办公室班子六个方面问题检查材料.docx
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1、办公室班子六个方面问题检查材料根据上级精神,党支部认真组织党员干部学习领会 关于党的建设的重要思想,学习关于严肃党内政治生活的重 要论述,学习章程、新形势下党内政治生活的若干准则、 支部工作条例(试行)党员教育管理工作条例等,通 过多种方式广泛征求了意见建议,围绕组织开展ZT教育方 面、执行上级组织决定、严格组织生活、加强党员教育管理 监督、联系服务群众、抓好自身建设等方面的问题和不足, 深刻剖析问题根源,明确整改措施和努力方向,现将情况报 告如下:一、查摆出的突出问题(一)组织开展ZT教育方面。一是对理论学习的重要 性认识不够深。“重视理论学习和加强理论武装,是事关全 局的基础性、战略性工作
2、,也是我们党坚定理想信念、把握 历史主动的根本所在。”检视反省,个别班子成员对党的创 新理论学习存在“实用主义”和“形式主义”倾向,对理论 学习的重要性、必要性认识不到位,上级要求什么就学习什 么,指定什么就学习什么,满足于完成“规定动作”,没有 个人“自选动作”,进行拓展性、延伸性学习,学习上有的 侧重于记记笔记、划划重点,写写心得,留下痕迹,浅尝辄 止,学习上存在一定程度上的形式主义;二是对理论学习的积极性不够高。有的班子成员以日常 事务性工作“多、杂”为由,静不下心来、沉不下身去,被 动式学习多,主动学不积极,参加培训注意力不集中,撰写 体会复制粘贴,专题培训没有做到“既来之则安之”,往
3、深 里学、往心里学、往实里学。三是学以致用上成效不够突出。还没有真正将党的创新 理论的科学指引内化、转化、深化为做好政府办工作的强大 力量。有的同志主动从党的创新理论中寻求指导、厘清思路 不足,落实上级决策部署缺乏新思路、新方法;还有的同志 对如何精准运用党的创新理论指导实践缺乏研究,与强调的 “理论创新每前进一步,理论武装就要跟进一步”还有一定 差距。(二)在“执行上级组织决定方面”。一年来,班子成 员切实增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维 护”,拥护“两个确立”,认真贯彻执行党的路线、方针、政 策、决策,坚决做到在政治上、思想上、行动上同以习近平 同志为核心的党中央保持高度一
4、致,坚决做到认真落实省委、 市委以及县委县政府的各项工作部署,时刻做到一切行动听 指挥,令行禁止。但对照更高标准和要求,还存在以下差距 不足:一是统筹推进各项工作力度不平衡。比如,对年终政府 报告起草、对来年政府重点工作安排进行调研等政府办中心 工作、重点工作高度重视,抓得紧抓得实,而对意识、工会、 共青团等一般性工作则次之;对纳入办公室工作实绩考核的 如党建、宣传报道工作高度重视,抓得很具体很细致,而对 未细化工作实绩系统的工作,往往是差不多就行;二是对意 识领域工作的重要性认识不足,对意识责任制落实不够有力。 认为此项工作有些“务虚”,这是理论家和高级干部关心的, 基层的层次、站位都还不够
5、。因而存在“重业务轻意识工作” 的倾向。比如,党支部班子缺乏对思想动态的深层次研究, 导致对意识工作抓得不紧不实,意识工作机制也不够完善。 思想文化阵地建设和管理存在薄弱环节。三是面对当前国际 国内形势、社会上出现的热点问题,站在党和国家战略全局 高度进行辩证分析的视野不够开阔,有时也有评头品足、说 说讲讲现象,反映出自己的政治判断力政治领悟力政治执行 力还有差距。(三)在“严格组织生活方面”。一是参与党支部活动 不规范。支部个别党员将组织生活作为例行公事,重形式上 的参与,未能思想上“融入”,甚至片面认为基层组织生活 即使不参加或者偶尔参加,也不会影响大局。二是落实制度 还欠规范,表率作用还
6、不明显。支部有的党员领导干部对参 加“双重”民主生活会不积极,准备不充分,发言不积极; 有的习惯于在组织生活会上作指示、提要求,对支部如何开 展活动和组织生活却指导不够。三是民主集中制执行得还不 好。既有民主不充分,也有集中不果断的问题,特别在民主 方面,有时讨论的问题事先通知较晚,留给大家事先充分思 考充分准备的时间较短;有时事前沟通不充分,遇到涉及分 管口的问题时,有时明显带有个人因素和个人观点;遇到麻 烦事和需要处理人的时候,存在怕得罪人的思想。同时,在 集中方面有思前想后、犹豫不决的现象,影响了决策质量和 效率。(四)在“加强党员教育管理监督方面“。一是政治意 识不够强。对党员的政治教
7、育、宗旨教育、感恩教育等抓得 不够主动、不够严谨、不够全面。日常更多地注重业务学习, 在政治理论学习上下的功夫不深,要求不严,政治判断力、 政治领悟力和政治执行力有待提升。二是表率作用发挥不明显。有的班子成员在身体力行、 以上率下,带头转变作风上,带头履职担当上,“头雁”作 用没有充分发挥出来;有的党员的先锋模范作用没有表现出 来,工作亮点不多、工作业绩不大,工作效率不高;一些党 内法规法纪带头执行不够,如外出报告、政务值班、机关集 体活动等坚持落实,积极参与得不理想。三是制度约束不到位。“三会一课”等党内生活制度落 实得不够,有的同志在开展自我批评时自我剖析不深刻,不 严谨。党内生活制度局限
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