小学2023学年第一学期教务工作总结4篇.docx

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1、小学2023学年第一学期教务工作总结4篇小学2023学年第一学期教务工作总结（一）“双减”背景下，本学期的教务工作以省教学常规管理工作的 指导意见等文件为指导，根据学校工作计划、教学计划,努力提高 教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平，提升教育教学质量。一、落实常规工作，服务教学工作开展L做好招生工作学期初，学校根据县局关于做好秋季义务教育阶段学校招生入 学工作的通知精神，制定学校招生工作方案，严格操作管理，顺利 完成了一年级新生招生与二至六年级转学生的相关工作。2 .规范学籍管理严格按要求认真做好一年级编班和三、五、六年级重新编班以及 转学生插班工作，按规章办理转学、休学手续，坚持学生

2、考勤及时汇 报制度，及时了解未到校学生的情况，确保学龄儿童入学率、巩固率 达100%。同时，及时登录全国联网的“福建省学籍管理服务平台”， 上传、更正、更改学籍信息。3 .填报统计数据严格执行事业统计制度，组织相关人员完成新学年教育事业统计 工作项目的填写与上报工作:做好前两年的事业统计数据复核与上报 工作，随时迎接各级的检查。4 .合理安排课程严格按国家颁布的新课程方案与省颁课程计划安排好课程, 组织教师认真学习、领会课程实施方案的培养目标、课程设置方 案的精神，结合本校实际，创造性地实施课程计划，开展教育教学活 动，开齐上足各种课程，合理配置师资，安排好班级、教师课程，确 保了学生的全面发

3、展和提高。5 .归整各类档案根据学期初工作安排，及时收集整理好本学年招生与插班生、课 程安排、考勤与代课、兴趣小组、教学计划与总结、培优辅差、常规 检查情况、学业成绩汇总、作业公示等各类档案，确保可查可阅。二、重视教学管理，确保教学质量提升（一）抓教学常规L学习教学常规多次组织学习省教学常规管理工作的指导意见，结合学校实 际情况，时时强调备课、上课、作业布置、课后辅导、学业评价等常 规要求，力争做到眼里有规范，实践用规范。特别强调须根据新课标 精神，提前一周备好课，入职五年内的教师必须手写教案，使用电子 教案的教师在集体备课的基础上进行创意增减;要求全体教师必须做 好教学反思。作业要分层布置，

4、及时批改，全批全改，使用“双评” 办法。6 .落实作业管理一是落实“双减”工作相关要求，制定了实验小学作业管理实 施方案，提高学生学习的有效性，促进学生健康成长。二是语文、 数学、英语按学段规范合理布置作业，建立了语文、数学、英语各学 科作业任务清单、教师批改等质量指标。要求数学、英语等学科要有 统一封面、一生一册，封面要有学科、校名、班级、姓名、号数、次 数。三是对科学、道法、美术等综合学科作业管理，要求书面作业课 堂内完成，从作业内容、具体要求、批改次数制定详细的量化标准; 建立了体育、音乐、美术、信息科学技能达标测试清单。7 .做好常规检查其一，随堂听课。教导处和教研室加强了随堂听课与个

5、别指导， 教导处、教研室分批对新进校教师、新入职教师、骨干教师进行针对 性随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。其二，常规检查。实行“周抽查、月专查、期全查”制度。首先 对教学设计、作业、教学研讨、会议与学习等须检查内容，做出合理 安排。其次，每周抽查部分年级、部分教师、部分项目内容;每月针 对问题进行专项检查;期末对各项工作进行全校性的检查。检查中， 严格按教学设计编写和作业清单要求，对照教师日常工作的开展，发 现优点，及时表扬;针对存在问题，及时反馈，并把常规检查结果纳 入教师考核。教学常规的学习与检查，规范教师的教学行为，确保了课堂教学 效率的提高。特别是林、陈、黄、关B、刘等

