（11篇）学习贯彻党的创新理论情况看学了多少、学得怎么样有什么收获和体会等四个方面的问题参考范文.docx

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1、学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会等四个方面的问题（共11篇）目录篇一、学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会等四个方面的问题3篇二、2024年支部班子“执行上级组织决定 执行上级组织决 定、严格组织生活、加强党员教育管理监督、联系服务群众、抓好自 身建设”等方面存在的原因整改材料4篇三、2024年党支部班子“执行上级组织决定、执行上级组织 决定、严格组织生活、加强党员教育管理监督、联系服务群众 抓好 自身建设”等方面存在的原因整改材料7篇四、学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会等四个方面的问题16篇五、

2、2024年党支部班子“执行上级组织决定、执行上级组织 决定、严格组织生活、加强党员教育管理监督、抓好自身建设” 6个 方面存在的原因整改材料17篇六、2024年支部班子“执行上级组织决定 执行上级组织决 定、严格组织生活、加强党员教育管理监督、联系服务群众、抓好自 身建设”等方面存在的原因整改材料22篇七 2024年支部班子“执行上级组织决定、严格组织生活、加强党员教育管理监督 联系服务群众 抓好自身建设”等方面存在的原因整改材料30篇八、支部班子“执行上级组织决定、严格组织生活、加强党员教育管理监督联系服务群众 抓好自身建设”等方面问题33篇九、检视学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得

3、怎么样，有什么收获和体会四个方面对照检查整改措施材料38篇十、2024年关于第二批专题教育组织生活会（最新四个方面）自我检查检查材料44篇十一 2024年支部班子“执行上级组织决定、严格组织生活、加强党员教育管理监督 联系服务群众 抓好自身建设”等方面存在的原因整改材料54篇一 学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会等四个方面的问题围绕“学习贯彻党的创新理论、党性修养提高、联系服务群众、 党员发挥先锋模范作用”等四个方面突出问题对照检查一是学习思想的主动性差。学习存在碎片化、浅表化现象,对思 想学习多是上级要求学什么就学什么，工作需要什么就学什么；对思 想麓含的博大

4、精深的认识论、系统论、方法论理解得不深刻、不透彻， 存在一知半解、似懂非懂的问题。比如，目前重点放在了 “十个明确” “十个坚持十三方面成就”和“六个坚持”具体内容上，缺乏潜心研 究、缺乏系统学习，还没能从整体上把握其精髓。二是存在“本领恐慌喜欢学习，不善于积累，缺乏持之以恒的精 神和韧劲，工作闲下来，就多学点，工作忙起来，就学得不多，导致 法律法规、等方面的知识储备少，能力素质跟不上发展的脚步， 不适应新时代工作新需要，存在一定程度的“本领恐慌:比如， 由于平时学习偏少，对信息化建设、人工智能等知识了解不透，对电 脑软件等现代科技设备操作不熟练，平时研究工作室，对运用信息化 手段提升工作水平

5、考虑得还不全，导致标准化信息化工作推 进放缓。三是学用结合不紧密。存在着学用“两张皮”的问题，运用思想 指导实践、推动工作的思路不活、办法不多，学习成果转化为工作实 效的能力还不足。比如，没有很好地运用全面依法治国的学习成果指 导工作，没有主动补齐制度短板，没有切实转化成推动工作的强大动力。篇二、2024年支部班子“执行上级组织决定、执行上级组织决定、 严格组织生活、加强党员教育管理监督、联系服务群众、抓好自身建设”等方面存在的原因整改材料检查材料对照以下方面：（一）组织开展主题教育方面（二）执行上级组织决定方面（三）严格组织生活方面（四）党员教育管理方面（五）联系服务群众方面（六）抓好自身建

6、设方面自第二批主题教育开展以来，X支部严格按照“学思想、强党性、 重实践、建新功”的总要求，组织广大党员干部系统学习了党章、党 的二十大报告、习近平新时代中国特色社会主义等内容。同时按照本 次专题组织生活会要求，聚焦主题，认真履行理论学习、意见征集、 谈心谈话、问题查摆等环节，现就检查情况汇报如下。一、存在问题（一）组织开展主题教育方面：一是理论学习不够系统。虽然完 成了指定教材、必读书目等“规定动作”学习，但在“自选动作”上， 没有做到常学常新、融会贯通，学习内容还不够全面系统。二是实践 运用还有差距。学习停留在理论上、情感上多，没有做到及时将学习 成效转化为推动工作的思路举措，距离内化于心

