅导等环节的教学工作, 并积极承担教科研任务。不得未备课、无教案上课，不得随 意调课或私自找人代课。3、关爱学生。坚持以学生发展为本的理念，关心爱护 全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。构建民主、 平等、和谐的新型师生关系，同时在日常教育教学管理中， 注意采取适当方式对学生进行批评教育，促进学生全面、主 动、健康发展。对学生严慈相济，做学生的良师益友。关心 学生安全和身心健康，维护学生权益与尊严，危急时刻挺身 而出保护学生安全。不得歧视学生，不

3、得体罚或变相体罚学 生，杜绝侮辱学生人格尊严的行为。4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善 诱，诲人不倦，因材施教。注重学思结合，激发学生创新精 神和实践能力，促进学生全面发展。培养学生良好品行，结 合所教学科特点将德育渗透于教育教学工作中，塑造学生健 全的人格。精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教 育教学质量，切实减轻学生课业负担。严禁对学生有偿补课 和有偿家教，不得私自在校外兼课、兼职，不得组织学生统 一征订教辅资料。5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利， 诚实守信，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动。严 于律己，廉洁从教。具有良好的仪表，衣着得体，语言规范，

4、 举止文明。不在课堂上吸烟、接听手机；不在工作时间及工 作场所饮酒、打牌、下棋、上网聊天或玩游戏；不参与赌博 活动。不得透露各类考试内容或组织、参与学生考试作弊; 不得在招生、评估考核、职称评审、科研教研等工作中弄虚 作假。不得以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果。严 禁利用职务之便向学生或家长谋取私利。6、终身学习。崇尚科学精神，掌握先进教育教育方法, 使用现代教育技术和手段，潜心钻研业务，积极参加继续教育及各种形式的业务培训，不断提高专业素 养和教育教学水平。树立终身学习理念，拓宽知识视野，更 新知识结构，不断提高教书育人的能力水平。要把“修身、 敬业、爱生”作为自觉行为，通过教育叙事、

5、师德反思、业 务自传、校本研修等方式增强职业道德修养，提升职业道德 水平。二、考核程序和方法1、成立考核领导组学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实 施。考核小组成员由学校领导、相关内设职能部门负责人以 及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生。师德考核 每年一次，与事业单位工作人员年度考核同步进行。2、制定考核细则及评分标准学校师德考核小组对照中职中小学教师职业道德规范 和上述考核内容，结合各类岗位特点和本校师德建设中存在 的突出问题，研究制定考核细则及各类评议样表，经学校教 代会或全体教职工大会表决通过后公布。3、组织评议学校考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。(1)自评

6、。教师对照考核细则进行自我评估，并提交一份师德自评总结。(2)互评。以学科组或年级组为单位，组织教师对照 师德考核内容要求进行互评。(3)学生评。以班级为单位，组织学生评议打分；班 主任在本班进行，任课教师由学校师德考核小组抽取所任教 班级进行。对于小学低年级教师，应根据教育对象的特点采 取适当的方式进行。幼儿园教师不开展学生评议。(4)家长评。由学校师德考核小组采取适当方式进行。4、综合评定学校考核小组根据学生、家长和教师评议情况，结合教 师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核 等次意见。5、确定等次考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教 师师德考核等次，并在校内以适

7、当方式公布。学校考核小组 应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教 师个人档案。教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小 组申请复核或向学校主管部门申诉。三、考核等次(一)考核结果分为合格、不合格两个等次。互评合格 等次80%以上确定为合格，低于60%确定为不合格。（二）凡有下列情况之一且造成恶劣影响的，师德考核 等次定为不合格：1、有违背党和国家方针政策言行的；2、以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损 害学生利益或毁损学校名誉的；3、组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节 假日和课余时间组织学生集体补课的；4、体罚或变相体罚学生的；5、品行不端，歧视、侮辱学

8、生的；6、在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未 及时采取措施，保护学生人身安全的；7、在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中 弄虚作假、营私舞弊的；8、强制学生订购教辅资料或者报刊的；9、向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家 长财物的；10、擅自停课、缺课或撤离职守的；11、其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。四、考核结果的使用教师职业道德考核结果作为年度考核、职务评审、岗位 设置、绩效工作发放、表彰奖励的重要依据。1、师德考核不合格的，实行“一票否决”：当年年度 考核定为不合格，不得晋升职务、岗位等级，按有关规定扣 发绩效工资，调整工作岗位，情节严重的给予处分，按规定 取消教师资格，直至解聘。2、师德考核等次合格以上的，年度考核才有资格评为 优秀等次。