领导班子2023年度“理论学习”方面存在问题20条.docx
《领导班子2023年度“理论学习”方面存在问题20条.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《领导班子2023年度“理论学习”方面存在问题20条.docx(13页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、班子理论学习方面存在问题20条(六个方面指:理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律)1 “理论学习”方面。一是政治理论学习不够深入。尽管领导班子制定了学习制度和安排,确立了明确的学习规 划,但在实际执行中,尤其是政治理论学习与业务学习的时 间安排相比,难以保持平衡。对于与工作密切相关的内容, 学习热情较高;反之,则热情不足,容易出现将会议和工作 代替学习的现象。二是学习方式欠缺多样性。在新思想和其 他政治理论学习方面,班子成员往往仅限于接收通知学习、 集体会议学习和资料下发学习等传统模式,未能有效利用网 络、多媒体等现代信息技术手段,导致学习效果不理想,思 想触动不足。三是
2、学以致用的实效不尽人意。在将习近平新 时代中国特色社会主义思想运用于实际工作和实践推动中, 与具体情境的结合不够紧密。面对新情况、新问题和新矛盾, 我们易受传统思维制约,很少从理论中寻求解决办法,因此 在解决问题时思路狭窄,方法单一。2、理论学习方面。一是理论武装不够系统深入。在学 懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上还要下 更大的功夫,对蕴含其中的科学真理、忠纯信仰、理论精华、厚重历史贯通理解把握还要更加深入。比如,有的班子成员 认为县一级主要是抓落实、具体干,理论学习不够扎实,在 处理问题时还停留在以往的固有思维上,不善于运用党的创 新理论思考谋划工作,导致视野不够开阔,解决新问题
3、、新 困难的办法不多。二是学用结合不够紧密。对“六个必须坚 持”的世界观方法论掌握运用还有欠缺,用党的创新理论回 答和解决改革发展稳定工作问题的能力还不够强,将党的创 新理论贯彻到工作上、落实到岗位上、体现到行动上的政治 自觉还需提升。比如,有的班子成员在学习习近平新时代中 国特色社会主义思想、特别是习近平总书记调研时重要讲话 重要指示精神学习理解不扎实,导致为决策维护社会稳定、 推进经济高质量发展、乡村振兴、基层减负等重点工作献言 献策不多,工作中不能确保靶向不偏、重心不移、焦点不散。3、理论学习方面。一是政治理论学习的系统性还要强化。 班子集体学习“读文件”“听精神”居多,开展学习交流“谈
4、”、 邀请专家辅导“讲”较少,方式方法还有些单一、学习效果 不够明显;部分班子成员也还有边干边学、以干代学的情况, 读原著、学原文、悟原理上潜心钻研、下细功夫不够。二是 学思践悟上还需持续用力。在习近平新时代中国特色社会主 义思想的实践化、具体化方面,还存在学用结合不够紧密、 措施不够精准、成效不够显著等问题,指导发展的思路还需进一步转变、推动发展的重点还需进一步把握、加快发展的 措施还需进一步跟进。4、理论学习方面理论学习深度不够,深学细研思悟不充分、不平衡,把 学习当成一种态度、一种责任、一种追求的自觉性还不强, 学习的系统性、全面性还有差距。理论指导实践能力有待提 升,世界观、人生观、价
5、值观的纯粹性与党员领导干部的要 求还有差距,学以致用、学用结合存在短板,化理论为方法、 化思想为思路上仍有欠缺。5、理论学习方面。一是学深悟透不够深入。区委班子 成员对习近平新时代中国特色社会主义思想的含义、核心价 值和实践价值的理解并不全面,深度不足,解析不透彻。在 学习过程中,没有根据深化、实化、细化的标准,对知识进 行全方位的理解和思考,学习行为表面化、力度不足、细节 处理不当。学习过程中的方式和步调过于形式化,学习缺乏 深度的探究、系统的理解和全面的掌握,导致学习的品质和 层次不高,学习效果欠佳,未能真正做到深入学习、理解并 应用。理论指导实践的能力需要进一步强化。区委班子在运 用习近
6、平新时代中国特色社会主义思想的新观点、新理论和 新思想指导全区各项事业发展方面出现了难题和不足,对全 区发展的动向和主流,缺乏全面的规划和深入的研究,缺乏 远见卓识的政治观念和全面布局的策略,导致战略方向模糊、 发展措施不坚决、工作布局不清晰。理论学习与全区发展的 紧密结合不够,推动工作进展缓慢,发展速度不足,理论与 实践的高度结合能力有待于进一步提高。6、“理论学习”方面。一是政治理论学习缺乏深度。 虽然在理论学习方面有制度、有要求、有计划,但政治理 论和业务学习时间上难以保证,在学习计划上难以落实。 班子成员平时在具体工作上安排的多,而在学习上的自觉 性、积极性和主动性不足,存在实用主义,
7、与工作关系密 切的多学,与工作关系不大的少学,往往以会代学,以工 代学的情况偏多。二是学习方式不够灵活。领导班子在新 思想等政治理论内容的学习上还存在学习方式单一,仅停 留在利用通知学、集中开会学、下发资料学的简单层面, 在互联网、多媒体等科技信息手段的运用上下更多功夫、 投入更多精力,客观上影响了学习效果的提升,弱化了对 思想灵魂的触动。三是学以致用不够理想。运用习近平新 时代中国特色社会主义思想指导工作、推动实践上,与实 际结合不够紧密。存在惯性思维,面对实际工作,没有养 成从理论中找答案的思维习惯,对发展进程中出现的新情 况、新问题、新矛盾,解决的思路不宽、办法不多。7、在理论学习方面。
8、在对标对表抓学习上还存在差距。 虽然按照时间节点完成了规定的主题教育学习任务,但在 实际推进中工学矛盾处理不够好,存在“任务观点”,比 较追求速度,在学习的“质”和“量”的关系把握上有失 偏颇,学习程度不够精细。主要存在部分人员对学习书目 划线随意、心得标注较少、摘记内容潦草、心得书写未能 结合实际等问题,且在后续学用转化、融会贯通上仍需进 一步努力。8、理论学习方面。一是理论学习的风向标没有树牢。 县委班子能够严格执行上级的部署和安排,有的放矢地制 定全年的学习计划,规定学习的主要篇目、重要内容和学 习的时限。但理论学习基本上是个空架子,上面催了就扎 实地学习一会,无人催了就将学习读本束之高
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 领导班子 2023 年度 理论学习 方面 存在 问题 20
