图形图像处理技术教学设计.docx

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1、项目一：图像处理基础知识的认知授课教师：授课班级：学时数：4教学条件一体化教室、课程资源、PhotoShOPCS6软件、PowerPoint 2020 (或更高)软件教学素材图片、课件、参考书、习题库教学目标设计知识目标：(1)认识并区分位图、矢量图。(2)能够了解图像文件格式不同文件格式的区 别。(3)能够了解图像颜色模式及不同颜色模式的 特点。(4)能够掌握常用的菜单命令。技能目标：(1)熟练创建、保存、关闭和打开图像文件。(2)熟练对编辑菜单的首选项进行设置。(3)熟练运用工具调整图像尺寸、更改像素的技能。(4)熟练调整画布的尺寸、画布颜色。(5)熟练运用PhOtoShOP的常用工具。能

2、力目标：培养学生自主学习，合作学习的能力思政目标：培养学生专注、细致的工作态度及职业素养。重点：认识PhOtOShOP的操作界面，熟悉菜单栏与工具 箱。难点：使用菜单栏、工具箱对图像进行编辑。教学过程设计主要 步骤教学内容教学方法教学手段师生活动营造 情境任务场景描述、任务分析、任务布置项目引导多媒体课件教师：讲解演示 学生：观察思考知识 讲解任务1.1学习图像的基础知识1. 1. 1位图与矢量图1.1. 2文件格式1.2. 3图像的颜色模式任务1. 2认识PhotoShoP界面1. 2. 1 PhotoShOP的操作界面1.2.2 “文件”菜单的基本操作1.2.3 “编辑”菜单的首选项设置任

3、务驱动 讲授 演示多媒体课件 实操演示 视频演示 数字资源教师： 讲解演示学生：观察思考 交流互动 分组讨论 头脑风暴任务1.3调整图像和画布1.3. 1调整图像1. 3. 2调整画布1.3.3 Photoshop的常用工具1. 3. 4纠正操作记录笔记课堂 实践将图像文件存储为不同的图像模式;利用裁剪、 修饰工具更改图像文件中人物的肤色。演示讲授多媒体演示 课程资源教师：讲解演示 学生：观察思考教师 点评教师指出学生作品中的知识点，对学生的点评 进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评 析解答，加深印象，强化记忆。点评教师点评教师：评价记分 学生：整理笔记课堂 小结(1)位图与矢量图(2)文

4、件格式(3)颜色模式(4) PhotoShOP操作界面(5) “文件”菜单的基本操作(6) “编辑”菜单的首选项设置(7)调整图像(8)调整画布(9)常用工具(10)纠正错误归纳 总结多媒体课件学生：思考总结 教师：点评总结在线 测试判断题、单选题、多选题教师：布置题目 学生：在线答题 教师：反馈评价课外 拓展操作题1 .新建图像文件，调整画布尺寸，调整文件的尺寸、分辨率、调整颜色。2 .将图像存储为不同的图像格式。教师：布置题目 提出要求 学生：拓展实训项目二：图像的修正、美化与合成授课教师：授课班级：学时数：4教学条件一体化教室、课程资源、Photoshop CS6软件、PowerPoin

5、t 2020 (或更高)软件教学素材图片、课件、参考书、习题库教学目标设计知识目标：(1)认识选区工具(2) 了解调整编辑选区的方法(3)认识图层与图层组。(4)能够掌握图层、图层组的基本操作。(5) 了解图像修饰工具。技能目标：(1)熟练制作规则、不规则选区。(2)熟练裁剪、移动选区并调整选区边缘。(3)熟练新建、复制、删除、选择、重命名图层与图层 组(4)熟练调整图层的对齐、分布、合并图层。(5)熟练运用PhOtOShOP的常用工具。(6)熟练运用画笔工具、图章工具、橡皮擦工具。能力目标：具备应用所学知识，处理图像的能力。培养学生自主学习，合作学习的能力思政目标：具备团队沟通及团队组织协调

6、能力。培养学生专注、细致的工作态度及职业素养。重点：掌握选择工具、裁剪工具、修饰工具和画笔工具 的使用难点：熟练编辑、修饰、美化、合成图像。教学过程设计主要 步骤教学内容教学方法教学手段师生活动营造 情境任务场景描述、任务分析、任务布置项目引导多媒体课件教师：讲解演示 学生：观察思考知识 讲解任务2.1创建与使用选区2. 1. 1制作规则选区2. 1. 2制作不规则选区2. 1. 3调整编辑选区任务2. 2学习图层基本操作2.2. 1认识图层2.2.2 “图层”、“图层组”基本操作2. 2. 3对齐与分布任务驱动讲授演示多媒体课件 实操演示 视频演示 数字资源教师：讲解演示 学生：观察思考 交

7、流互动 分组讨论 头脑风暴 记录笔记2.2.4合并图层任务2. 3修饰图形图像2. 3. 1画笔工具与画笔面板2. 3. 2色彩与色调调整2. 3. 3修饰图像2.3.4修复图像课堂 实践将图像文件存储为不同的图像模式；利用编辑 命令、修饰工具和修复工具更改编辑图像文件。演示讲授多媒体演示 课程资源教师：讲解演示 学生：观察思考教师 点评教师指出学生作品中的知识点，对学生的点评 进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评 析解答，加深印象，强化记忆。点评教师点评教师：评价记分 学生：整理笔记课堂 小结（1）矩形、椭圆、单行、单列选区（2）套索工具组；选择、魔棒工具组（3）裁剪、移动、反选选区；羽

