幼儿园大班科学《拓印》教案及教学反思.docx

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1、幼儿园大班科学拓印教案及教学反思活动目标1 .引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。2 .引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力，提高幼儿的 动手能力。3 .培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创 新意识。4 .引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良 好习惯。教学准备充足的树叶、白色绘画纸、毛笔、调色盒、湿毛巾每桌一个。活动过程（一）出示树叶，引起幼儿兴趣老师给小朋友带来了一些漂亮的树叶，我们一起来做树叶印画的 游戏吧。该怎么印呢?让我们一起来动手试一试吧。（二）引导幼儿探索用树叶拓印，展示作品并讨论1 .小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮

2、，他们两个 印出来的一样吗？2 .请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?（引导幼儿说出是用树叶 的正面和反面印的）。3 .他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?（三）教师示范树叶拓印的方法1 .师：看到小朋友印出来的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们 来当老师，教教我好吗？首先在树叶的反面涂颜色，我刚才看见有的小朋友用拇指扶住叶 柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个办法真好，从上到下均匀地涂上 颜色。（在涂时故意留空白）涂完了吗?（没有）噢，把树叶全部涂满，不 要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗?（不能）那就 让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶，也可以动动小 手，把整个树叶都

3、印下来。叶子上还有颜色，要再换个地方印一印!”2 .老师印出来的小树叶漂亮吗?我们把用树叶印出来的画叫做树 叶的拓印。（四）幼儿再次动手操作，教师指导（五）作品展评活动延伸和幼儿一起探索用树叶拓印的方法。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下 笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会 不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中， 教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、 探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深 吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动 过程气氛活跃，效果理想。