班主任量化管理考核细则及工作量化考评办法.docx

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1、班主任量化管理考核细则及工作量化考评办法一、素养提升（A,5分）1、师德高尚，为人师表。（Al,2分）（政教处）关爱全体 学生，不歧视后进生；不体罚或变相体罚学生。面向学生进行问 卷调查，有歧视后进生言行每次扣05分，有体罚或变相体罚学 生现象每次扣05分，满意度低于80%此项不得分。扣完为止。2、终身学习，善于学习。（A2,2分）（年级组）积极参加 年级班主任例会、专项培训I,善于从书箱、网络和身边榜样学习 班级管理艺术。缺会/训一次扣0.5分。扣完为止。3、谈吐优雅，仪表端庄。（A3,l分）（政教处）注意文明 言行，不说脏话，杜绝语言暴力；衣着得体大方，不着奇装异服。 有不文明言行或语言暴

2、力每次扣0.5分。扣完为止。二、职责履行（BJ5分）（政教处）1、计划总结（Bl,2分）按时提交学期班级工作计划和总结。缺交一次扣1分，迟交 一次扣0. 5分。2、升旗跑操（B2,2分）按时组织学生参加学校升旗仪式和年级组跑操。无故不参加 每次扣1分，迟到每次扣0.5分，组织无序每次扣5分，学生 吵闹每次扣0. 5分。扣完为止。3、上岗到位（B3,2分）学生晨读、午休、放学按时到岗。晨读学生自主管理良好， 赛读氛围浓厚；午休纪律良好，无疯闹现象；放学排队有序，无 学生奔跑现象。班主任缺勤一次扣0. 5分。扣完为止。4、晨检午检（B4,2分）高度重视卫生防疫工作，坚持组织学生晨检午检，按时上交

3、数据，不漏报，不瞒报。缺交每次扣1分，迟交每次扣0 5分。 扣完为止。5、纪律卫生（B5,2分）加强学生校纪校规教育，课堂无人睡觉，课间无人打闹，不 打架，不擂肥，不勾结社会不良青年；按时组织学生教室、清洁 区卫生打扫，教育学生做好个人卫生。出现打架、擂肥现象每次 扣1分，课堂睡觉、课间打闹、不按时打扫每次扣0.5分。扣完 为止。6、文明就餐（B6,2分）学生排队进入餐厅，不奔跑；文明排队，不插队；就餐时不 大声喧哗；不挑食，能光盘。出现奔跑、插队、大声喧哗现象每 次扣0. 5分。扣完为止。7、财产保护（B7,l分）教育学生爱护学校公物，节约用水用电，放学后实行“四关” （关门关窗关电关水）。

4、出现财产破坏现象每次扣1分，放学后 电教设备未关每扣0. 5分。扣完为止。8、任务完成（B8,2分）按时完成学校布置的临时性任务（宪法卫士、青骄课堂等）， 服务学校大局。未完成每次扣0.5分。扣完为止。三、班级管理（30分）1、组织健全（Cl,3分）（政教处年级组）班委会（班长、副班长、学习委员、纪律委员、体育委员、 卫生委员、劳动委员、宣传委员、文娱委员、科代表、大组长、 小组长等）、团支部/少先队中队（团支部书记、中队队长等）机 构健全，职责明确。现场查看，机构不健全扣2分，职责不明确 扣1分。2、制度健全（C2,3分）（政教处年级组）制度应涵盖纪律、卫生、文明礼仪、安全管理、激励措施等

5、方面，有切实可行的班级管理量化管理制度，有过程性管理资料。 现场查看，制度不健全扣2分，无过程性管理资料扣1分。3、自主管理（C3,4分）（政教处年级组）班委会成员由学生民主选举产生，相关管理制度广泛听取学 生意见，班级事务事事有人管，人人有事管。问卷调查，酌情给 分。4、文化建设（C4,10分）（政教处年级组）（1）结合学校水文化内涵，制定富有特色的班名、班训、班 级口号和班级公约等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级 文化氛围。（2分）现场查看，酌情给分，满分2分。（C41）（2）建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人 翁

