Linux操作系统应用教学设计教学教案.docx

《Linux操作系统应用教学设计教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Linux操作系统应用教学设计教学教案.docx（99页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、课程整体设计课程名称： 适用专业： 所属院系： 编制人： 制定时间:一、课程基本情况课程名称：课程编码：学 时:课程类型:课程性质:52 适用专业： “纯理论课”（A类） “实践+理论课”（B类） “纯实践课”（C类） 公共基础课程 专业基础课程 专业核心课程 专业拓展课程前导课程：计算机导论、计算机网络技术基础 后续课程： LinUX服务器配置与管理、大数据技术与应用二、课程设置1 .课程性质该课程是计算机网络专业课程体系中一门专业基础课，主要目的是使学生能够熟练使用 IinUX系统打下坚实理论和实践基础，并且对后续课程的深入学习起着铺垫作用。该课程对 学生职业素质的培养以及技能的培养具有理

2、论先导作用。2 .课程设计思路本课程并结合计算机网络技术专业标准中的人才培养目标和培养规格目标要求而制定， 用于指导Linux应用基础课程建设和课程教学。课程内容的编排与组织是以岗位实际工作要求及过程为依据确定的，立足于培养学生实 际工作能力，以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体工作项目过程中学会完成 实际岗位相应的工作任务，并将实际岗位职贪及工作规范引入教学环节，使学生全面符合岗 位职业能力要求。5、学习任务MUX起源与发展；Hnux组成与特点；Mux的版本；UnUX安装过程：设置IlnuX桌面环境；图形界面下基本操作； VlM文档管理（创建.打开、保存、震制.m.查找和替揆等，文

3、件权限的设置和修改， 用户管理与权限管理；光盘、型盘、U盘等设备的拄或与卸SS磁盘分区的创建、修改、*除与格式化管理； RPM软件包的其木管理、YUM软件包管理,内核的埠译与升级;SheIl环境变量,6el脚本的建立与执行,进 程管理4、子学习领域分解11. Mux的产生与特点，12、hnux发行版本介绍；21、hnux的安装；2 2、IlnUX使用翦础，31.文件与目录 的基本操作，32、5发辑需的使用，41、理储用户与姐的相关配置文件，42.用户与蛆JK号的管理；51.磁 盘管理命令的使用，52、磁盘分区与维护，61、hyfF软科包安装与修理，62、旧皿内核蜡译，71. shell S .

4、 72.进程管理.3、项目（工作任务）1、UnuX操作系统的安装,2、文件与目录管理；3、用户管理与权限管理；4.存储设备的使用与管 理；5、软件管理；6,简单Shell编程2、课程学习领域LiJnUX操作系统认知及IJnUX操作系统的安装:2、IJnUX操作系统日常管理中的各种指令和工具的使用；3、使用磁盘管理工具.构建合适的文件存储系统，4.用户管理、权限管理及软件系统的升级和维护.1、岗位需求调研通过调查问卷.走访调查、访谈面谈等方式对珠三角60余家企业的多个工作岗位的人才需求进行了 调研：参与东莞市计算机学会课题：东莞市电子信息技术人才需求调研“；毕业生跟踪调查 走访 调查、在线交谈等

5、方式霰踪调查了40余位本专业毕业生的就业情况1、适应地方经济社会发展需要的.面向各类企事业单位的网络规划、设计、实施、维护和运营、云计算、大数据等一线的互联网技术技能人才；2、从事网络建设、网络管理、网络维护和网络信息安全、云计算大数据项目实施等工作,具有较 强的创新能力和良好的职业道德,具备熟练的网络管理职业技能，3、具有良好的团队协作精神,诚信做人.踏实做事、人格健全的高素质技术技能人才。基于课程对应的就业岗位典型工作过程3 .课程目标课程内容需涵盖对学生在“知识”、“技能”和“职业素质”三个层次的要求，围绕这三 个方面的要求进行阐述。（一）知识目标1、了解IinUX系统基本知识和系统安装

6、的方法；2、掌握文件目录管理、权限管理、软件管理、用户与组群管理等指令的基本用法及常 用参数；3、掌握LinUX环境下存储配置管理（磁盘管理）的基本方法；4、了解软件包管理与内核编译；5、了解进程管理及简单Shell编程的基本方法；（二）能力目标通过对该课程的学习，使学生能够对I inux系统工作原理有深刻的认识，并且具备LinUX 系统应用的基础知识和实践能力。具体能力大致有：1、正确安装LinUX操作系统，具备一定的实践操作能力；2、正确使用LinUX操作系统中的各种指令和工具；3、能够使用相关磁盘管理工具，构建合适的文件存储系统；4、能实现用户管理；5、能实现软件系统的升级和维护；6、初

7、步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力；7、初步学会LinUX操作系统的一般应用，发展学生提出问题，做出假设，制定计划, 实施计划，得出结论，表达和交流的科学探究能力。(S)素质目标1、培养学生思考问题的逻辑性与严密性，提高自学能力；2、具备独立解决问题的能力、较好的综合实践能力；4.预期学习成果(1.以相对独立的课程内容模块为依据,能体现该独立模块学习结果的成果：2.学习我 果的可展示性强;3.学习成果的彩式学生感兴趣,且能训练学生的综合素质。)在完成课程后，学生将会：编号具体内容1Linux概述与安装2Linux基本操作与命令行基础3Linux文件与磁盘管理4Linux用户与权限

