幼儿园小班音乐《碰一碰》教学设计.docx

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1、小班幼儿音乐教案碰一碰活动目标1、帮助幼儿熟悉五官，掌握歌曲的旋律、节奏。知道怎样碰一碰是友好的。2、通过游戏激发幼儿读音乐游戏地感知力，增强交流合作能力，在老师的鼓励下，幼儿能 主动创编最后一句歌词内容。3、鼓励幼儿积极参与音乐活动，体验一下下地节奏感和同伴碰触的快乐。游戏准备：手偶小熊嘟嘟，录音带歌曲碰一碰，空场地。游戏过程：一、开始部分：1、随音乐进入活动室2、发声练习二、基本部分：（一）熟悉歌词：1、游戏指五官，熟悉五官及身体器官。2、请幼儿闭上眼睛，手偶出示轻轻碰幼儿鼻子，教师边碰幼儿鼻子边说出前两句歌词： 找一个朋友碰一碰3、幼儿猜猜是谁在碰你们？ 引出小熊嘟嘟，他碰你们时你们有什

2、么感觉？ 原来是小 熊嘟嘟在碰你们，它轻轻的碰你们表示对你们的友好4、小熊嘟嘟碰你们时说了句什么话？ 引出前两句歌词找一个朋友碰一碰幼儿掌握基本 节奏。5、请手偶嘟嘟再次找一个朋友碰一碰，小朋友你们想和嘟嘟碰哪里？ 当小熊问碰哪里 时幼儿一起说XX碰XX教师引导说出后两句歌词及节奏。6、教师弹旋律请幼儿跟琴说歌词。7、慢慢进入旋律，请幼儿跟唱。（二）感受歌曲节奏变化幼儿根据旋律边唱边拍手当唱到每句的碰一碰时幼儿一句拍头一句拍拍腿。最后一句指 自己小鼻子。（两遍）（三）游戏碰一碰1、规则：请幼儿与旁边的幼儿两人一对，跟录音作动作，最后一句相互碰一碰鼻子，录音 重新开始，游戏则重开始。（两遍）2、创编：请幼儿思考还可以碰哪里？尝试创编歌曲最后一句，并自编动作（两遍）3、集体自由找朋友：请幼儿起立在指定场地自行找几个朋友碰一碰。要求：随教师一起边唱边踏步走动，最后一句找到朋友（人数不限）边说XX碰XX边作出 相应动作与伙伴亲密的碰一碰。4、与家长互动：幼儿可以找自己的家长或其他幼儿的家长共同做此游戏幼儿自由组合做游 戏体验碰触的快乐。三、结束部分：教师唱歌曲跟着老师走走集合幼儿，请幼儿跟随老师边唱歌曲碰一碰边走出活动 室。四、延伸：可请幼儿回家和家长一起做此游戏体验与家人的亲密感。