6、精神。（2分）查看资料，酌情给分，满分2分。（C42）（3）教室布置整洁美观，有浓郁的学习氛围，无乱贴乱放现 象。有光荣榜/荣誉榜、书画天地、心语心愿、读书驿站等栏目的 布局设置，激励学生积极向上。（3分）现场查看，酌情给分， 满分3分。（C43）（4）建立班级图书角，调动每一位学生的阅读积极性，鼓励学生制作读书卡片，写读后感。（3分）现场查 看，酌情给分，满分3分。（C44）5、干部培养（C5,2分）（政教处）定期召开班干部会议， 指导学生管理方法，总结管理经验，纠正管理失误，树立班干部 威信。有会议记录，有现场照片每次记0. 5分。满分2分。6、主题班会（C6,8分）（政教处年级组）坚持利

7、用每周班级例会时间，结合形势、任务，抓住具有普 遍性倾向性的问题选好主题班会的内容；形式生动活泼，内容丰 富多彩，学生主体地位突出。有教案、有记录、有现场照片每次 记1分。满分8分。四、安全管理（D,1O分）1、告家长书（Dl,2分）（政教处）按时发放、回收各类告 家长书，做到不漏发、不漏收，使每位家长知晓告知事项。漏发/ 收每次扣0. 5分。扣完为止。2、心理疏导（D2,3分）（政教处）了解中学生心理健康现 状和心理需求，熟知造成学生心理问题的原因，重视培养学生自 信心、受挫能力、合作交往能力等，关爱特殊学生。有教案、有 记录、有照片每次记1分。满分3分。3、疏散演习（D3,l分）（政教处）

8、积极参加学校组织的消 防疏散演习，指导学生逃生方法，提高防火安全意识。组织无序 扣1分，扣完为止。4、学生出勤（D4,3分）（年级组）每天查看学生出勤情况， 发现缺勤学生，第一时间联系学生，弄清缺勤原因，并做好相关 记录。缺勤学生没有及时联系家长每次扣1分，无记录每次0.5 分。扣完为止。5、安全教育（D5,3分）（政教处）定期对学生进行交通、 食品、集会、就餐、运动、用电用气用水安全进行教育，提高学 生安全意识。有记录，有现场照片记0.5分。满分3分。五、德育活动（E,10分）1、主题德育活动开展（El,8分）（政教处）利用特定引以纪念日、节假日，开展爱国主义教育、集体主 义教育、社会主义教

9、育、理想前途教育、心理品质教育、劳动教 育等。有教案、有记录、有现场照片每次记1分。满分8分。2、社团管理（E2,2分）（年级组）学生积极参加学校社团 活动，广泛培养兴趣爱好，提高艺术情操，提升综合素养。学生 按时参加社团活动，缺勤一人次扣0.5分，迟到/早退一人次扣 0. 2分。扣完为止。六、管理成效（F,30分）1、教学效果（Fl,10分）（教务处）期末考试综合排名前30%班级记10分，中间30%班级记6分， 后30%班级记2分。2、防流控辍（F2,5分）（教务处）学年学生巩固率，没有 出现学生流失辍学情况。流失一人扣1分。扣完为止。3、评比加分（F3,10分）（政教处年级组）在上级各部门

10、及学校组织的各类评比活动（征文、演讲、朗 诵、书写、红歌、墙报、晨读、跑操、创客、科技创新、纪律卫 生、运动会、安全工作手册、家访等）中，班级荣获校级一等奖 记3分，二等奖记2分，三等奖记1分；师生个人荣获国家、省 级、市级、大冶、校级一等奖分别记10分、8分、6分、4分、2 分（多人不重复计分），二、三等奖分别按对应级别一等奖80%、 60%计分。班主任例会、质量分析会经验交流每次记1分。满分 10分。4、家校合作（F4,5分）（政教处）家校沟通渠道畅通，家 长理解支持学校各项工作；无家长投诉事件发生；家长会组织有 序有效。（3分）家长投诉一次扣1分，家长会无序扣1分。扣 完为止。（F41）

