2023年少年宫工作计划8篇.docx

《2023年少年宫工作计划8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年少年宫工作计划8篇.docx（28页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、2023年少年宫工作计划8篇少年宫工作计划篇1一、基本情况因为工作调动，我于10月中旬来少年宫，秋季没有培训学生。从春季开始 招收儿童画班。拟招收4-5岁一个班，5-6岁一个班，若有小学低段孩子报名学 习，将会外聘教师授课。小提琴班由外聘教师授课，我配合教师当好班主任，与 上课教师一道，搞好班务管理和安全工作。并根据每个年龄段孩子的实际情况编 写教材、教案，力争让每个孩子都得到不同程度的提高和发展。为此，特拟定以 下计划。二、指导思想全面贯彻国家的教育方针,推进素质教育，培养少儿的美术素养及绘画技巧, 使他们能通过绘画形式大胆表达自己所见、所闻、所想，掌握不同材料的绘画方 法和技巧，具有一定的

2、创新能力，并从中受到感受美、欣赏美、创造美的启蒙教 育，促进学生的全面以展。三、教学要求1、能够通过模仿、观察准确、熟练地掌握一定的绘画方法和技巧。2、能够通过绘画活动发展少儿的德、智、美。3、基本掌握不同绘画材料的正确使用。4、在培训中渗透人文教育，做人做事的教育，人生理念的教育，自主发展的教育，让学生全面发展。5、会欣赏不同类型、不同材质、不同风格的美术作品，并能在此基础上进行再创造。四、教学进度安排根据儿童画的要求和学生年龄特点，每个年龄段分为三期训练。每年的暑期为第一学期，主要是进行模仿、想象练习，初步掌握绘画的基本 方法。每年的秋季为第二学期，主要是进行观察、模仿练习，能学会用不同材

3、质的 绘画工具进行绘画。每年的春季为第三学期，主要是进行观察、写生和创造练习，让更多学生的 作品能够参加不同层级的比赛并在不同层次的刊物上刊登。少年宫工作计划篇2一、指导思想进一步整合校内外教育资源，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资 源和成果，以此来培养孩子们的兴趣爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识， 在潜移默化中提高文化艺术素养，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为 不断提高农村未成年人的综合素养作出我们应有的贡献。二、活动原则充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做 好协调工作；借助金坛市艺术教育中心的工作平台，拓展活动内容和空间；积极 引进设施设备

4、和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护工作；坚持 公益性和普及型的原则，在原有的的基础上，鼓励全体学生自愿参加少年宫的各 类活动。学校所有活动场所、器材全面向学生开放，实现乡村学校少年宫的长效 运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。三、工作目标1、多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村学校少年宫建设的正常运转。2、整合教育资源，借助艺术教育中心的工作平台，丰富活动内容，拓宽活 动资源渠道。3、通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时 采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。4、突出特色，大力开展普、特同教活动，建设具

5、有较高知名度的乡村少年 宫。5、结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教育活动，努力 实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢。四、主要工作安排1、不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。一是加强领导。进一步加强组织机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传 争取社会各界的支持，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。二是总结提高。认真对过去一学年工作进行总结反思，对实际效果突出的做 法进行推广，对工作不力，效果不理想的活动积极予以整改。三是力创特色。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善 少年宫工作的长效机制，各项目要切合实际制订出详尽的学年度活动计划，并在 实际工作中不

6、断调整完善。四是强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和 教学水平。聘请知名专家、专业特长突出的教师、当地的民间艺人、退休教师、 精神文明建设先进人物等到学校担任校外辅导员，充实少年宫的师资力量；建立 专、兼职相结合的教师队伍。2、不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村学校少年宫。通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。积极 筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好设 施器材。借助艺术教育中心办学场所及教育资源，不断拓展我校乡村学校少年宫 活动项目，提升办学条件。3、开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村学校少年宫。建

7、设思想道德教育的阵地。充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资 源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道 德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应 社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让 学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国 学经典的熏陶。建设文体活动开展的基地。乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动 开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼 界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验 中感悟道理，在实践中

8、增长才干。继续开展篮球、排球、足球、乒乓球、田径等 传统体育游戏活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的 体育健身活动技能，提高他们的身体素质。开展绘画、手工制作、唱歌舞蹈等艺 术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素 养。建设科技创新能力培养的实习地。乡村学校少年宫是举行青少年科技活动、 培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的 兴趣爱好，充分利用学校计算机室，开展计算机操作、电脑绘画、上网浏览等课 外拓展延伸和电子制作培训活动；利用科技实验室的实验器材，开展实验操作、 科学探究活动，培养学生的动手实践能力；组织学

9、生参观科技展，对学生进行科 普教育。4、活动时间：每周一至周五放学后，每周六、日上午，假日。5、全校教师都要参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导老师通力 配合，完成活动场所的布置和平时的管理；活动前设计编写好活动方案，组织好 学生有序、有效、安全的开展活动。活动结束后要做好活动记录和小结。五、活动项目及要求乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的 内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要 结合农村青少年的实际，并为他们所喜爱。1、道德实践活动。围绕“做一个有道德的人”这一主题，结合重大纪念日、 民族传统节日、古今中外名人故事、新时期

