人工智能教育学校申报实施方案.docx

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1、人工智能教育学校申报方案XXXX第一小学是一所公办学校，现有学生854人，19个教学班，教职工53人。目前，我校已经实现了双100M光纤接入，拥有机房、全自动录播教室各1个、红领巾广播站、人脸指纹考勤等；所有班级均配备了多媒体设备，教师办公电脑配备率达到X： X,生机比X： 1;创建有学校QQ群、微信群平台、之江汇平台、希沃平台，实现了网络资源班班通。年均信息化投入XXX万，校本资源、信息化投入逐年增加。在全球信息化迅猛发展的大背景下，校园信息化建设向“人工智能”阶段迈进。从多地及国外先进学校建设发展来看，“人工智能”己经成为教育发展的大势所趋，是校园信息化建设的方向所在。一、人工智能建设指导

2、思想未来几年，以国家、省、市、区近年来有关教育改革发展、教育信息化等的规划纲要及相关要求为指导，以“统筹规划，分步实施；整体推进，突出重点；优化应用，资源共享；立足高端，跨越发展”为原则，实施以自主学习、个性化学习为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理，高标准推进学校信息化建设，通过打造数字化校园、人工智能，创设良好的信息化氛围，引领教师发展、促进学生成长，提高学校教育教学质量，提升学校的信息化管理水平，实现学校数字化的跨越式发展，为全面推进素质教育，逐步实现学校教育的现代化奠定坚实的基础。二、学校信息化建设成效及师生信息化应用基本情况。我校为加快推进学校的信息化建设，目前

3、有，微信公众号1个、乐教乐学平台APP等，筹划建设学校门户网站。在教育教学方面，为推行教育教学信息化，我校每年开展多次信息化培训。积极推进信息技术与课程整合的学习与应用，确保教师信息化提升工程的质量。经过多年的努力，老师们的信息化应用意识已经基本具备，信息化应用能力得到了长足的进步。交互式触摸一体机、PPT等设备和资源的应用已经成为教学的常态。五、存在不足目前我校信息化建设的问题主要是：系统性的整体规划有待提升，信息技术专业人员短缺,基础设施装备不先进、不全面，不能满足发展需求，信息化管理水平亟待提高，在校务管理、学生自主管理等方面，对师生全面素质能力和发展水平方面考核的平台需进一步完善。六、

4、“人工智能”建设与应用1 .“智慧”组织与管理学校坚持统一规划“人工智能”，分步实施。在学校层面上，成立学校信息化领导小组，校长挂帅，信息中心主管具体负责，各处室、年级组、教研组、班级、计算机教师、学科骨干教师参加，负责实施“人工智能”建设。2 .“智慧”规划与总结结合本校实际，以发展为主题，以创新为主线，在学校信息化设备设施、队伍建设、专项经费等方面进行大的投入，为“人工智能”建设与应用提供保障。3 .“智慧化”环境建设建立覆盖所有功能场室和应用终端的校园网，并按照统一建设、统一接入、统一认证的原则对全校的计算机终端进行统一管理。100%的教室和功能室配备了多媒体互动平台并接入互联网。建设和

5、完善学校数字化图书室、数字化实验室及智慧教室。学校应用并创建各种管理网络系统和平台。第三实验小学网站一一以学校、教师、学生、家长为中心，将信息技术和学校管理、师生互动、家校沟通、合作共享相融合的综合性网络平台。4 . “人工智能”资源建设建设安平县第三实验小学数字教育资源。学校在推进数字资源建设与应用的过程中，吸纳教育界内部和外部的各种优质数字资源，与教育资源公共服务云平台对接。充分发挥集体智慧和力量，实现大量优质的、内容开放的数字教育资源的可持续生产、传播和共享。不仅开发素材、课件类资源，更要开发支持自主探究、协作交流和研究性学习的有关资源。从我校师生在使用资源、参与活动过程中产生各种生成性

6、信息，如批注、评论、作业等，生成大量的数字资源，为后续学习者的学习和课程资源的改进发挥重要作用。积累包括教学设计方案、多媒体教学课件、备课素材资源等教师教学资源，积累包括网络培训课程、专家报告、公开示范课等教研资源。5 . “智慧教师”队伍建设为推动学校“智慧化”的进程，学校采取各种方式对全员教师进行全面的信息技术培训。学校针对教师需求，本着“缺什么补什么”的原则，分别进行师生微课制作、班班通白板软件使用、教学平台使用等多项培训。七、预期效果通过几年的建设与发展，建成高水平数字校园基础设施公共平台，实现高速、安全的校园网全面覆盖校园、信息化终端遍布校园，立足师生员工信息化应用的实际需求，以信息

