卓越班主任的四个特征.docx

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1、卓越班主任的四个特征教书育人是学校的基本功能，立德树人是学校的根本任务。班级 是学校的基本单元，所有的教学任务都是通过班级进行的。班主任是 班级负主要责任的教师，班主任对于班级的发展是起决定作用的。班 主任工作对教师的要求是很高的，同时班主任工作对教师的成长也是 最为有效的。一名教师如果没有从事过班主任工作，那么其教育生涯 是不完整的。班主任是学校发展的骨干，是学生发展的引路人。班主任工作是 累并快乐着。越来越多的老师抱怨，现在班级难管理，现在学生难教 育，现在的家长不配合。事实上，随着社会的发展，教育工作有了新 特点，我们没有紧跟时代的步伐，并不是教育工作变难了。说到底班 主任工作就是做一些

2、使学生成长为一个正常人的事情，是一项正常的 工作，主要是与时俱进和工作方法的问题。班主任团队培养关系到学校的发展，一支好的班主任团队是保证 学校健康发展的坚实力量。“教”，上所施下所效也；“育”，养子使做 善也。一个团队要有自己的核心理念，要有自己的愿景，凝聚团队的 向心力，激发集体智慧，发挥集体力量。卓越，卓尔不凡，越而胜己。 培养卓越班主任团队，弘扬学校的正能量，培育学校积极向上的校园 文化。拥有教育情怀、怀有父母情感、具有协调能力、具备管理能力 是卓越班主任应具有的特征。L卓越班主任要拥有教育情怀教育是人与人之间感情的交流，只有感情的交流才能够使师生之间彼此信任，教育活动才能够高效地进行

3、。爱就是教育，没有爱就没 有教育，没有爱心就不能够成为一名优秀的教师。热爱一个学生就成 就了一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。会欣赏学生的老 师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。因为热爱，教师会展 现出最美的气质，彰显出儒雅的形象，会化作无形的教育力量，熏陶 感染每一名学生。所以，教师会成为学生的审美对象,要有专业尊严， 要有深深的教育情怀。2 .卓越班主任要怀有父母情感先有父母心再做班主任，学生成长过程中的影响因素很多，但是 一名好的班主任会成就一个班级的学生，一名不负责任的班主任会影 响一个班级学生的成长。在我们工作的时候，一定要时刻牢记，如果 我是学生或者如果学生是我的孩子

4、，我们该如何工作。班主任一定要 清楚，班级里的每一个孩子都是一个家庭的未来。每个学期开始，家 长满怀希望地将孩子送到学校，望子成龙、盼女成凤，家长把孩子的 未来及家庭的幸福托付在我们手上，我们要对得起家长的信任。师以 爱子之心爱生，弟子以孝亲之心尊师，当为师之道也。3 .卓越班主任要具有协调能力班级要想能够健康快速地成长，就要处理与外界的各种关系，有 效地协调各种关系是班主任工作的一项重要能力。具体来说，要协调 好班级与学校的关系。在日常工作中，学校各职能科室要指导班级的 各项工作，与学校的各个科室的关系和谐会使班级健康成长；要协调 好与各任课教师的关系，任课教师与班级的关系直接影响班级的成绩

5、, 任课教师往往会有几个班级的教学任务，如何协调任课教师与班级同 学关系，特别是任课教师与班级同学发生矛盾时，迅速及时地协调教 师与同学关系，是班主任的一项基本技能。协调好家长、社会与学校 的关系，通过各种渠道，运用合理的方式，把学校宣传好，把家长协 调好，才能使班级又好又快地发展。4 .卓越班主任要具备管理能力班级作为一个集体必须进行管理。任何一个集体都是管理制胜, 最终赢在文化。没有规矩不成方圆，在班级管理中要培养好的班风、 学风。要充分尊重学生的人格思想，避免冲突发生。和谐的师生关系 促进师生共同成长、相互滋养。要以身作则，要求学生做到的自己必 须做到，让学生从内心信服。要知道其身正，不

6、令而行；其身不正, 虽令不从。教育之道无他，唯爱与榜样而已。榜样的力量是无穷的, 喊破嗓子不如做出样子。教师是学生的样子，学生是教师的影子。想 要学生是什么样子，自己先做成什么样子。具体的工作要从纪律、卫 生、守时等细节入手。要使全班学生都有明确的目标和责任，人人有 目标，人人有事做，不能有闲人无事生非，给班主任工作带来麻烦。 要知道成人比成才更重要，培养对社会有用的人才，要培养富有强烈 的社会责任感、积极向上的团队合作精神、丰富的科学文化知识和健 康的身体心理的学生。营造家的氛围，总结班级亮点，让学生热爱班级，使学生心有所 属，以班为荣,才能够静心学习o班主任就是班级这个大家庭的家长， 要给

7、“特殊学生”特别的爱，他们看似倔强不温顺，甚至和老师顶撞， 其实他们的内心是脆弱的，非常需要别人的认可和尊重。多关心他们, 在学生心目中，不歧视差生是班主任最优秀的品质。要坚信每个生命 都会因为爱、信任、接纳而改变。学生的行为很多时候都不是道德问 题，每一个孩子都想成为好孩子，每一个孩子都想得到老师家长的喜 欢。相信是一种力量！用一天的时间，严格一周的行为；用一周的时 间，做好一个月的事情；坚持用一个月的规范，打好三年的基础。教 学生三年，对学生的一生负责任。班主任以德育人，做孩子成长的引路人，是班级工作的舵手，是 学生成才的导师，是孩子灵魂的塑造者。班主任每天做的事情都是为 我们自己书写历史，对待工作的态度就是对待生命的态度；怎样对待 工作，工作就怎样回报你。要守住教育初心，做好平常事，为党育人， 为国育才,为民育子,做卓越班主任,过一种完整而幸福的教育生活。