高校教师师德师风考核总结7篇.docx

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1、高校教师师德师风考核总结7篇高校教师师德师风考核总结7篇在校园文化建设中，要充分发挥广大教师在校园文化建设中的主 体作用，形成教师参与校园文化建设的机制，激励广大教师教书育人, 这里给大家分享一些关于高校教师师德师风考核总结，供大家参考。高校教师师德师风考核总结（精选篇1）通过学习让我更加懂得对于从事教育工作的教师来说，提高师德 师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗 敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。下 面想从三个方面说明爱岗敬业在师德师风上的重要位置。一、责任感是师德师风的基础对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感，也是爱岗 敬业，热爱

2、教育的师德师风原则的具体体现。一个人只有当他感到自 己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴 地去奋斗。我认为，教师的责任有三个方面。一是对社会的责任，我们是在为国家为社会培养有用的人才，目 前国家现代化建设正如火如荼地进行，我们就是要用自己辛勤的工作 源源不断地输送人才；二是对家长负责，家长把子女交给学校，交给老师，就是希望学 校老师能把小孩培养成才，帮助他们学到各种知识，家长希望教师做 到他们无法做到的事情；三是对学生负责。在这一点上，教师就应该想方设法，帮助他们 发现自己的长处，让他们在知识，做人各方面得到发展。一个教师如 果没有良好的师德师风，怎么担当得了吗?我从中

3、体会到，从事教师 工作的人，一定要有强烈的责任感，因此，强烈的责任感是师德师风 的基础。这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。 坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自 己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。二、职业感是师德师风的前提社会上有许多种职业，其中教师职业最神圣最受人敬重。一个热 爱教育、献身教育的教师必然对教师这一职业的重要性有深刻的认识。 在这个职业中工作的人，如果没有良好的师德师风，怎么能够担当起 社会的重托，怎么对学生的身心施加特定的影响的人?怎么为国家培 养有用人才?有职业感的教师，他首先会把自己的职业与国家的发展、

4、民族的振兴联系在一起。认识到自己的职业不仅仅是教书，而且是为 国家培育新人。职业感让教师明确自己是一个接受社会重托、对学生 身心施加特定影响的人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有 潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成 长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样, 凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。教师只有形成 强烈的职业感，才能发挥出人生价值，才能对社会有所贡献。因此, 职业感是师德师风的前提。三、教师强烈的事业心是师德师风的条件事业心来源于职业感，责任感，是一种坚定的职业信念，是把自 己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待追求，

5、不论遇到什么困 难都坚信自己的选择。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨 无悔，不计名利，积极进取，努力创新。只有不断的更新自己的知识， 不断提高自身素质，不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫， 怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多 听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不 断开辟新教法。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更 好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业，因而全身心地投入，这是热爱教育的集中体现，也是做好教育工作的强大动 力。一名优秀的教师对工作应该兢兢业

6、业，埋头苦干，在具体繁杂的 工作面前他们努力工作，不辞辛苦,不怕劳累，一心一意把工作做好， 不达目的誓不罢休，他们对工作不断进取，随着工作情况的不断变化, 新的问题不断出现，需要去研究，去克服，去摸索，特别是来之学生 中的情况,找到更好的解决办法,让学生在我们的辛勤劳动工作之中， 不断成长，若干年过后，一代新人走上社会，我们就会无比的欣慰。 我深刻的体会到，一个教师要成为好的合格的教师必须要有强烈的事 业心，这种事业心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐 性，因此强烈的事业心是师德师风的重要条件。总而言之，强烈的责任感，职业感和事业心是爱岗敬业得重要表 现，而爱岗敬业是师德师风的重要基

7、础。在我们为蓝天教育事业贡献 力量的时候，我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而, 真正体现出爱教育之岗！高校教师师德师风考核总结（精选篇2）一直以来,我都被我们中学的老师们感动着:你们，埋首案头， 笔耕不辍;你们，从早到晚，以校为家;你们，苦口婆心，春风化雨。 你们，肩负着家长的期望，承载着孩子对未来美好的憧憬，背负着学 校的明天，你们勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨地埋头苦干，书写着教育的辉煌篇章。现在，通过不断地学习和思考，本人对教师这一职业又有了深刻 的认识。一、热爱教育事业是师之根大而言之，“百年大计，教育为本。”教师承载着国家和民族的希 望，小而言之，关系着每一个家庭的幸福和

8、谐。对我们自己而言，也 许就是一个职业，一种谋生的手段，我们以此为生，养家糊口，但是， 我们为此付出了宝贵的青春，还将继续付出我们一生的心血。我们选 择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取, 努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，静下心来教书、潜下心 来育人。张普芳老师，做过多次手术，现在依然要借助拐杖，但他没 叫过苦，没叫过累，就这样默默的坚持在三尺讲台。张华老师拖着沉 重的步子，穿梭在一个个班级。这样的老师，就在我身边，时刻感染 着我。我唯有踏踏实实、默默地干好自己的工作。教师同样面临生活 压力和世俗的诱惑，只要你不想“混饭吃”，就要透支脑力和体力， 付出巨大的成本去

9、做这“光荣的事业”。这次，三年级又增加了几节 课,谁也没有问问待遇怎样。我相信，学生和家长会明白老师的付出， 学校会理解老师的艰辛，社会会承认老师的奉献。我们可以自己抱怨教师工资太少，埋怨教师地位低下，但我们绝 不容许有谁污染教师这一职业。我们总有些话不说，总有些事不做, 我们觉得那样不符合我们的身份。教书是我们安身立命之本，我们别 无选择，愿我们在学生的精神世界里延续一下我们的生命，快乐的工 作，并实现自己的人生价值。爱岗敬业，我们不能仅仅把它停留在口头上，更要把它熔铸在我 们的生命里。二、关爱学生是师之魂现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没 有水一样，没有水，就不能称其