7、技术对学校的教学、科研、管理和服务等各项工作进行现代化改造，构建资源数字化、应用集成化、传播智能化的信息环境，建设可共享的优质校本资源库，实现教学教研、管理服务的高度数字化、智能化，全面提升师生的信息素养和应用水平，为建成优质、安全、绿色、人文的信息化人工智能的总体目标而努力八、“人工智能”建设进度进行高效化的学校“智慧”管理学校对全校老师进行信息化培训，并逐步完善各项管理的网络化、规范化，依托网络平台，优化教育教学管理，提升管理效率和质量。学校的各项工作进行信息化智慧管理，尝试网络教研的研训新模式。为了满足教师对教学问题随时探讨和及时了解教研信息的要求，拓宽校本教研途径、创新校本教研形式，改

8、变以往集中开会研讨的形式，开展网络教学研究活动。2.2019.3-2019.7开展智慧课堂教学与研究。智慧化的课堂教学学校运用信息化教学平台、多媒体技术的辅助教育教学学科比例达到100%,电教覆盖率占总课时的85%以上。信息化在学科教学中的应用基本实现普及与提高，采用信息化技术手段的课时比例平均达到90%,其中语七、预期效果通过几年的建设与发展，建成高水平数字校园基础设施公共平台，实现高速、安全的校园网全面覆盖校园、信息化终端遍布校园，立足师生员工信息化应用的实际需求，以信息技术对学校的教学、科研、管理和服务等各项工作进行现代化改造，构建资源数字化、应用集成化、传播智能化的信息环境，建设可共享

9、的优质校本资源库，实现教学教研、管理服务的高度数字化、智能化，全面提升师生的信息素养和应用水平，为建成优质、安全、绿色、人文的信息化人工智能的总体目标而努力八、“人工智能”建设进度进行高效化的学校“智慧”管理学校对全校老师进行信息化培训，并逐步完善各项管理的网络化、规范化，依托网络平台，优化教育教学管理，提升管理效率和质量。学校的各项工作进行信息化智慧管理，尝试网络教研的研训新模式。为了满足教师对教学问题随时探讨和及时了解教研信息的要求，拓宽校本教研途径、创新校本教研形式，改变以往集中开会研讨的形式，开展网络教学研究活动。2.2019.3-2019.7开展智慧课堂教学与研究。智慧化的课堂教学学

10、校运用信息化教学平台、多媒体技术的辅助教育教学学科比例达到100%,电教覆盖率占总课时的85%以上。信息化在学科教学中的应用基本实现普及与提高，采用信息化技术手段的课时比例平均达到90%,其中语（二）转变观念，为教育信息化发展提供思想保障。教育信息化是实现教育现代化的有效载体，是实施素质教育、培养创新人才的必然要求。全体教职工要充分认识加快教育信息化建设的重要性和紧迫性，进一步提高认识，转变观念，加快信息技术与学校管理、教育教学中的深度融合。（三）加强管理，为教育信息化发展提供制度保障。完善教育信息化管理制度。把教育信息化工作纳入各部门工作考核，切实推进教育信息化工作。（四）加强网络与信息安全

11、，为教育信息化发展提供安全保障。严格执行国家、省、市、区的网络、信息安全相关法规、政策，建立信息安全组织管理体系。落实信息安全责任制，确保网络健康、安全运行。（五）加强队伍建设，为教育信息化发展提供人才保障。配备信息化专职人员；加大对教师、信息化工作人员、行政管理人员的培训；加快建设具有现代信息素养、熟练应用信息技术的教师队伍和管理队伍。（六）加大投入，为教育信息化发展提供经费保障。将教育信息化建设、应用和维护资金及信息技术能力培训经费列入预算。树立项目意识和经营意识，拓宽经费渠道，促进教育信息化的可持续发展。创建人工智能，对于我们来说，既是机遇又是挑战，我们将以此为契机，进一步加强学校信息化的软硬件建设，发扬成绩，克服不足，迎难而上，坚定信心，继续努力做好人工智能的建设和应用工作，为提高教育教学质量和学校管理再上新台阶做出新的更大的贡献。本文档 由 香当网(https: www.xianR)用 户上传