11、家长满意度调查。（2分）满意度达90%及以上记2分，满意 度 80%89%记 1 分。（F42）七、一票否决 有下列情形之一，取消参评优秀班主任资格：1、体罚或变相体罚学生，造成恶劣社会影响；2、从事或介绍有偿家教，受到上级处理；3、私自购买教辅资料，谋取私利，受到上级处理；4、无正当理由，不服从学校安排；5、其他违法行为，受到 法律处理。班主任工作量化考评办法一、指导思想班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家教育方 针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量。为进一步发 挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优 意识及班级管理的工作质量，使班级考评更加规范化、科学化

12、， 特制定以下办法。二、考评原则L过程考核与结果考核相结合，即对全体班主任一日常规工 作进行全方位的考核与班级学生成绩相结合。2 .切实体现公平公正、优劳优酬的原则。3 .考核结果与班主任岗位津贴的发放挂钩，与班主任的聘用、 评优、晋级挂钩。三、考评内容1 .学生综合考试成绩(占70%) o2 .班级管理工作(占30%)：(1)两操、卫生、纪律工作；(2)宿舍餐厅学生管理工作；（3）电教方面学生管理工作；（4）宣传方面学生管理工作。四、考评办法（一）学生综合考试成绩考评办法：班主任所带班级学生综合成绩在同类别班级中的排名。排名 办法依据量化考核及评先评模办法确定。（二）班级管理工作量化排名办法

13、：L早操、课间操班主任出勤情况考评。年级部根据签到机上的统计数据对班主任出勤情况实行扣分 制，请假期间少一次签到扣0.5；无记录（无故不签到）、无有 效记录（不在签到时间段内）一次扣1分；出公差期间不扣分。 各级部对班主任老师的考勤情况做到一周一总结，排出名次；四 周一汇总，四周名次相加排名。考评结果上墙公示。3 .早操、课间操学生管理考评。级部学生会的“两操部”要对各个班级的跑操质量根据学 生管理手册两操扣分标准进行量化。并要求每日一公示；一周 一总结，排出名次；四周一汇总，四周名次相加排名。考评结果 上墙公示。4 .室内外卫生的管理考评。级部学生会的“卫生部”严格根据学生管理手册卫生扣 分

14、标准对所属各班级的卫生打扫及保洁状况进行量化。做到每日 一公示；一周一总结，排出名次；四周一汇总，四周名次相加排 名。考评结果上墙公示。5 .班级“综合纪律”的管理考评。政教处、保卫科对校园秩序、自行车摆放、集体活动出勤等 方面进行扣分管理；生活部对各班宿舍就寝、卫生打扫及保持， 食堂就餐状况进行扣分管理；电教部对各班电教设备维护状况进 行扣分管理。各级部根据学生管理手册纪律扣分标准、宿舍 管理量化评分细则，电教设备检查标准对各班级进行量化。做到 一周一总结，排出名次；四周一汇总，四周名次相加排名。考评 结果上墙公示。6 .月排名办法。将以上1、2、3、4项四周汇总排名名次相加，再进行排名， 即为班主任班级管理月排名。该排名结果为班主任津贴档次分类 的最终依据。7 .年终排名办法。将一学年所有班级管理月排名名次相加，再进行排名，即为 班主任班级管理年终总排名。各级部可参照级部量化评比办法，按照一定权重加入各 项大型文体活动积分排名和宣传工作积分排名等来确定年终总排 名。五、考评结果将班级学生综合考试成绩在同类别班级的排名名次乘以0.7+班级管理工作量化排名在同类别班级的名次乘以0.3,再进行 排名，即为班主任工作年度总排名（若两项分数相加出现名次并 列，则依教学成绩排名排序）。该排名是评选优秀班主任和先进 班集体的最终依据。以上办法解释权归政教处，未尽事宜，另行更正。