幼儿园小班音乐《下蛋罗》教学设计.docx

《幼儿园小班音乐《下蛋罗》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班音乐《下蛋罗》教学设计.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、幼儿园小班音乐教案下蛋罗课题生成：我曾带领小班孩子参观过饲养的小鸡和母鸡，玩过老母鸡与小鸡的游戏，小班幼儿对母 鸡的叫声咯哒非常感兴趣，对鸡妈妈、小鸡和鸡蛋充满好奇，游戏中，他们积极地模仿老母 鸡和小鸡的动作及叫声，气氛非常愉快、活跃。针对这一情景，我设计了小班歌唱活动下蛋 啰。活动目标：(1)初步学习歌曲下蛋啰，唱清歌词。(2)借助图片，记忆歌词。(3)幼儿充分体验歌曲的欢快，并创编小鸡的动作。活动准备：母鸡图片(尾部开一出蛋小口)、母鸡头饰、鸡蛋图片(若干串，每串7只)、竹篓一只。活动过程：1、欣赏歌曲。(1)教师范唱歌曲下蛋啰一遍。教师提问：歌曲中有谁?幼儿L有母鸡。幼儿2：有一个大草窝

2、。幼儿3：还有母鸡在下蛋。(2)教师再次范唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景(抽出的鸡蛋与母鸡的咯哒咯哒咯咯 哒的节奏一致)。2、学唱歌曲。(1)让幼儿边看图片，边考虑回答问题。教师提问：老母鸡坐在哪儿呀?幼儿L老母鸡坐在草窝里。幼儿2：老母鸡坐在草地上。幼儿3： 老母鸡坐在鸡窝里。老母鸡坐在草窝里干什么呢?幼儿L老母鸡在下蛋。幼儿2：老母鸡在高兴地笑。幼 儿3：老母鸡在孵小鸡。老母鸡下蛋的时候高兴吗?幼儿L高兴。幼儿2：不高兴。老母鸡是怎样叫的?幼儿1：咯哒，咯哒，咯咯哒。幼儿2：咯咯哒。幼儿3：咯咯咯 咯哒。教师完整地小结歌词。(2)幼儿学念歌词，教师用图片演示母鸡下蛋情景。(3)幼儿学唱

3、歌曲，教师继续用图片演示母鸡下蛋情景，并将母鸡下出的蛋(图片)放入竹篓 中。(学唱数次后，请小朋友看一看竹篓，母鸡下了这么多蛋。)3、演唱歌曲，创编动作。教师配带母鸡头饰，激发幼儿兴趣：老师当鸡妈妈，请小朋友当小鸡，我们一边唱歌，一 边学做小鸡的动作，看看哪一只小鸡的动作跟别的小鸡的动作不一样。幼儿L双手放在背后 做小鸡的翅膀，弯着腰。幼儿2：双手握拳，手心向下并拢，两食指向前伸直，做小鸡幼儿3：上臂夹紧身体，下臂 与手自然向身体两侧伸蹉上下拍动。4、尾声。我的鸡宝宝们玩得都很高兴，肚子饿不饿?鸡妈妈问，请你们唱着歌，一起跟妈妈到外面捉 虫去。在幼儿学唱歌曲时，教师用制成串状的鸡蛋演示母鸡情景，并将抽出的鸡蛋串放在篓中。课题评价：一、效果分析整个活动较好地贯彻了一条原则，即给小班幼儿充分机会。在游戏环境中， 幼儿都比较感兴趣，特别是在老师操作母鸡下出一个一个连成串的鸡蛋时，幼儿高兴得直拍手。 等鸡下出一筐鸡蛋时，老师将筐拎到小朋友面前给他们看时，个个都叫了起来：啊，母鸡真能 干呀!下出这么多鸡蛋!就在这过程中不知不觉学会了歌曲。二、专家点评能注意小班幼儿年龄特点，一边演示形象的教具一边歌曲，幼儿感兴趣，教 学效果好。但在整个活动中，幼儿仅模仿了母鸡的动作，还应进一步让幼儿通过身体动作学习 感受音乐，充实整个幼儿活动的时间。三、反思与讨论试用多通道感受音乐的观点分析该案例活动