8、管理5系统与进程管理6软件包管理7Linux文本处理8网络与安全管理9SHELL编程基础10LAMP应用三、课程内容与安排学习情境子情境学习内容或 具体工作任务课时成果 形式Linux概述与 安装Linux概述什么是Linux1实训 报告Linux的体系结构Linux的发行版本1CentOS的安装CentOS的安装2Linux基本操 作与命令行 基础GNOME桌面环境的 基本操作GNOME桌面环境的基本 操作2实训 报告命令行入门命令行入门2Linux文件与文件系统文件系统2实训磁盘管理常用的文件管理命令常用的文件管理命令3报告磁盘管理磁盘管理2Linux用户与 权限管理用户和组管理用户和组的

9、基本概念1实训 报告用户和组管理2权限管理权限管理2系统与进程 管理Linux系统初始化Linux系统初始化2实训 报告进程管理进程管理服务控制服务控制2软件包管理软件包管理概述软件包管理概述2实训 报告rpm软件包管理器rpm软件包管理器yum与dnf软件包管 理器yum与dnf软件包管理器2Linux文本处 理VIM概述VIM概述1实训 报告VIM的模式VIM的模式1VIM常用功能VIM常用功能2网络与安全 管理网络管理网络管理2实训 报告防火墙管理防火墙管理2SELinuxSELinux2日志管理日志管理2SHELL编程基 础SHELL概述SHELL概述1实训 报告SHELL的基本语法S

10、HELL的基本语法2SHELL程序流程控制SHELL程序流程控制2SHELL的应用SHELL的应用2LAMP应用LAMP概述LAMP概述1实训 报告网盘系统的搭建网盘系统的搭建5四、教学方法与手段1 .教学模式的设计与创新(D项目弓I领，任务驱动。教师在各章节不断根据基于工作过程的例子，完成任务的 设计与实现，使学生对即将展开的学习有大致的方向性了解。(2)注重自主学习、合作学习，兼顾学生的个性发展 授课过程中应注重学生“终身学 习能力”的培养和锻炼，项目中某些功能模块，其实现技术与小节中任务的实现技术相似， 以“举一反三”的形式给出，并有实现提示，要求学生根据已习得的知识和技能，并自行查 找

11、参考资料来完成，在巩固课堂知识的同时，也锻炼了学生自学能力和自主解决问题的能力。 课程除了规定的“主线”外，在每一章节的课后练习中设计了一条“能力拓展”为附线项 目(任务)，附线项目(任务)的选题，鼓励学生分组到企业实地考察调研之后来完成。(3)建设网络课程延展教学空间与时间。本门课程建设有网络课程，内容包括授课视 频、电子课件的自动播放、可视化项目引导等多种多媒体呈现形式，方便学生在课余时间重 温课堂；网络课程中还设置有 延展阅读、案例参考、学生优秀项目库等多种资源，是课堂 教学内容的优质补充；网络课程中还有设置有试题库、自我测试等板块，学生可以及时进行自我评估。建议在授课过程中充分发挥网络

12、课程的优势。2 .教学方法的应用预期学习成果教学方法方法1名称方法2名称方法3名称方法4名称Linux系统认 知案例教学法直观演示法案例教学法操作系统安装 及使用基础分步式任务 驱动法直观演示法案例教学法文件与目录管 理分步式任务 驱动法直观演示法案例教学法用户管理与权 限管理分步式任务 驱动法直观演示法案例教学法存储设备的使 用与管理分步式任务 驱动法直观演示法案例教学法软件包管理分步式任务 驱动法直观演示法案例教学法进程管理分步式任务 驱动法直观演示法案例教学法简单Shell编程分步式任务 驱动法直观演示法案例教学法LAMP应用分步式任务 驱动法直观演示法案例教学法五、课程考核评价1 ,课

13、程考核方式改革为了能够对学生的综合能力进行有效评价，课程采用多种方式相结合的考核方式：（D日常记录：对学生日常出勤、课堂互动、提交作业等情况做记录，考核学生的学 习态度；（2）过程考核：课堂上按照学生任务完成的时长及完成质量给予评分，考核学生技能 掌握熟练程度；（3）集中闭卷笔,试（项目或任务成果）：理论掌握情况，采用了闭卷集中考试的方式。学期教学评价二平时成绩（主要包括考勤、课堂互动）X20%+过程考核（主要包括任务 完成情况、单元测试）X40%+期末集中笔,试成绩（项目或任务成果）X 40%O2 .课程评价标准课程中需要学生动手实操的部分，以学习情境或项目为单位，进行过程性考核，能够在 规

14、定时间内自主完成项目或任务，得满分；否则根据完成任务所用时长和所获得的帮助情况， 酌情减分。根据在项目开发过程中的重要程度所需完成的任务量和难度，占分比重有所不同。六、参考文献与资料选用教材教材名称：LinUX应用基磔项目化教程出版社：电子工业出版社；出版时间：2021年1月主编：安俊秀参考教材参考教材：鸟哥的LinUX私房菜（基础学习篇 第三版）出版社：人民邮电出版社；出版时间：2010年07月著作者：鸟哥编；王世江著课程单元设计课程名称：LinUX操作系统应用适用专业：_所属院系：编制人： 制定时间： 二O二 年至二O二 年第学期Linux操作系统应用教案设计一、教案头本单元标题：Linux系统认知(一)授课班级：课时，2教学目标能力目标知识目标1.获取Linux内核资源1 . 了解自由软件和Linux2 .了解LinUX的历史和现状3 .掌握Linux系统的特点4 .掌握Linux系统的组成5 .理解LinUX的内核版本和发行版 本6 .了解 Red Hat 与 Fedora