继续教育师德师风心得体会（精选23篇）.docx

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1、继续教育师德师风心得体会（精选23篇）理念上教书育人教师对职业的爱心要在懂教育规律、思想方法科学和清醒头脑的 前提下，否则这种爱就会盲目和没有方向。教师爱岗敬业要体现在既要培养学生具有符合社会要求，适应时 代发展的综合素质，又要开发学生潜能，使每个学生的个性得到发展。教师爱岗敬业不仅仅表现在关注学生的学习，千方百计提高学生 的学习成绩上，更要体现在注意培养学生具有良好的思想品德上，体 现在教学活动的教育性上，体现在关心学生的内心世界上。教师爱岗敬业不仅要教会学生做事，还要教会学生做人，要培养 学生形成做事、做人应具备的良好品德。态度上一一认真负责教师对工作、对学生的态度是教师爱岗敬业的直接体现

2、。中国古 代著名思想家朱熹强调“敬业者，专心致志以事其业也J教师工作 的对象是人不是物，容不得半点疏忽。教育的影响触及心灵，容不得 丝毫大意。教育过程中的任何轻率、差错和随意性都会给学生造成不 良影响，因此教师的职业态度除“认真”二字，别无选择。具体讲:教师在工作上要认真落实教学常规，决不敷衍了事，在 行动上，科学规范、遵规守纪、严以律己，为人师表。在学生面前, 教师没有个人行为，教师的言行举止在学生的视野之中，教师应随时 注意完善自己的职业形象。继续教育师德师风心得体会9我作为一名教师，最近通过师德修养的学习，感触颇深，我在学习后认为，教师作为社会的一分子， 其师德内涵必然融汇于整个社会公德

3、之中；而教师的特殊职业与地位, 则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。教师的师德决定了 教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量，因而师德建设是教师 队伍建设的核心。我在工作中能够以身作则、严谨治学、乐于奉献、为人师表。一 个不热爱教育事业的教师，决不会做到爱岗敬业;一个仅仅将教书看 成是一种谋生手段的教师，决不会成为一名好教师，更谈不上有高尚 的师德。诚然，教师的职业是平凡的，教师的生活也是清苦的，但是只要 有着对教育事业深深的热爱，认识到自己所从事的事业对民族和未来 是一种不可推卸的责任，就会以教书育人为崇高的职责，并从中享受 到人生的乐趣。就会在平凡的教学工作中勤奋求实，兢兢业业，

4、不 断提高自身素质，完善自我，在实践中实现自身的价值，实现人格的 升华，具有高尚的师德修养，从而适应时代的要求，完成教书育人的 重任。热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。爱是教育的基础, 没有爱就没有教育。热爱学生就是要尊重学生，爱护学生,信任学生。 只有尊重学生，爱护学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师 生关系，教育才富有实效，才能培养出人格健全的学生。书中还说: 师爱是教育的灵魂，是教师教育学生的感情基础。师爱是一种只讲付 出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相 济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。“严在该严处， 爱在细微处J只有热爱学生的教师，

5、才能真正理解这句话的内涵，并努力去实 践。具备了这样的师爱，就一定会在教学实践中满腔热忱，真正与学 生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程 中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情，实现教育的目标。 同时，在这爱的交流互动中，教师的师德修养也会得到提升。继续教育师德师风心得体会10“学高为师，德高为范”，是对教师职业道德最精辟的概括。高尚而富有魅力的师德就是一部活的 教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜 移默化的、收益终身的。同样，一个教书育人、辛勤耕耘、为人师表、 无私奉献的教师，也会赢得人民的信赖和社会的尊重。教师不同于其 他职业，教师需要

6、用高尚的人格来影响学生。教师只有是一个高尚的 人，一个脱离了低级趣味的人，学生才会听你的，服你的，才会“亲 其师，信其道”。最出成绩的教师，最受学生欢迎的教师，首先是师 德高尚的教师。另一方面，尽管时代在变化，然而一些支撑人类发展 的道德品性和精神是不可丢弃的。优良传统中的奉献、责任等美好品 质，构成了当今爱岗敬业的重要内容。因此，一个优秀的教师，一个 乐于献身教育的教师，他必定会积极进取，无私奉献，尽心尽责，发 扬敬业精神,在平凡的工作岗位上做出不平凡的贡献，创造出让党和 人民满意的业绩。师德的力量，就在于以自身有价值的.成长去引领学生的成长。 信息时代对教师的知能结构提出了更高的要求，赋予

7、了教师敬业爱岗 新的内涵。面对知识像滚雪球一样地急剧膨胀并加速陈旧的现实，今 天的教师可能经常会处于“被学生问倒”或者某些方面根本不如学生 的尴尬之中，同时身处信息时代，网络化学习将是教育的一个重要发 展趋势。教师要适应形式的发展,做一个合格的、受学生欢迎的教师， 就必须抛弃陈旧的知识，不断吸收社会生活和科学技术的新知识，做 一个不断学习、善于学习的人，不断地充实自己。另一方面，新课程 的实施，要求教师在教学中要联系实际生活，联系现代科技，增强学 生实践能力，组织学生开展研究性、创造性学习。为了提高自己的教 学水平，就得潜心研究，学习先进的教育教学理论，了解教改信息, 从而提高自身的教学行为和

