2023年少儿足球教案范文(通用10篇).docx

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1、2023年少儿足球教案范文（通用10篇）2023年少儿足球教案范文（通用10篇）1一、游戏设计幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种游戏形式，提高 幼儿游戏锻炼的兴趣。幼儿园教育指导纲要指出：用幼儿感兴趣的方式发 展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。要根据幼儿的特点组织生动有趣、 形式多样的体育游戏，吸引幼儿主动参与。球是幼儿最喜爱的游戏器械之一， 具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非 智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及 玩法，但大班幼儿随着运动经验的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动 是最具魅力的体育

2、项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如 果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动 中身心健康发展。因而，针对大班幼儿对球类游戏的兴趣点和需要，特设计此游 戏以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验 快乐玩足球的乐趣。二、游戏名称与内容：体育一快乐小足球三、游戏目标1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。2、学习左右脚交替运球。重点：学习左右脚交替运球的动作要领。难点：能左右脚交替运球。四、游戏准备I、知识准备：在上一节教学游戏中，幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球 和定点射门。2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。五、

3、游戏过程(一)开始部分1、教师出示足球，引起幼儿兴趣。教师：小朋友们看这是什么？(足球)。教 师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。3、听音乐做足球操。(二)基本部分1、复习传接球和定点射门。(1)教师：小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球和定点射门， 现在我们就来复习一下这两个本领。(2)幼儿与同伴合作练习传接球。(3)集体练习定点射门。2、学习左右脚交替运球。(1)教师：你们会用两只脚来配合踢球吗?谁来试试?请幼儿来试一试。教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的 方向。(3)幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球：小足球，真

4、听话， 轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大。教师进行个别指导。(4)幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。3、教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指 导。4、游戏：运球射门对抗赛(1)幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后游戏开始，各队第一位 小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小 队员依次出发，进球多的队获胜。(2)小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。(三)结束部分放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自 己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的 目的。六、游戏延伸在日常

5、体育游戏中继续增设足球游戏，为幼儿提供练习，游戏的机会，开发 新的玩法，丰富足球游戏的内容，提高幼儿对足球运动的认识和喜爱。2023年少儿足球教案范文(通用10篇)2活动目标：1、激发孩子对球的兴趣。2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。活动准备：1、足够的皮球或足球。2、竖立的障碍物两排、每排五个。活动过程：1、整理队形将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。2、讲解规则提问：在我们前面有许多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去 呢？3、教师示范刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好,而且还碰不到这些障碍, 来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回

6、，并站到队伍 的最后）4、幼儿练习幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最后。（注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物）5、带球练习师：小朋友们都做得非常棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来玩 这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们愿意帮助他们吗？（教师示范用脚 的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。）6、幼儿带球练习幼儿开始练习、教师在一旁指导、提醒幼儿速度不能太快，再过障碍物的时 候用脚的内侧把球拨过障碍物。（重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法）7、结束部分看看我们的小球高不高兴啊？你们是不是也很高兴呢、今天我们帮助小球绕 过了这些障碍物，都玩

7、得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！2023年少儿足球教案范文（通用10篇）3活动目标：1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。活动过程：1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩 球兴趣，充分活动身体。2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。4、幼儿自由练习。5、进行“带球”游戏。6、游戏结束，放松

8、身体。活动延伸：进行足球比赛，提高幼儿兴趣。2023年少儿足球教案范文（通用10篇）4活动目标：1、学习脚底交叉拖拉球，提高孩子左右脚的协调能力;2、体验运动的快乐，喜欢锻炼身体。活动准备：人手一只足球，大圈场地；活动过程：一、布置场景，带入情境；1、热身活动，放音乐，准备活动操（飞机操：找位置、系安全带、调整呼吸、起飞）师：各位乘客小朋友们，你们好，我是本次全球旅行航班的机长。本次航班 将飞往一个比较危险的地方，请各位乘客做好准备，每次遇到的危险都是不一样 的。师：现在请乘客们跟我一起进入机舱，踏步走。找位置（蹲起）系安全带（转 体）；调整呼吸（手腕踝关节运动）（起飞的声音）好，起飞了。（绕

