全市教育强市建设“一县一专题”包县教研实施方案.docx

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1、全市教育强市建设“一县一专题”包县教研实施方案为深入贯彻落实全国、全省教育大会和基础教育工作会议精神，有力推动教育强市建设工作，促进教研接地气，解决实际问题,服务区域教育教学，市教育局决定开展以市局机关各科室（专班）为牵头，以教研协作区为依托，以教研所为主体，以骨干教研员为主导，教研所领导负责，各室主任包县，市级教研员全员参与的XX市教育强市建设“一县一专题”包县教研，特制定本方案。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，树立科学的教育质量观。以新时代教研工作意见为遵循，全力落实教研工作服务教育管理决策，服务学校教育教学，服务教师专

2、业成长，服务学生全面发展的四服务要求。二、工作目标通过教育强市建设“一县一专题”包县教研工作的实施，进一步推进全市教育重点工作的落实，形成教研与实际相结合的工作机制，充分发挥教科研的支撑作用，找出解决问题的有效途径和方法策略，为教育行政部门决策提供理论依据。三、研究时W本次专题研究周期为1年，从2022年5月至2023年5月截止。U!（一）“双减”专题1 .基于“双减”的教育质量观研究2 .减轻学生课业负担与提高教育质量结合的有效策略研究3 .中小学课后服务管理机制研究4 .基于“双减”的优化课程结构和教学内容衔接的有效性研究5 .“双减”背景下学校、家庭、社会三位一体协同育人的教育新生态研究

3、（二）新高考专题1 .基于新高考的选科走班策略研究2 .新高考改革核心理念与学校管理有效结合的策略研究3 .基于新高考的高中生生涯规划研究4 .新高考的普通高中育人方式改革研究5 .基于新高考的教师培训模式研究（三）课堂革命专题1 .差异化教学和个别化指导的有效途径研究2 .基于课堂革命的区域高质量教育体系建设研究3 .课堂革命与五项管理一体化实施研究4 .基于课堂革命的学校育人模式研究5 .三个课堂引领下的学校课堂教学创新模式研究U!市域“三名+”专题L “名校+”发挥辐射引领作用有效策略的研究2. “名校长+”发挥示范引领作用的有效途径研究3. “名师+”研修共同体团队建设策略研究4. “

4、三名+ ”在发展优质教育中的地位和作用研究5. “三名+ ”联合大教研的实施策略研究（五）健康教育专题1 .中小学健康教育师资现状与对策研究2 .区域中小学生健康教育干预实验研究3 .中小学生健康教育工作现状与对策研究4 .疫情期心理教育校本课程的开发与实施途径研究5 .中小学健康教育问题与对策研究（六）新时代思政课专题1 .大中小学思政课一体化建设机制研究2 .大思政课的实施路径研究3 .素养导向的思政学科教学评价改革研究4 .新时代思政课教学模式创新研究5 .新时代思政教师专业成长路径研究（七）劳动教育专题1 .学生劳动技术能力培养研究2 .树立正确劳动观的有效策略研究3 .新时代中国特色

5、劳动教育模式研究4 .劳动技术教育实践推进策略研究5 .劳动教育育人模式构建的基本策略研究（八）体育美育教育专题1 .“双减”背景下学校体育工作开展研究2 . “课后服务”与学校体育工作协同开展研究3 .本域内学校体育地方特色课程和教材发掘、开发与普及研4 .学校体育课程“一体化”教学在本域实施策略研究5 .学校体育教学改革与发展相关研究6 .中小学美育社团活动开发与实践策略研究7 .中小学美育教学评价机制的研究8 .学校特色美育课程开发研究9 .美育教师专业成长策略研究10 .本地民间艺术在美育课程中的实践研究（九）三支队伍培训专题1、“三支队伍”网格化培训机制研究2、校长队伍培训提升与学校

6、工作有效衔接实施策略研究3、教师队伍常态化培训与提质减负有效结合实施策略研究4、班主任队伍培训与班级管理有机融合实施策略研究5、基于新时代基础教育教师队伍骨干体系建设的“三支队伍”作用有效发挥实践途径研究（十）乡村教育振兴专题1 .乡村教育振兴战略中农村教师专业发展策略研究2 .乡村振兴背景下乡村学校本土化发展路径研究3 .城乡学校融合发展策略研究4 .乡村学校人才师资力量保障机制研究5 .基于乡村振兴的农村学校战略地位作用有效发挥实施策略研究（十一）职业教育专题1、职业教育统筹管理制度创新研究2、民办职业教育发展制度创新研究3、职业院校教师队伍建设激励机制研究4、职业教育经费投入保障制度研究

7、5、职业教育考试招生制度建设研究（十二）规范民办义务教育发展专题1 .优化民办学校教学管理体系有效途径研究2 .民办学校教师队伍素养提升策略研究3 .规范民办学校招生管理的有效策略研究4 .民办教育健康发展的机制体制研究5 .基于优化基本公共教育服务的民办教育研究（十三）教育教学综合评价专题1 .新时代背景下基础教育教学质量检测研究2 .新课程背景下xx市中小学办学质量评价体系研究（十）乡村教育振兴专题1 .乡村教育振兴战略中农村教师专业发展策略研究2 .乡村振兴背景下乡村学校本土化发展路径研究3 .城乡学校融合发展策略研究4 .乡村学校人才师资力量保障机制研究5 .基于乡村振兴的农村学校战略

8、地位作用有效发挥实施策略研究（十一）职业教育专题1、职业教育统筹管理制度创新研究2、民办职业教育发展制度创新研究3、职业院校教师队伍建设激励机制研究4、职业教育经费投入保障制度研究5、职业教育考试招生制度建设研究（十二）规范民办义务教育发展专题1 .优化民办学校教学管理体系有效途径研究2 .民办学校教师队伍素养提升策略研究3 .规范民办学校招生管理的有效策略研究4 .民办教育健康发展的机制体制研究5 .基于优化基本公共教育服务的民办教育研究（十三）教育教学综合评价专题1 .新时代背景下基础教育教学质量检测研究2 .新课程背景下xx市中小学办学质量评价体系研究（十）乡村教育振兴专题1 .乡村教育

9、振兴战略中农村教师专业发展策略研究2 .乡村振兴背景下乡村学校本土化发展路径研究3 .城乡学校融合发展策略研究4 .乡村学校人才师资力量保障机制研究5 .基于乡村振兴的农村学校战略地位作用有效发挥实施策略研究（十一）职业教育专题1、职业教育统筹管理制度创新研究2、民办职业教育发展制度创新研究3、职业院校教师队伍建设激励机制研究4、职业教育经费投入保障制度研究5、职业教育考试招生制度建设研究（十二）规范民办义务教育发展专题1 .优化民办学校教学管理体系有效途径研究2 .民办学校教师队伍素养提升策略研究3 .规范民办学校招生管理的有效策略研究4 .民办教育健康发展的机制体制研究5 .基于优化基本公共教育服务的民办教育研究（十三）教育教学综合评价专题1 .新时代背景下基础教育教学质量检测研究2 .新课程背景下xx市中小学办学质量评价体系研究