6、年轻教师，表现突出，发 挥了榜样力量，促进了全校常规的落实，为教学质量的提升提供的保 障。（二）抓课堂常规1 .建立评比制度结合学校实际，制定实验小学课堂常规评比制度，从课前2 分钟诵读与准备、课堂纪律与学风、晨诵午读等三个方面内容进行评 比，由行政牵头、教导处落实，每天至少评比一次，至少评比一个年 段，每周统计，每月公布一次。2 .加强巡课管理其一，采上线上线下巡课相结合的方式，及时发现好的班级以及 课堂中存在的问题。对课堂纪律表现优秀的班级，当天当节给予公布; 对不足之处，也及时反馈处理。其二，收集纪律良好班级的相片，利 用晨会等时间展示学生课堂学习风采，以达到榜样激励作用：同时在 巡课过

7、程中，发现学生不守纪的行为，配合当节任课教师对其进行教 育。其三，根据评比方案，采用不定时的形式，组织人员每天对学生 的课堂表现给予评分，每月公布评比结果。评比方案的建立、课堂常规的检查，有效促进了课堂学习风气的 好转，XXX等班级的课堂学风优良，从而为提高课堂学习效果、减轻 学生的课后作业负担、学生学业水平的提高奠定了基础。三、依托多元评价，助力学业水平提高L加强学业评价制定了实验小学学生学业评价奖励方案，表彰优秀学生，彰 显榜样力量。期中、期末分别对学业成绩优秀学生与进步学生进行奖 励，更好地激发了学生的学习兴趣，调动每位学生的学习积极性，激 励学生扎实认真学习，从而提高学生的学业成绩，提

8、升学校教学质量。3 .组织学科竞赛根据学科特点，开展丰富多彩的学科竞赛。本学期，语文科开展 了“汉字听写大赛”“四六年级必读书目竞赛”，五年级学生代表学 校参加了 “悦读伴成长，书香沁童心”县小学大阅读风采展示活动， 取得好成绩。数学科开展了 “计算比赛” “玩转数学信息化趣味 数学节”等活动。英语科开展了 “百词大赛”与“小小朗读者”竞赛。4 .开展社团活动充分利用学校优秀的师资，根据学生兴趣爱好，组建田径、足球、 羽毛球、乒乓球、篮球、铜管乐队、手语操表演、机器人创客空间、 航模书法、儿童画、篆刻、中国画等社团，开展丰富多彩的活动，培 养特长学生，丰富学生生活。5 .建设“两香”校园学校方

9、面：注重“两香”校园氛围创设。校园通过“一厅一墙二亭廊”与“两 园三路四廊道”的环境创设，营造良好的书香氛围。学生方面：开设写字课与书法教育课，利用好“写字课堂”，自觉将“写字” 工作纳入教学环节;通过举办书法作品展览、参加社团活动、开展书 法竞赛、选送作品参展、书法考核等方式促进学生写字水平的提高。 在学校举办的书法美术作品竞赛中，X多位学生获奖，一千多份作品 展出;在县书法大赛中，学校X多名学生的作品获奖。本学期学校继续开展了晨诵午读暮写活动，设计好诵读与阅读内 容，利用上午与下午第一节课前的时间分别开展诵读与阅读活动;有 效利用课前2分钟，开展诵读活动。学生通过诵读，加强经典的积累； 通

10、过不思不议的读，爱上阅读，并养成阅读的习惯。教师方面：通过“硬笔”培训与练习、作品上交与考核，提高教师书写水平, 增强学生写字指导的有效性;教师通过线上的阅读分享与例会前的读 书分享等方式，做一名读好书、会读书的新时代育才之人;加强教师 的粉笔字训练与板书设计，每月上交一篇板书设计作品，切实提高板 书能力。依托学生学业评价、学科竞赛、社团活动与“两香”校园建设等 途径，既为学生学习打下了坚实的基础，又发展了学生的特长，切实 有效地提高了学生的核心素养。本学期，“两香”校园建设获得了县 局与社会的肯定，县媒体前后作了两次的报道。四、做好迎检工作，助力教学规范发展1.上级检查本学期，上级多次进校开

