幼儿园中班主题体能走平衡教学设计及反思.docx

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1、中班主题体能走平衡教案反思这是中班主题体能走平衡教案反思，是优秀的中班主题教案文 章，供老师家长们参考学习。设计思考：平衡能力是幼儿运动和生活活动中一项必备的身体素质。由于家庭对体育的重视不够，幼儿园缺少平衡能力的锻炼，所以中 班幼儿在平衡素质的开展水平上有着较大的差异。本活动是专门为 提高孩子们的平衡能力而设计的，提高中班幼儿在维持各种静动作 时、在运动中变换身体姿态时保持身体平衡的能力。目的要求：1 .训练能听到信号迅速地在凳上站立。2 .通过不同器材的平衡练习，逐步加深难度，提高平衡 能力，激发勇于挑战的精神。3 .教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4 .能学会用轮流的方式谈话，体会

2、与同伴交流、讨论的 乐趣。教学重点：复习平衡循环练习，新授凳上平衡、站立。活动准备: 幼儿每人一张小圆凳，塑料平衡块、平衡木、凳子、高跷、泡沫球，录音机和音乐磁带。活动过程1.教师带着幼儿以一路纵队入场，进行走跑交替 热身活动。2 .模仿机器人做头颈、上肢、下肢、脚部站立在凳子上。3 .游戏：凳子运动。U)请幼儿每人拿一张凳子，选择一个地方听信号绕自 己的凳子走，当听到教师哨响时迅速双脚站立在凳子上。(2)请幼儿听信号绕自己凳子跑圈，当听到教师哨响时 迅速单脚(反复练习中注意左、右脚替换)站立在凳子上。(3)幼儿分成两组将凳子排列成纵向，绕着凳子跑。当 听到教师不同的哨音信号时，幼儿迅速或坐在

3、、或蹲在、或双脚站 在、或单脚站立在小凳子在。运动的节奏由慢到快，难度由弱到 强：坐rarr;蹲rarr;双脚站rarr;单脚站立在凳子上。4 .平衡循环练习：运球。(1)分组听信号一个接一个地持球走过场地上各种障碍 物。(2)分组进行运西瓜比赛，听信号，各组小朋友出一个人吃西瓜(球)快速走过指定的各种障碍，回到出发点后本组另一 个小朋友在出发，直到本组最后一个小朋友持球回到终点。最先完 成运西瓜的小组为胜。活动规那么：每个幼儿从球筐里拿一个球从一头运到另一 头，须经过塑料平衡块rarr;平衡木rarr;凳子rarr;高跷，并将球放到 篮筐中。能在平衡木中带球不掉落者可到教师处领一张贴纸作为奖

4、 励。5 .听音乐坐擦汗洗手洗脸甩手互相捶背甩腿放松动作。6 .评出几名运西瓜大王，然后收拾场地退场。教学建议活动中在运动器械的选择方面，要尽量考虑简单 易用。由于平衡动作练习的运动量较小，因此活动的设计要采用不 同身体动作练习相互组合的方法，这样幼儿在参与本活动时既能完 成平衡这个重点教学、指导和练习，又可让身体的各部位参与运 动，从而到达合理的运动量，获得良好的身心锻炼效果。教学反思：我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡 木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作 青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适 中的平衡木，孩子们的积极性特别高。相

5、关文章?中班综合教案：谁的本领大3?：中班主题活动谁的本领大3 教案主要包含了理论依据，实施策略，活动目标，活动准备，活动 过程等内容，了解不同动物的本领。理解故事内容，尝试讲述故事 的主要情节。适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看幼儿 园中班综合谁的本领大3教案吧。?中班主题活动教案：我的老师像妈妈教案?：中班主题活动我 的老师像妈妈教案主要包含了活动目的，活动准备，活动过程等内 容，熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，大胆尝试用动作表演歌曲，适 合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我的老师像妈妈教案 吧。?中班主题活动教案：买菜教案（附教学反思）?：中班主题活动 买菜教案（附教学反思）主

6、要包含了活动目标，重点难点，活动准 备，活动过程，活动分析，活动反思等内容，感受歌曲轻快活泼的 节奏，学习演唱歌曲，通过学习帮助幼儿了解各种菜的特点，适合 幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看买菜教案吧。内容总结(1)中班主题体能走平衡教案反思这是中班主题体能走平衡教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老 师家长们参考学习(2)本活动是专门为提高孩子们的平衡能力而设计的，提高中班幼儿在维持各种静动作时、在运动中变换身体姿态时保持身体平衡的能力(3) 2.模仿机器人做头颈、上肢、下肢、脚部站立在凳子上(4) (2)请幼儿听信号绕自己凳子跑圈，当听到教师哨响时迅速单脚(反复练习中注意左、右脚替换)站立在凳子上