教师招聘考试模拟卷精选2套(附答案).docx

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1、教师招聘考试模拟卷精选2套(附答案)模拟题一及答案一、单项选择题L被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，着有给教师的 一百条建议把整个心灵献给孩子的教育家是()。A.马卡连柯B.赞可夫C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫2. “学为文士”是()的教育目标。A.古希腊B.古罗马C.古印度D.古埃及3.教育可以生产新的科学知识和技术手段。这体现了教育对()具有促 进作用。A.政治经济B.人口C.文化D.生产力4 .学会写“石”这个字后，有助于写“磊”.这种现象属于()。A一般迁移B具体迁移C水平迁移D.垂直迁移5 .素质教育以()为根本宗旨。A.培养创新精神B.提高国民素质C发展实践能力D.促进全面

2、发展6.西欧中世纪。教会学校教授的“七艺”属于()。A.活动课程B.分科课程C综合课程D.校本课程7 .布鲁纳认为。无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的 基本结构，依此而建立的课程理论是()。A.百科全书式课程理论8 .综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论8 .南朝学者颜之推说，“人在少年，精神未定，所与款押，熏清陶染， 言笑举动，无心于学，潜易暗化，自然拟之。”最适宜这句话的教学 方法是()。A.实验法B.参观法C情景教学法D.实习作业法9 .孙老师在用同一套心理测试对初二年级的小珍进行的数次测试中。 发现小珍的分数忽高忽低，这说明该测试缺乏()。A.信度B.效度C

3、滩易度D.区分度先人一步，助您成功点击下图获得10.小菲认为法律和规范是大家商定的。是一种社会契约，我们作为 公民虽然认可法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但是法律 的规定并不是绝对的。可以根据具体情况以及大多数公民的要求而相 应的改变。根据柯尔伯格的理论。小菲处于道德发展的()。A.前习俗水平阶段B.习俗水平阶段C后习俗水平阶段D.普遍伦理取向阶段11 .赵老师的思想品德课的主题为“孝”.课后作业要求学生回家给父母或其他长辈洗一次脚。赵老师的做法体现的德育原则是()。A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则C教育影响的一致性与连贯性原则D.发扬积极因素。克服消极因素的原则

4、12 .小伟的妈妈正在准备晚饭，小伟放学回家刚进家门就闻到家中阵 阵饭菜的香味儿，可是过了一会儿小伟就闻不到了。这种现象属于感 觉的()。A.适应B.联觉C.统合D.对比13.平平望着天上的云彩发呆，一会儿觉得云彩像一条条小河，一会 儿觉得云彩像一座座高山。平平的这种想象属于()。A.再造想象B.创造想象C.幻想D.无意想象14.一堂活动课上，老师让同学用小石头和沙子进行两种演示：先放 沙子再放石头和先放石头再放沙子。通过所得出的完全不同的效果对 比来引出时间管理的方法：石头比喻重要的事情，沙子比喻小事情, 以此让同学们自己得出结论。这种教学方法所体现的学习理论是()。A.社会学习理论B.认知

5、发现说C有意义接受说D.信息加工学习理论15.小泽听妈妈说姐姐在上次全国英语大赛中获奖的消息以后。认为 由于平时自己与姐姐的英语成绩差不多。因此自己在这次英语大赛中 也能获奖。那么影响小泽自我效能感的因素是()。A.替代性经验B.言语信息C.情感状态D.成败经验16.下列教学案例中符合“最近发展区”规律的是()。A.学生已经学会了加法运算。付老师进一步引导学生。帮助学生发现 减法的运算规律B.学生刚刚接触几何学，理解了点、线、面的概念，周老师给学生讲 解如何计算棱锥体体积C秦老师让刚入学的一年级学生自学二十六个英文字母D.薇薇已经具备熟练的英文听说读写技能。陈老师让其学习英文字母 的读写17.

6、苗苗看到自己最要好的朋友被隔壁班级的东东欺负。于是将东东 暴打一顿。此时苗苗的情绪状态是()。A.愤恨B.心境C应激D激情18.小江学习刻苦认真，虽然基础并不好，但当他遇到困难时总能勇 往直前，不达目的不罢休，因此他的学习成绩总是在班级里名列前茅。 这体现了小江性格的（）特征。A.态度B.理智C.意志D.情绪19.田兵是一名优秀的初三学生，学习成绩优异，可惜中考失利上了 一所普通的高中。在这所高中里，无论他如何用功每次考试都只能考 中等，高一期末考试只考了班级37名，从那以后田兵开始觉得活着 没有任何意义，觉得自己特别失败。田兵的这种心理问题属于（）。A.强迫症B.焦虑症C抑郁症D.恐惧症20

7、.某学生过分害怕老鼠，教师先让他看小老鼠的电影，然后看一些 可爱的小老鼠的图片，谈论自己养小白鼠的经历，再让他看笼子里的 小老鼠，通过逗它、给它喂食等活动，消除对老鼠的恐惧反应。教师 对该生所用的行为矫正方法是（）。A理性-情绪疗法B.自我控制法C松驰训练法D.系统脱敏法21.小铭在填报志愿时对林老师说“我希望长大后能成为您”，这体现 了教师劳动的()。A.连续性B.广延性C创造性D.示范性二、判断题22 .政治经济制度决定教育目的、教育的领导权、教育的规模和速度。()23 .教学过程只需要发挥教师的主导作用。O24 .示范与讲解是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。()25 .识记过程就是

