“五育并举”润心甜——记学生居家学习与生活 论文.docx

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1、“五育并举”润心甜记学生居家学习与生活摘要：2020年的疫情打破了学生正常的学习生活。空中课堂，居 家学习成为了特殊时期的学习方式。如何保证孩子学习的质量，我采用 了五育并举的模式，将德育与疫情抗击相结合，智育与空中课堂相 结合，体育与居家环境相结合，美育与多种艺术形式相结合，劳动教育 与家务劳动相结合，让孩子在家学习也能全面发展。关键词：疫期五育并举网课2020年，一场突如其来的灾难席卷全国，新型冠状病毒犹如出笼野 兽，给人们的生命造成了极大的威胁。生活仿佛被按下了暂停键。居家 隔离成为抗击疫情的主要手段之一。国家教育部下达紧急通知停课不停 学，线上学习成了莘莘学子特殊时期的主要学习方式。我

2、校结合省区教委主管部门的要求，3月2日正式线上开学。居家 线上教学是特殊时期的教学方式，面对这样的改变，我的内心十分忐忑。 老师怎样做既能让孩子居家学习扎实有效，又可以身心健康发展呢？作 为一名一线教师的我陷入了沉思。最后我确定五育并举为最佳方案。国务院关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见 （2019年6月23日）提出：“坚持，五育并举，全面发展素质教育。五育 是指突出美育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加 强劳动教育”。特殊时期，学生线上学习，教师如何实施五育并举呢？我尝试运 用了“五结合”的策略。一、德育与当前疫情抗击相结合。俗话说“十年树木，百年树人，品德对人

3、的影响将伴随着人的一生, 一个人的未来发展与他的品德有直接的关系，品德教育应该被放在学校 教育的首位，我们应该不断的培养学生对事物的辨别和评价能力，让他 们崇尚真、善、美，摒弃假、恶、丑，努力去做一个品德高尚的小学生。疫期孩子虽然居家，但品德教育依然是重中之重。怎样开展品德教 育呢？我将品德教育与当前的疫情抗击相结合。我通过班级群号召孩子们观看与疫情相关的视频报道，让孩子们了 解我国从中央到地方的战疫的政策及方案。在这场没有硝烟的战争中, 全国人民服从党中央的指挥领导，我们每个人都是这场战争中的战士。 国家兴亡，匹夫有责，我教育孩子们从小树立家国意识，为抗疫贡献 涓滴之力，让孩子们体会到我们社

4、会主义制度的优越性。习主席一再强调“生命重于泰山。10天，一个建筑面积达3.39万平 方米、可容纳1000张床位的传染病医院迅速落成。截止2月12日，共 派出了 190支医疗队，23103名医护全国各地驰援湖北人员，各地社区联动密织疫情防控网。只有我们的国度，我们完善的管理体制，才能在 如此短的时间内做出如此震撼人心举措。同时，我让孩子们了解抗疫英雄的故事，学习他们不畏艰险、敢于 担当、勇于奉献的精神。84岁的钟南山院士亲赴武汉坐镇指挥；73岁的 院士李兰娟带领团队驰援武汉；李文亮医生以身殉职一个个可歌可泣 的故事，一次次触动孩子的心弦。习近平总书记说：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没

5、有被 压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。在抗击疫情斗争中，伟大民族精神激励着孩子们，让他们意识到作 为一个中国人的骄傲与自豪。孩子们通过一段时间的学习会有所感触，于是我开展了一系列的活 动，让孩子表达自己的学习所得。孩子们出了一期以抗疫为主题的手 抄报，进一步学习抗疫知识，坚定抗疫的决心。孩子们还写了一篇以“抗 疫为主题的作文，在习作中激发孩子们的爱国情怀。二、智育与空中课堂相结合。线上教学对于我们这些一线教师也是陌生的事物，所幸的是国家教 育部推出了空中课堂，它跨越了空间的限制，可以帮助孩子们在家也 能完成文化课的学习。怎样让空中课堂的教学切实有效，我校采取了 “双师课堂