7、、外化于行要求还有 较大差距。（二）执行上级组织决定方面：一是对上级党委的工作部署“转 发” 了事，习惯以文件落实文件，缺乏结合实际抓执行、抓推进的务 实精神。二是支部在执行组织决策时，由于人员配备不均、任务分配 不明确等原因，偶尔会出现责任推诿、执行拖延的现象。（三）严格组织生活方面：一是组织生活不够规范、不够严肃。 虽然严格按要求落实“三会一课”制度，但实效性不强。比如在党课 安排上，少数同志党课讲稿没有联系工作实际，思考不深、泛泛而谈； 在研讨发言上，“支部委员发言多、一般党员发言少”的情况依然存 在。二是个别班子成员党性观念弱化，对组织生活不关心、不重视、 不愿意参加,即使参加了，也“

8、出工不出力”，不能很好地履行一名党 员的职责。（四）党员教育管理方面：一是学习内容单一，缺乏针对性。上 级布置什么就学习什么，上级让怎么完成就怎么完成,泛泛而谈，照 本宣科，内容枯燥，没有很好地联系党员干部思想实际、工作实际、 业务知识，导致学用脱节。二是学习机制匮乏，缺乏激励性。机关党 员教育工作缺乏制约、激励机制，部分党员抱着学好学坏一个样、学 与不学一个样的心理参与学习，导致学习成效不佳。（五）联系服务群众方面：一是思想政治工作质量不高，在教育 群众、引导群众、发动群众、带领群众方面组织力不强。二是常态化 长效化的服务载体不够新。针对群众生产生活方式的新变化以及由此 带来的群众工作新要求

9、，没有结合单位职能提出有特色的服务项目， 个性化服务不够。（六）抓好自身建设方面：一是对支部的政治功能认识不到位, 把握得不准。支部班子对如何发挥支部的政治功能,怎样落实全面从 严治党的主体责任，具体应该“抓什么、怎么抓”，思考得不深，研 究得不透，导致支部在发挥政治引领作用方面有所欠缺。二是支部的 制度执行力不够强，存在重形式、轻实效的问题。有时抓工作满足于 安排了、部署了、强调了，没能很好地关注全程、关注细节。二、产生问题的原因深入剖析班子存在的上述问题，原因是多方面的，究其根源，主 要集中在以下三点：一是理论学习不够深入。部分班子成员由于事务繁杂，主观上对 加强理论学习的紧迫感认识不足，

10、简单认为看看资料、学学文件、听 听讲座、做做笔记就可以了，导致对党在不同历史时期形成的理论理 解的不深入、不透彻，进而不能很好的指导工作实践。二是制度约束不够严密。虽然能够严格坚持民主集中制、民主生 活会、“三会一课”等制度，但还存在不规范、不严肃等问题，班子 成员在发挥表率作用上仍有差距，同时对党员干部的评价、考核、激 励、约束机制还不够完善，影响干事工作积极性。三是宗旨观念有所弱化。面对新形势新变化、新任务新要求，部 分班子成员缺少理论自信、缺乏党性能炼，对党的群众路线认识不深, 没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识, 放松了对先进性、纯洁性的追求，导致理想信念出现松

11、懈，自身建设 有所滞后。三下步努力方向和整改措施一是进一步提高政治站位。班子成员坚持把锤炼品格、强化忠诚 干净担当贯穿始终，坚持用党的创新理论统一思想认识、统一意志行 动，更加深刻地领悟“两个确立”的决定性意义，更加自觉地增强“四 个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二是进一步强化理论武装。系统化、持续化学习习近平新时代中 国特色社会主义思想，每年集中学习不少于12次，以领导带头学， 促进干部广泛学。强化重点任务履责担当，坚持学思用贯通、知信行 统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼 党性和指导实践、推动工作的强大力量。三进一步强化制度落实。坚持从基本制度、基本

