新人教版七年级上教案《整式的加减》复习.docx
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1、2014-2015学年度教育XW中高考名校冲刺教育中心【无论什么时候,面对任何事情,都要自信面对,同学们相信自己,快乐出发】整式的加减复习提高【学习目标】1 .掌握同类项及合并同类项的概念,并能熟练进行合并;2 .掌握同类项的有关应用;3 .体会整体思想即换元的思想的应用.【考点要点】1 .单项式:数或字母的积构成的式子,叫做单项式。注意:字母不能在分母2 .单项式的系数:单项式中的数字,叫单项式的系数;单项式的次数:系数不为零时,单项式中所有字母指数的和,叫单项式的次数.3 .多项式:几个单项式的和叫多项式.4,多项式的项数与次数:多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数,每个单项式叫多 项
2、式的项;多项式里,次数最高项的次数,叫多项式的次数。注意:假设a、b、c、p、q是常数a2+bx+c和2+px+q是常见的两个二次三项式.5 .整式:凡不含有除法运算,或虽含有除法运算但除式中不含字母的代数式叫整式.单项式整式分类为:整式二:二多项式6 .同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的单项式是同类项.7 .合并同类项法那么:系数相加,字母与字母的指数不变.8 .去添括号法那么:去添括号时,假设括号前边是“ + ”号,括号里的各项都不变号; 假设括号前边是“-”号,括号里的各项都要变号.9,整式的加减:整式的加减,实际上是在去括号的根底上,把多项式的同类项合并.10.多项式的升
3、幕和降幕排列:把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大或从大到 小排列起来,叫做按这个字母的升幕排列或降幕排列.注意:多项式计算的最后结果一般应该进行升幕或降幕)排列.【典型例题】类型一 同类项的概念r 1.判别以下各题中的两个项是不是同类项:.(l)-4a2b3 5b3a2;一与一,q?/; 一8 和 0; (4)-.6a2b3c 8ca2.332.若也 与四V 2M是同类项,求出叫的值.35举一反三:3【变式】假设单项式2/加+/2与巳。祖+2/-3是同类项,那么n+n=4类型二、合并同类项3.合并同类项:(1)3-2x2 +4 + 3x2-2x-5 ;(2)6a2 -5b + lab
4、+ 5b2 -6a2;(3)-5yv2 +4xy2 - 2xy+6xzy + 2xy+5(4)3(x-l)2 -2(x-l)3 -5(l-x)2 +4(l-x)3(注:将 “ x-,或 “ 1 x ”看作整体)举一反三:13 Qol2 a【变式1】 化简:1.一盯 X - y xyHX 543312)(a-2b)2+(2b-a)-2(2ba)2+4(a-2b)C4 (2010烟台)假设3xm+5y2与3y的和是单项式,那么根=举一反三:【变式】假设5朋犷与0.2/*可以合并,那么X= , y= .类型三、化简求值5.化简求值:1)当 = l,b = 2时,求多项式59? 2q3z72-2h7
5、+ Lq3-Ur7-/人5的值. 2424(2)假设4 + 3b + (3b + 2)2=0,求多项式2(2 + 3b)2 - 3(2 + 3b) + 8(2 + 3)2- 7(2 + 3b)的值.举一反三:【变式】已知3f 4-2是同类项,求代数式362-60%-%2 + 24%的值.类型四、综合应用23326,假设多项式-2+8x+(b-l)x +ax 与多项式 2x -7x -2(c+l)x+3d+7 恒等,求 ab-cd.举一反三:929【变式1】假设关于X的多项式-2x +mx+nx +5x-l的值与X的值无关,求(x-m) +n的最小值.【变式2】假设关于羽的多项式:X时2/+如2
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