6、的形式，即采用播放线上教师授课视频与本校任课教师网上 辅导相结合的方法。六年级今年使用的是统编教材，为了更好地辅导学生，我利用电子 课本及网络资源，钻研教材，认真备课，对每课的重点与难点做到心中 有数，每节网课我都先认真听，写听课笔记、听课反思，指导孩子运用 正确的方法听课。网课受录播时间的限制，每节课只有20分钟左右，但 课堂的信息量却十分庞大，如果按正常的速度去观看视频，收效甚微，所 以我引导学生采用短课长听、快课慢听的原则听课，孩子听课时很多 地方要暂停，做笔记。网课上，老师提问后，孩子几乎没有时间思考， 因此，要暂停思考，虽然不能线上回答问题，但思考的过程很重要，只 有这样，学生的思维

7、才会活跃，才能真正做到学有所得，才能成长。每 节课我都会根据网课的内容布置作业，孩子的作业要上传到QQ学习群 的作业内，我再在线上批改上传，反馈给学生及家长。居家学习，学生容易散漫，我制定了严格的作息制度，每天早上8 点我准时上线，组织学生做好听网课的准备，网络考勤，8： 35网课开 始我与学生一起听课，并利用微信群与孩子进行交流、答疑。毕竟，网课学习是在家完成的，学生的学习，离不开家长的督促， 因此。我每天都会利用电话，微信，QQ等多种形式与家长沟通交流， 及时了解学生的学习状况，给予恰当的指导，提出合理的建议，督促孩 子切实完成每天的学习任务。长期居家学习，容易产生疲劳与焦躁的情绪，而体育

8、活动可以消除 这些负面的情感，激发积极向上的正能量。但因为疫情出门不便，这就 要求活动的方式必须适合室内开展，所以我安排了固定的时间，让学生 锻炼身体，活动项目有：跳绳、扩胸振臂、弓步压腿、原地抬高腿跑、 平板支撑等，这些项目都适合在家庭锻炼。为了进一步激发学生的兴趣, 我还开展了线上一分钟跳绳比赛，让孩子体会到运动的乐趣。适当的体育锻炼可以增强体质，提高人的免疫能力，对于抵抗这次 全球的疫情，也是有积极意义的。四、美育与多种艺术形式相结合。在我国，美育实践与美育思想具有悠久的历史。西周时期便有“制礼 作乐，这里的乐是包括诗、歌、舞在内的艺术形式。春秋时期的孔子 创立了古代的教育体制，他以六艺

9、”（礼、乐、射、御、书、数）教育 弟子，其中的“乐实际上就是指专门的美育课。近代的蔡元培在他的 教育大辞书的美育条目中说美育者应用美学理论于教育，以陶养感 情为目的者也。小学阶段的美育重在提高学生的审美能力，陶冶学生的情操。疫期 美育如何实施呢？各种艺术形式，社会生活中的美好事物都可以让学生 受到美的熏陶。网课也包含了音乐课，美术课。学生通过听课的形式可 以提高自己的审美情趣，孩子们根据自己的兴趣爱好，开展绘画，练字 或演奏乐器等活动，丰富了居家的生活。除此之外，我给学生推荐了大量的精品好书如老舍的骆驼祥子， 沈从文的边城以及一系列的外国文学如鲁滨逊漂流记、汤姆索 亚历险记、骑鹅旅行记等，并与

10、家长交流，建议家长在线上购书, 或者给孩子下载电子书，关注孩子的阅读。让书籍伴孩子成长，教育孩子 是一个“润物细无声的过程，孩子在阅读中心灵也得到了滋养。这个特 殊的长假，不单只是病毒肆虐，更有书墨飘香。五、劳动教育与家务劳动相结合。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。作为六年级的小学生，已经 具备了一定的劳动能力。长假在家可以帮助家长做一些力所能及的家务 事如扔垃圾、搞卫生、收拾自己的房间、洗碗、洗自己的衣服等等。我 布置学生每天帮家长做一次家务，还让孩子写一写做家务时的感受，让 他们体会到家长的艰辛，学会珍惜当今这来之不易的生活。4月26日迎来了线下开学，通过检测反馈，孩子们在假期学习卓有成效，文化课没落下，身心健康。