8、工作能力。继续教育师德师风心得体会11 通过系统学习师德师风建设, 让我受益匪浅，我校“爱心、耐心、理智、宽容”八字育人情怀更是 一直以来师德师风建设的精神内涵。本次学习有以下几点感悟：第一，严以律己，提高个人内在素养。我们经常听到这样的一句 话：“什么样的老师就会教出什么样的学生”，初来觉得带有贬义，而 后就感觉话粗理不粗。因为我们的言行举止都会潜移默化地影响着孩 子，想让孩子们在良好的氛围和充满正能量的环境下快乐健康的成长, 那我们就必须提高自身内在素养规范自己的行为，在日常教育教学和 生活中对自己严格要求才能给孩子们做好示范和引领的作用，学高为 师、身正为范不就是这个理嘛！第二，精益求精

9、，提高自身专业能力。在社会信息化、生活全球 化、价值多元化的时代背景下我们要勇敢的面对新的挑战，不遗余力 的提升自身的专业素养来满足孩子们对知识的诉求。八13班有个孩 子从七年级开始就喜欢看世界历史，从第一次世界大战到经济大危机 到美国罗斯福新政他都能说得头头是道，遇到问题就会与我一起探讨, 而我为了能够很好解答，特意将世界史和全球通史仔细研究一番，探 讨之后他总会十分开心，觉得自己像是一个侦探能挖掘历史事件之间 的.联系，而后就会特别有成就感。最近他又开始了解自由经济、计 划经济以及今天的中国特色社会主义市场经济体制，经济史一直是我 的短板，还是好好的看书研究吧，不然就粗大了。不过这倒也促进

10、我 不断进步，就应该就是教学相长吧，唯有严谨认真，与时俱进才能教 好孩子。第三，求同存异，建立和谐的师生关系。尊重和爱护孩子，公平 公正对待他们是和谐师生关系的前提。在日常教育教学中我们应该善 于发现他们的优点，培养自信，多一点耐心。很多同学可能在心智上 成熟的要慢一些，成长起来相对较慢一些，这样我们“唤醒”他们所 需要的时间也就多一些，对待他们请不要大声呵斥，用心倾听孩子们 的心声，理性对待孩子们学习和成长中的问题，多沟通交流，冷静处 理，营造和谐的氛围，共同发展。继续教育师德师风心得体会12通过这段时间的学习，我对开展师德师风教育活动的必要性有了更深刻的认识。“十年树木，百 年树人”,踏上

11、三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。 怎样才能做一名好教师呢？我们认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个 教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长; 才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地 约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治 素质，学习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范 严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为 人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业 务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任

12、心、爱岗敬业。 坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视 对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标 准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关 系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一 个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理 教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的 方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿 家教，赢得了广大学生家长的赞许。在教育教学过程中，利用学科特 点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学 习积极性，努力提高教育教学

13、质量。在教育学生“学会生存，学会学 习，学会关心，学会生活”的过程中，教师的工作复杂而繁重。只要 我们对学生奉以一颗阳光之心，我相信，我们的工作一定会“峰回路 转又一春！”师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我 修养！让我们以良好的师德，共同撑起海南教育的蓝天。继续教育师德师风心得体会13 未来的竞争，是综合国力的 竞争，说到底，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。人才的培养 靠教育，首先靠基础教育，这更是常识。教育要适应时代的需要，要 确保经济建设在依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上持续高速 稳定的发展，首先要不断提高教师队伍的素质，加强师德师风的建设, 对照国家新课程标准及深圳

14、市师德师风建设的要求，我至少要从以下 三个方面作进一步的努力。1 .进一步更新育人观念，引导学生把做人放在首位，只有学生的 文明习惯形成了，精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了， 做人的.问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。要努力 把握青少年成长的特点和规律，切实加强对青少年的思想政治教育、 品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，不断增强思想教育 的针对性和实效性。2 .进一步更新教育观念和方法，让人人获得成功。面对后进的学 生，首先老师要关心和爱护，其次要当作一种教育资源来加以开发和 利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每 个学生都找到自己的位置，

15、从而获得成功的满足，取得不断进取的力 量。3 .进一步知学生，爱学生，把学生当成自己的孩子一般呵护。要 以自己无私的爱去浇灌学生干涸的心田，处处维护学生的自尊，让学 生自觉自愿地认识和修正错误，而不是管、卡、压、罚，真正让学生 从思想上解决问题，竖立科学的态度和学习精神。鲁迅先生说，有人拿罗盘航海，有人却拿它看风水;有人拿火药 御敌，有人却拿它作炮竹敬神;有人拿鸦片治病，有人却拿它当饭吃。 半个世纪过去了，科学有了日新月异的发展，但鲁迅先生所说的这种 现象并没有绝迹：有人拿B超查病，有人却拿它分男女;有人拿电脑 处理资料，有人却拿它测算八字;现在的网络，有人拿它传递信息， 提高工效，有人却拿它

16、排遣无聊，大过“黄”瘾。所以，工具的进步 和人的素质的提高还要同步才行。作为一个基础教育工作者，要不断 学习，与时俱进，要下决心帮助青少年树立正确的世界观，人生观, 价值观，自觉地肩负起引导青少年学生健康成长的神圣使命，为培养 千百万社会主义事业的合格接班人做出应有的贡献。继续教育师德师风心得体会14 时间飞逝如流水，转眼间两 个月的教师职业道德培训就要结束了。通过学习，我对教师职业道德 的重要性有了更深切的的体会。下面谈谈自己在学习中的些许体会, 与大家共勉。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，”为人师 表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师， 负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程 度的直接责任，“教育者先受教育”，只有最大限度地提高教师为人师 表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称 号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的 自