10、各行各业英雄模范人物的事迹，开展 对未成年人爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动。重点是大力推进、 引导未成年人在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献爱心，让未成年人 在亲身体验和实践中学会感恩，从小养成文明、礼貌、友爱、善良的人格品质。2、“国学经典诵读”活动。继续深入开展经典诵读活动，让学生在一生记 忆力最好的时候，通过载体活动、诵读欣赏等形式，获得主流文化的基本熏陶和 修养，提升学校、学生家庭文化品位，增强博大精深的传统文化底蕴。诵读内容 除语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目外，学校和教师要在不同学段向学生推 荐一些阅读书目。各年级每周要安排1节课作为国学经典诵读课，每班要利用

11、晨 会时间每天安排5分钟让学生诵读国学经典，要鼓励学生利用节假日每天坚持自 读国学经典30分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用 经典诵读课、课间背诵，并结合语文学科教学时间进行评点。每学期至少召开一 次经典诵读课指导研讨活动，形成高效的课堂诵读模式，提高学生的诵读兴趣。 及时对国学经典诵读情况进行阶段性总结和交流，积累过程性资料，同时面向家 长加强宣传，搞好亲子共读，学生回家后，再由家长带动诵读10分钟；形成校 内外合力，使经典诵读活动卓有成效地开展下去，把经典诵读与学校的教育教学 活动有机融合。创造性地开展一些诵读表演、诵读比赛等活动，在注重效果的同 时，更要注重活动过程

12、，力争使每个学生都有参与和展示自我的舞台，以促进国 学经典诵读活动的扎实深入开展。3、科技实践活动。通过科普知识传授、科技制作、科学实验、技能培训等 活动，培养孩子爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态 度，为孩子的成长奠定良好的科学素质基础。4、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、 工艺制作等活动，培养儿童正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺 术素养。重点做好小荷合唱队、鼓号队、书画社、手工泥塑制作室等社队活动。5、体育健身活动。通过参加田径、球类、武术、棋艺等形式多样的体育活 动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

13、重点做好乒 乓球、小排球、篮球、跳绳、足球、田径、围棋、等俱乐部的活动，使每一个孩 子至少掌握两种以上的体育健身活动技能。6、游艺娱乐活动。组织开展青少年喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地 制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日 文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。7、生活劳动与社会实践。充分利用社区资源建立生活劳动和社会实践基地, 通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动 人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提 高交往、合作和服务的社会能力。六、激励机制1、学校将

14、向对少年宫发展做出显著成绩的班级或个人定期给予表彰。2、学校加大工作考核力度，把各级部、各科室以及教师个人参与、支持乡 村少年宫建设工作情况作为评优树先的重要依据。少年宫工作计划篇3乡村学校少年宫作为校外教育的新形式，是加强和改进未成年人思想道德建 设的有效载体，通过新颖的活动内容和形式，让广大农村孩子参与健康、快乐的 课外活动，有利于促进城乡教育的均衡发展，巩固和提高素质教育成果。一、成立组织，健全制度1、领导小组成员及具体分工如下：组长：黄纯林副组长：游余庆夏文寿成员：王锦华于洁季存道郁金祥周海明缪振东陶成章朱小伍专业教师：2、组织机构职责组长全面负责少年宫的各项工作。副组长负责少年宫的各

15、项具体活动的安排，工作组成员辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组 织各种比赛，演出等活动。二、一校两用，拓展功能乡村学校少年宫采取“一校两用”和“一室两用”的模式，充分利用学校现 有的场所，设施、师资配备、场地设施。利用学校现有的教室，主要针对施教区 学生开放，上课时用于教学，课外活动时间及双休日桌子拉开用于开展活动。做 到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。聘请少年宫辅导员，除学校 有特长的教师兼职外，还聘请了部分其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先 进模范人物等，负责组织、指导活动开展。三、丰富内容，活动引

16、领1、田径小组：指导教师：周树芹，地点在西操场。活动内容以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习，强化自己优势 项目的练习，并加强弹跳、力量的练习。2、装饰画小组：指导教师沈冬梅，地点在302室。活动内容：一是加深学生对装饰画的理解，以激发学生兴趣为先导，培养学 生的观察和动手能力。通过此画来培养孩子的观察、创造及表现能力；二是培养 其作画的耐心和毅力，磨炼孩子的意志，由简入繁，循序渐进，让学生初步学会 装饰画的画法。在教学中，从画简单的平面物体开始到画复杂的立体组合，从静 物写生到动态写生，由简入繁，循序渐进地对学生进行训练。3、儿童画小组：指导老师：卢蓉。地点在美术室。活动内容是通过丰富有趣的教学方法与手段，引导学生了解儿童画最基 础的知识，逐步能掌握