9、场跑，队 形变化）。二、介绍游戏场景、方法、名称、幼儿体验（幼儿练习，教师指导）；a、师：我们马上要遇到我们的第一个危险，请保护好你们的足球。（让孩子们都把球带到大圆里，让孩子根据我的口令带着球前进后退往左往 右，如果听错口令或者离开大圆的话，就淘汰）师：孩子们，一定要保护好你们的足球哦，不能让它离开我们的“飞机”（大 圈）哦，离开的话，会遇到危险的。b、第二个挑战，增加难度，在圈里放入一些障碍物。师：孩子们，刚刚你们都很出色的躲避了危险，现在危险升级了，看到圈里 多了些什么？这些都是炸弹，你们可千万不能碰到它哦！（让孩子们熟悉的带球,根据我的口令熟悉的调整自己方向且不碰到障碍物）C、师：欢迎

10、你们来到最后一个关卡，这一关的难度更大了，不是会有很多 炸弹来袭击我们的“飞机”，要躲开这些“炸弹”哦！（老师在圈外往里踢足球来撞击其他孩子的足球，让孩子在控球的同时熟练 的掌握球的方向）总结：你们可真了不起！看来你们的任务完成的非常棒哦！恭喜你们顺利的 到达目的地!三、幼儿自主游戏；师：现在，请各位乘客找到自己的位置，安静的排好队伍，飞机就要降落了 （音效，飞机降落）师：请乘客们分组进行旅行体验，依次进行娱乐项目。总结：1、放松活动；2、总结去过的地方，见过的风景动物；四、总结课堂；师：危险旅行体验结束了，请乘客们回到机舱内，找到自己的位置。你们累 吗？师：请跟我一起深呼吸，吸、呼；伸伸腰、

11、摇摇头。本次航班一共遇到了三 次危险，你觉得哪一次是情况最危急的时候？好了，孩子们。本次航班到此结束, 欢迎乘客们下次光临。2023年少儿足球教案范文（通用10篇）5活动目标：1、初步探索绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。活动准备：足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15 个）。活动过程：一、导入活动（扮演角色活动身体）1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动。2、幼儿扮演小运动员，在教练员（教师）的带领下，做热身运动3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，（足球数量是幼儿人数的 一半

12、）活动的方式幼儿自由选择。（小运动员探索练习教师观察指导）二、小运动员示范（幼儿自由练习，教师指导。）1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）2、教师请个别幼儿进行展示交流。3、小结：讨论规则：那么我们的规则就是不能用手来玩它；有裁判指挥； 分两组；有两个球门等等。三、游戏：运动员“射门”（探索绕障碍物运球、射门，体验足球运动的 快乐并养成遵守规则的习惯。）1、过渡语：我们先来练练小脚的本领。（运动员练习脚的本领）2、教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探索球怎么才能听 小脚的话。3、根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。4、游戏：运动员“射门”过渡语：和幼儿商

13、量一起怎样拼搭游戏场地。（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒 来做球门）规则：一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。四、结束活动（放松运动）1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地。2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友，擦汗，有自我保护意识。2023年少儿足球教案范文（通用10篇）6一、活动目标：1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。3、体验合作建构的快乐。二、活动准备1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。2、经验准备：事先观看足球比赛录像。三、活动过程1、谈话，了解有关足球比赛的知

14、识教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？ ”教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运 动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相 关的足球知识。）2、组织幼儿讨论分工合作的问题教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？ ”教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？ ”教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？ ”教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？ ”鼓励幼儿积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。3、幼儿分组合作建构，教师参与。（1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商

15、量再插。（2）帮助个别小组协商合作问题。（3）提醒幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。4、评价并展览。（1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的合作过程。教师：“你今天 和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？ ”教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？ ”（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。2023年少儿足球教案范文（通用10篇）7课程分析：1、幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，负 有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感受美、表现美的重要使命。节 奏和旋律是构成音乐的基本要素，培养和训练幼儿的节奏感是幼儿园音乐活动的 主要内容之一，节奏被称作音乐的骨骼，是音乐情绪和风格的重要表现手段。we will rock you这首歌曲音乐旋律欢快、节奏鲜明，故此笔者以此歌曲设计了 大班律动足球宝贝，旨在通过小组学习探索、小组展示、独立表现再到集体 学习提升，从这一系列的环节中潜移默化地了解声势的、多样性，创编出能配合 歌曲