12、活动、基本内容 抓起，更加严格落实“三会一课”、谈心谈话、民主评议党员等制度， 增强组织生活严肃性。积极践行“干部讲堂”、“主题微党课”等创新 做法，靖强组织生活时代性。篇三、2024年党支部班子“执行上级组织决定、执行上级组织决定、 严格组织生活、加强党员教育管理监督、联系服务群众、抓好自身建设”等方面存在的原因整改材料按照市直机关工委关于召开主题教育专题组织生活会相关要求， 根据局党组关于主题教育总体安排，党支部班子看立即召开支委会议 对主题教育专题组织生活会进行安排布置，会前按照要求组织开展学 习研讨，为开好会议打好思想基础，通过征求意见建议、组织谈心谈 话等，全程贯穿问题导向，聚焦主题

13、深入剖析，提出今后努力方向， 切实把会议当作是发现问题、制定措施、推进落实的有利契机，当作 是深化认识、锤炼党性、自我净化的过程。下面，由我代表支部班子 作对照检查如下，请同志们提出批评意见。一、对照规定的6各方面查找问题情况根据本次组织生活会要求，支部班子成员认真对照规定的6个方 面，全面梳理查找班子工作存在的突出问题，结合前期征求意见建议 情况，具体情况如下：（一）理论学习方面自主题教育启动以来，党支部精心组织，利用多种形式开展理论 学习，为扎实开展好第二批主题教育打牢思想基础、凝聚思想共识。 对照该方面，存在的主要问题，一是理论学习不够及时，有时无法及 时跟进学习，存在事后补学的情况。主

14、要表现在，由于部分科室业务 繁重，部分党员没有很好处理工学矛盾，有时无法按时参加主题党日、 党员大会等组织生活，集中学习内容没有及时传达学习，依靠事后补 学完成,及时跟进学习滞后。部分学习内容由于没有及时组织召开主 题党日活动，有的时候跟进学习不够，没有及时集中传达,甚至是在 一周后甚至两周才开始组织学习。二是学习重点不突出，没有体现党 支部特色，学习效果不明显，推动工作成效不显著。主要表现在，支 部学习内容局限于上级规定学什么就学什么，对于本系统或者与工作 相关的内容，没有精心组织安排，学习按部就班，没有本系统特色, 引导党员做到学以致用、知行合一的效果不明显。部分党员学习满足 于集中学习，

15、对于学习效果过问不多，也没有深入考虑。（二）政治素质方面。党支部通过扎实理论学习，引导党员干部深刻领会习近平新时代 中国特色社会主义思想的科学内涵和精神实质，运用其中的立场观点 方法观察和解决现实问题，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想 之舵，不断培植共产党人的精神家园。对照该方面存在的主要问题, 一是对党的路线方针政策理解不透彻，对党的领导和决策不够坚定, 对党的事业缺乏热情和责任感。主要表现在，个人党员政治觉悟不高, 思想认识存在偏差，对政治理论知识还缺乏了解和理解，对国内外一 些政治动态了解不足，还不能准确判断政治现象和事件背后因素和影 响，在政治议题上缺乏独立思考和判断力，对政治决策

16、、公共政策等 问题缺乏关注，政治判断力、领悟力、执行力还有欠缺。二是政治敏 感性不够，对当前意识形态领域严峻复杂的斗争形式认识不足，风险 防范意识欠缺。主要表现在，学习浮于表面，没有从更深层次认识理 论知识的意蕴，面对新问题新挑战，运用理论指导实践、推动建设发 展的能力还不足。对“两个确立”躯含的历史逻辑、理论逻辑、实践 逻辑理解和把握得不够充分、全面和深刻，导致部分党员干部的政治 鉴别力难以适应现实需求，对鱼龙混杂的国际舆论、良莠不齐的国外 思潮、社会上存在的错误言论缺少斗争精神和辨别能力。（三）能力本领方面。党支部能够引导党员干部，通过主题教育提升能力本领,从党的 科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，不断提升政治能力、 思维能力、实践能力，不断完善