8、记忆过程。()三、简答题26 .简述活动中心课程论的基本观点。27 .简述贯彻知行统一原则的基本要求。28 .简述影响问题解决的主要因素。29 .简述家庭和学校联系的基本方法。四、材料分析题30 .材料:学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活。祖父对他管 教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲 偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业， 完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他。但 他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。问题：简析李某不良品德行为形成的原因。联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。3L材料:初三学生小然由于父母工作变

9、动，经常转校。这次转校后，教她 的有一位博学多才、风趣幽默、风度翩翩的男老师。小然对老师产生 了爱慕之情，心想遇见这么好的老师不好好学习会对不起老师。她在 这位老师所教的科目上狠下功夫，但是成绩并不见涨。小然见到这位 老师就紧张，但又总是想见这位老师，最终陷入了不能自拔的地步, 荒废了学业。问题：分析小然出现这种情况【参考答案】一、单项选择题L【知识点】苏霍姆林斯基的观点【答案】C.【解析】苏霍姆林斯基是苏联着名教育实践家和教育理论家，写 有给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子帕夫雷什中学 等着作。他的着作被称为“活的教育学”.2 .【知识点】古代教育的发展【答案】D.【解析】古代埃及，文士精

10、通文字，能写善书，执掌治事权限, 比较受到尊重，“学为文土”为一般奴隶主阶级追求的目标。3 .【知识点】教育与社会的关系【答案】D.【解析】教育对生产力的促进作用体现在教育是劳动力再生产的 手段。优路教育也可以生产新的科学知识和技术手段。4 .【知识点】学习迁移的分类【答案】B.【解析】具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、 特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。5 .【知识点】素质教育【答案】B.【解析】素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育。6 .【知识点】课程的分类【答案】B.【解析】“七艺”包括文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、 音乐。属于分科课程。7 .【知识点】课程

11、理论的类型【答案】D.【解析】布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，认为教 学的目的在于理解学科的基本结构。8 .【知识点】教学方法【答案】C.【解析】情景教学法是指教师有目的地引入或创设以形象为主题 的具有一定情绪色彩的生动具体场景，以引起学生一定的情感体验, 从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。 9.【知识点】衡量测验的质量指标【答案】A.【解析】信度是指测验结果的稳定性或可靠性。即某-N验在多 次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。题目中小珍的成绩不稳定, 说明缺乏信度。10 .【知识点】柯尔伯格的道德发展阶段【答案】C.【解析】处于社会契约定向阶段的儿童认为

12、，法律和规范是大家 商定的，是一种社会契约。他们看重法律的效力，认为法律可以帮助 人维持公正。但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大 多数人的要求而改变。在强调按契约和法律的规定享受权利的同时。 认识到个人应尽义务和责任的重要性。社会契约定向阶段属于后习俗 水平。11 .【知识点】德育原则【答案】A.【解析】知行统一原则指既要重视思想道德的理论教育，又要重 视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生 做到言行一致、表里如一。12 .【知识点】感觉变化的规律【答案】A.【解析】在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适 应，适应现象发生在所有的感觉中。题干中的现

13、象为嗅觉适应。13 .【知识点】想象的分类【答案】D.【解析】无意想象是没有预定目的，不自觉地产生的想象。它是 人们的意识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物 的过程。14 .【知识点】学习的认知理论【答案】B.【解析】用常见的石头和沙来引导学生去思考时间管理，自己动 手,让学生自己去发现学习，引出时间管理的方法。先放沙后放石头， 只能放下很少的石头;先放石头再放沙，可以在石头的间隙中放入更 多的沙。先处理重要的事情，也能有更多的时间来处理琐碎的小事情。 15.【知识点】影响自我效能感的因素【答案】A.【解析】姐姐的成功增强了自己的效能感，因此是替代性经验。16 .【知识点】最近

14、发展区【答案】A.【解析】所谓最近发展区，是指儿童在有指导的情况下。借助成 人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之 间的差异。最近发展区告诉我们，教学应该走在发展的前面。17 .【知识点】情绪状态的分类【答案】D.【解析】激情是指个体一种强烈的、爆发式的而时间短暂的情绪 状态。激情对人的影响有积极和消极两个方面：一方面，激情可以激 发内在的心理能量，成为行为的巨大动力，提高工作效率并有所创造; 但另一方面，激情也有很大的破坏性和危害性。激情中的人有时任性 而为，不计后果，对人对己都造成损失。一些青少年犯罪，就是在激 情的控制下，一时冲动，酿成大错。18 .【知识点】性格的特

15、征【答案】C.【解析】性格的意志特征，指个体自觉地确定目标，调节支配行 为，从而达到目标的性格特征。包括行为方式和水平的调节，如顽强 拼搏、当机立断。19 .【知识点】心理健康问题【答案】C.【解析】抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。主要表现为情绪消极、悲伤，觉得自己无能。喜欢责备自己。对未来不抱多 大希望等。20 .【知识点】改变学生行为的方法【答案】D.【解析】系统脱敏法是从最轻微的焦虑到引起最强烈的恐惧依次 安排，训练来访者在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始想象产生焦 虑的情境，这样直到来访者能从想象情境转移到现实情境，并能在原 引起恐惧的情境中保持放松状态，焦虑情绪不再出现为止。21 .【知识点】教师劳动的特点【答案】D.【解析】示范性指教师的言行举止等都会成为学生学习的对象。二、判断题22 .【知识点】教育与社会发展的关系【参考答案】这种说法是