11、展了检查工作。我们在课程的安排、教 学常规的落实、课堂常规落实等方面做了大量了工作，也获得了检查 人员的肯定，但他们更指出了一些如教案反思过简、作业打大勾、校 本作业欠缺等问题。根据意见，我们既在大会上作了反馈，又与个别 教师进行了沟通并要求及时整改;后在“周抽查、月专查”中进行了 跟进，这些不好现象及时得到了改变，从而助力学校教学朝规范化方 向发展。2.质量抽测12月下旬，全县开展了质量抽测，学校音乐学科取得了较好的 成绩。抽测前，学校利用这一契机，加强了相关学科的教学与常规管 理;抽测后，学校针对相关学科存在的问题，专门召集体育等组教师 开会并做出工作布署，既对本期体育课堂进行了整顿，又对

12、下学期的 工作特别是分课时教学内容作出了安排。迎接质量抽测、上级检查等工作，让我们在暴露问题的同时，也 明确了今后的方向，更制定了一系列的整改办法，推进学校教学工作 朝前迈进。一学期的努力，有收获也有不足。教学常规方面，语数英学科的 教师优于术科教师，术科教师常规有待加强;课堂常规方面，低年级 优于高年级，高年级课堂还有待加强。在十二月下旬的全县质量抽测 中，体育、美术、信息科技与综合实践的成绩不尽如人意；期末学生 学业水平评价中，学校整体水平呈现较好的态势，但部分年段的数学 学科、特别是英语学科的学生学业水平，还有待来年进一步的加强。 为此，我们将针对这些问题，利用假期时间，做好规划，以待来

13、年更 上层楼。小学2023学年第一学期教务工作总结（二）我校将继续深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以市 高质量发展品质教育思路为指导，坚持*教育管理中心“创现代教育 名镇，办人民满意教育”的指导思想，以“三五规划”为战略指导， 结合双减政策指导方针，全方位深度融合本香教育理念，结合学校各 项工作的开展与发展，确保品牌建设战略稳步实施、全面推进；提升 学校综合竞争实力，实现向品牌学校的高质量发展。教导处认真贯彻 落实镇教育局和学校工作计划，牢固树立教育教学是中心、教学质量 是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、 指导、服务功能,细化管理促规范，狠抓常规促效益，加

14、强科组建设 和开展高效课堂的研究，实施低年级多元评价制度和教育质量绩效考 核制度，全心全力，踏实工作，切实为学生成长成才，为学校的发展 努力工作。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作总 结如下：一、恪守教育规则，规范办学行为（一）严格执行“课程计划”根据*省义务教育阶段课程实施指导意见（试行版），严格执 行课程计划，做到开齐、上足、上好每一门学科，不得随意增减课时, 同时，规范调代课制度，禁止随意调课、随意挤占现象。（二）认真完善“学籍管理”严格执行*省中小学学籍管理规定，加强学籍管理，规范学 生转入、转出、休学等相关手续，对后进生做好跟踪辅导工作。二、立足教学管理，规范教学常规（

15、一）修订管理制度，体现人文管理制度是学校这只大船借以乘风破浪扬帆远行的风，更是学校借以 开展管理工作的大手。为此，本学年组织全体教师共同修订了一系列 教育教学管理制度：教师常规工作考核细则、教师教学质量奖 励方案、教师工作考核方案、学生综合评价方案。先组织 教师研讨原有的制度，请每位老师以书面形式提修改意见和修改理 由，再召开各层次的会议，进行研讨，将好的建议吸纳，对不能采纳 的意见逐条以书面形式进行反馈，说明理由，最后在教代会上表决通 过。可以说，我们学校每一项制度都是在民主和谐的氛围中诞生并成 长的。（二）重视常规检查，提高教学效益1 .本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学

16、计 划、教案、上课、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教 学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实 处。2 .本学期教导处组织各科组进行了四次教学业务检查,检查采取 每月一次的方式,每次检查及时总结，找出薄弱环节及时反馈，及时 督促改进，做到有检查有反馈有改进,注重实效性。3 .本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高40分钟 效益为目标，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备 课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源 共享，共同进步。三、加强队伍建设，提高教师素养（一）继续加强教研组建设各教研组认真制订学期教学工作计划，明确教学工作重点任务， 积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常规课、研讨