10、为池塘，没有爱就没有教育。”教师 面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长 的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。现在,优秀学生就一个班,我们大多数了老师面对的多是普通生, 甚至是差生。曾有个学生跟我说：老师，我们就喜欢你教。“怎么呢？” 我问她。她欣喜地说：你对我们多好啊!从来没有歧视我们。说实话， 我做了些什么呢?真没有什么特别的。就是扎扎实实上好每一节课， 从不放任自流，尊重他们，公平公正。你也会因此得到他们的尊重。 每次从校园走过，学生发自肺腑一声声“老师”就是对我们最好的回 报。不要抱怨学生不懂感情，不要抱怨一代不如一代，而要问问，我 们付出了

11、多少情感。浙江大学教授郑强有个理论：中国学生小时候太 拼命，长大后就失去拼搏的欲望。国外孩子则相反。这也许可以解释 有些差生最后发展很好的原因。爱学生吧，不要有条件。一个人的能 力也许有限，影响力有限，但无数能力有限的人行动起来，这个世界 就有了改变的的希望。在我的身边,许多老师关爱学生的行动震撼着我的心灵。李成林、 彭娟、李福华等老师抢时间辅导学生，喻礼珍、罗芳、张华等老师下 班时间仍伏案批阅，尤其是那些班主任，文林、郑晓舟等老师，严爱 结合，从心灵深处教育学生，确实是真正将自己的心掏出来给孩子们 的。让爱化作我们的行动，去抚慰学生的心灵。在新的历史时期，教育有了新的特点，爱学生有了更深的内

12、涵。 我们要从唯一正确的师长假想中醒悟出来，学会倾听、学会理解、学 会宽容、学会欣赏、公平公正、尊重学生，成为学生的伙伴，成为学 生的朋友，引导他们走进社会。杨林柯精辟地论述：“教育是一个生命对另一个生命的影响。就 是震撼心灵、开启智慧、健全人格。目的是要学生学会独立思考、独 立判断，进而达到独立行动，成为一个心灵博大、精神坚强的人。” 在教育行动中，让孩子明白活着要寻求价值和意义，要自己掌控自己 的命运。让学生看到和触摸到一个比课堂更大更真切的世界，让孩子 的心灵更宽广，精神更强大。让学生不仅考上理想学校，还学会面对 这个世界，这既是对学生的爱，也是时代赋予我们的责任。一个好老师，会让学生一

13、生受益。老师们，让爱化作一缕春风, 吹出一个生机勃勃的春天。三、努力学习提升素质是师之本1、读书让自己强大。先贤梁启超说过一句富有哲理的话：读书 可以忘记打牌，打牌忘记读书。李银梅老师的优雅脱俗就是对这句话 最好的诠释。还有彭惠平老师，自己修改打印了多少学生作品，那可 要功夫啊。作为一个语文老师，我自认不够格。我总是通过不同的途 径来提高自己，但确实还很不够。多读书是唯一的方法。读书，可以 增强我们的知识储备，开阔我们的视野，提高我们的分析能力，健全 我们的人格，提升我们的道德素养，树立正确的人生观、价值观。改 作文一直是我最棘手的工作，随着积累的增多，现在有了很大的改观。 三年级以来，人均精

14、批了五篇作文。我觉得在以前是很难完成的。我 们高屋建领时，一定也能让学生有更深刻的认识，或许我们的人格魅 力会成为学生人生旅途的明灯。当我们装饰了学生的一路风景，学生 也装饰了我们的梦。那将是多么迷人的梦啊！2、学习让自己敏锐。教师就是一个普通人，并不是圣人。我们 都希望自己的学生是最优秀的，从领导到家长也都要求我们把学生管理得最好、教得 最好。但总是事与愿违，我们总有恨铁不成钢的不平衡心理，在教育 教学行为上表现为没有耐心、方法简单，甚至违反教育教学原则出口 伤人、出手打人。要平衡我们这种心理，就要时时告诫自己，要允许 学生犯错!试想想，学生在知识上不犯错，他们岂不是可做你的老师; 在行为上

15、不犯错，他们岂不都成了圣人!学生不犯错就不是你的学生。 因此，我们要不断努力学习，了解学生的心理特点，提高自己的认识 和师德修养，设身处地为学生着想，把为学生服务做到实处。只有这 样做，学生在教育中不但端正了自己，还学到了宽容和理解。因知识 受益的人不容易忘记老师，因得到做人道理并行轨迹的人永远感激老 师。3、探索让自己高明。时代在发展，学生在变化，老经验、老方 法也会遇到新问题，不适应新的环境。我们要不断充实自己，精通教 学业务，这样，更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者，以 生为本，以情为主，授人以渔，引导学生全面发展。4、锻炼让自己强壮。“身体是革命的本钱”嘛。老师们，让我们不断地

16、探索、实践、领悟，做一个有思想、有追 求的教师，在平凡的工作中创造辉煌，成就伟大。祝老师们快乐的工 作，快乐的生活！高校教师师德师风考核总结（精选篇3）一学期过去了。回头看，围绕学校的工作计划和安排，自己兢兢 业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结经验，找 出不足，便于今后更好的工作。总结如下：一、认真教学，育人为本一学期来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作 业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结 构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己 的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教 学经验及体会：1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的 工作：(1)课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基 本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点, 掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