8、化选区（4）认识、新建、复制、删除、编辑图层与图层图层组（5）图层的对齐与分布；合并图层（6）新建、删除画笔、画笔设置面板（7）色彩、色调调整；图像变换及修饰（8）使用图章、修复画笔、橡皮擦工具归纳 总结多媒体课件学生：思考总结 教师：点评总结在线 测试判断题、单选题、多选题教师：布置题目 学生：在线答题 教师：反馈评价课外 拓展操作题1 .使用工具去除素材图像中的物体。2 .利用素材图像制作风景的水中倒影。教师：布置题目 提出要求 学生：拓展实训项目三折页设计授课教师：授课班级：学时数：教学条件一体化教室、课程资源、PhotoShOPCS6软件、PowerPoint 2020 (或更高)软件

9、教学素材图片、课件、参考书、习题库教学目标设计知识目标：(1)掌握标志特点、设计的原则、设计的流程。(2)学会榔圆工具的用法。(3)熟悉字体工具的用法。(4)掌握钢笔路径工具的用法。(5)掌握变换路径命令的用法。(6)掌握描边命令的用法。技能目标：(1)能使用榔圆工具快速绘制正圆或榔圆。(2)能运用字体工具输入横排或竖排文字，并灵活运用 字体属性对字体、字号、颜色等设置。(3)能使用钢笔路径工具绘制一条开放的路径。(4)能使用变换路径命令进行变形、斜切、旋转、透视 等操作。(5)能使用描边命令中的颜色、图案、渐变勾勒图形对 象的轮廓。能力目标：培养学生创新意识，提升职业能力。思政目标：培养学生

10、具有深厚的家国情怀和传承中华民族文化素 养。重点：标志设计的原则、设计流程；“榔圆”工具、“字 体”工具、“钢笔路径”工具、“变换路径”命令、 “描边”命令。难点：灵活运用所学知识和技能根据需求设计制作标志效果 图。教学过程设计主要 步骤教学内容教学方法教学手段师生活动营造 情境任务场景描述、任务分析、任务布置项目引导多媒体课件教师：讲解演示 学生：观察思考知识 讲解任务3.1学习标志设计的基础知识3. 1. 1标志设计简介3. 1. 2标志设计的原则3.1.3标志设计的色彩搭配 任务3. 2学习标志设计的流程任务驱动 讲授 演示多媒体课件 实操演示 视频演示 数字资源教师：讲解演示 学生：观

11、察思考 交流互动 分组讨论 头脑风暴3. 2.1标志设计的步骤3.2.2标志设计的流程 任务3. 3设计学校标志3. 3. 1榔圆工具3. 3. 2字体工具3. 3. 3钢笔路径工具3. 3. 4变换路径命令3. 3. 5描边命令记录笔记课堂 实践(1)创意标志设计赏析之华为新标志(2)意赏析标志设计原则之链链家Logo(3)以“为龙江传媒学院”设计校标为例解析标志设计流程演示讲授多媒体演示 课程资源教师：讲解演示 学生：观察思考教师 点评教师指出学生实践过程中易错和已经出错的知 识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析， 对普遍存在的问题进行重点评析解答，加深印 象，强化记忆。点评教师点评教

12、师：评价记分 学生：整理笔记课堂 小结(1)标志设计简介(2)标志设计的原则(3)标志设计的色彩搭配(4)标志设计的步骤(5)标志设计的流程(6) “榔圆”工具(7) “字体”工具(8) “钢笔路径”工具(9) “变换路径”命令(10) “描边”命令(11)标志效果图归纳 总结多媒体课件学生：思考总结 教师：点评总结在线 测试判断题、单选题、多选题教师：布置题目 学生：在线答题 教师：反馈评价课外 拓展操作题(1)为自己喜欢的企业设计一个标志并说明其创意(2)绘制“贝贝家”企业LogO设计的流程图(3)结合课程资源，使用榔圆工具绘制正圆形(4)结合课程资源，使用钢笔路径工具绘制弧形文字(5)结

13、合课程资源，使用变换路径命令实现人才山的绘制(6)结合课程资源，使用描边命令绘制弧形，并涂成蓝色教师：布置题目 提出要求 学生：拓展实训项目四Ul设计授课教师：授课班级：学时数：教学条件一体化教室、课程资源、Photoshop CS6软件、PowerPoint 2020 (或更高)软件教学素材图片、课件、参考书、习题库教学目标设计知识目标：(1)掌握Ul设计的分类、设计的原则、设计的 流程。(2) 了解Ul设计的要素和风格。(3)能熟练绘制Ul图标及按钮。(4)能掌握不同类型表单控件的设计方法，并 能独立完成制作。技能目标：(1)能够灵活运用横排文字工具、曲线、色相/饱和度命令(2)能够掌握色

14、彩平衡、亮度/对比度的调整(3)熟练运用阴影/高光、反相等工具及菜单命令。(4)具备能独立完成Ul设计和制作的基本技能。能力目标：培养学生赏析意识，提升专业能力。培养学生创新意识，提升职业能力。.思政目标：培养学生具有深厚的家国情怀和传承中华民族文化素 养。重点：按钮、表单控件、APP导航设计。难点：灵活运用所学知识和技能根据需求进行Ul设计。教学过程设计主要 步骤教学内容教学方法教学手段师生活动营造 情境任务场景描述、任务分析、任务布置项目引导多媒体课件教师：讲解演示 学生：观察思考知识 讲解任务4. 1学习Ul设计的基础知识4. 1. 1 Ul设计简介4. 1. 2 Ul设计分类4. 1. 3 Ul设计原则4. 1.4 Ul设计流程4. 1. 5 Ul设计要素4. 1.6 Ul设计风格任务4. 2设计图标与按钮4.2. 1图标设计任务驱动 讲授 演示多媒体课件 实操演示 视频