初级中学民族团结进步创建工作典型材料.docx

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1、初级中学民族团结进步创建工作典型材料阳光初级中学创建于20年9月，是甲地市教育局直辖学校、 全国规模最大的公办初中。建校以来，阳光初级中学高度重视推进民 族团结进步事业，倾力打造“红荷莲心”党建育人品牌，先后被授予 “全国和谐校园” “全国陶研先进集体”“全国科研先进单 位”“全国国防教育特色学校”“中华传统文化书画传承学 校”“自治区民族团结进步示范学校”“自治区爱国拥军模范单 位”“自治区文明学校”等荣誉。阳光初级中学坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，围绕中 华民族一家亲，同心共筑中国梦”总目标，把创建民族团结进步示范 学校融入教书育人的全过程，倾力打造“红荷莲心”育人品牌。中 国语言文

2、字报中国教育报等媒体先后报道学校办学经验，每年 广西区内外（包括香港、澳门地区）各地市的教育部门和学校大批到 校参观访问。甲地市阳光初级中学坚持“核”心领航，坚持“和”谐育师、匠 心育“禾”，坚持以“荷”为品为抓手，倾力打造“红荷莲心”育人品 牌。一、坚持“核”心领航，把创建民族团结进步示范学校融入教书 育人的全过程学校党委深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作 的重要思想以及中央民族工作会议精神，以深化新时代学校民族团 结进步教育指导纲要为指引，将铸牢中华民族共同体意识教育纳入 党建和意识形态工作责任制，把创建活动作为全员育人“核”心职责， 纳入学校每年工作计划和重点工作同部署、同落

3、实，成立以校党委书 记、校长为组长，以政教处、道德与法治教师、班主任和团队干部为 主体，全体科任教师共同参与的创建队伍，明确任务分工，打造“红 荷莲心”育人品牌，从学科融入、专题教育、国家通用语言文字教育、 文化建设、实践活动、交流平台等方面全方位地链入中华民族共同体 意识教育，引导全体师生为人求学当如“红荷”般清香远扬，带着一 颗“红心”听党话，奋发向上、勇担使命，永葆“莲心”本色，坚持 清正廉洁、服务社会“初心”，全校上下形成“团结协作、奋力争先， 勇于创新”的浓厚氛围，实现学校民族团结进步教育常态化。聚焦主 题感染面，丰富载体覆盖面，注重结合渗透面，在固定展板设计“建 设铸牢中华民族共同

4、体意识示范区暨促进各民族交往交流交融”宣传 专栏，在电子屏循环滚动播放“铸牢中华民族共同体意识”等宣传标 语，在校园网开设民族团结进步创建专栏，营造浓厚的宣传氛围，积 极宣传动员全校师生广泛参与铸牢中华民族共同体意识示范校建设, 引导师生铸牢中华民族共同体意识，实现学校民族团结进步教育常态 化，让中华民族共同体意识牢牢地根植于各族师生心灵深处。二、坚持“和”谐育师、匠心育“禾”，引领师生和谐共进学校坚持“知行合一、追求崇真、释放个性、优化自我”的理念， 把创建工作融入学校教育教学工作的方方面面。一是通过“和谐强师工程”促创建。学校持续开展“和谐强师工 程”，实施“一师一优课、一课一名师”，每年

5、组织优秀老教师和刚毕 业的年轻教师结对子、认师徒“传帮带”，增进爱校团结。有计划地 组织优秀教师外出考察学习、参加学术研究、调研、比赛，不断提高 教师从事铸牢中华民族共同体意识教育的素质和能力。同时，学校还 对外聘请一定数量具有较丰富的人文社会科学知识、民族知识和民族 理论素养、以及民族技艺才能的兼职教师，增强教育的效果。二是通过匠心育“禾”促创建。学校每周坚持举行“壮美广西灵 秀荷中飞歌大地”特色升旗仪式，以学生喜闻乐见、生动活泼的形式， 展示才艺，激发爱国主义情感；学校自创的扇子舞多彩未来小苹果舞三支富有民族特色的大型课间操舞蹈，深受广大师生喜 爱；通过开展“红歌献给党，共圆中国梦”红歌比

6、赛、“荷娃爱中华” 校园文化艺术节、“爱国主义”读书活动、演讲比赛唱红歌比赛，千 人书法现场比赛、校园十大歌手比赛、绘画比赛、大型体育运动会等 活动、以及开展竹竿舞、踢健球、踩高跷、滚铁圈、打陀螺、三人板 鞋接力等，让来自不同民族、不同家庭的同学之间更加融洽。组织师 生参观中共广西“一大”旧址、黄大年纪念馆、祭扫烈士纪念碑等活 动，培养学生的爱国情怀；学校创建法制教育基地，每年定期联合甲 地市人民法院开展“模拟法庭进校园”青少年法制宣传教育活动，教 育学生牢固树立公民意识和法律面前人人平等观念，自觉守法、遇事 找法、解决问题靠法。三是在开展“三交”活动和志愿服务中促创建。广泛开展青少年 交往交

7、流交融计划，实现与第一学校互访交流，进一步加强与丙地地 区学校青少年交往交流，让各族学生了解更多了解中华民族、领悟中 华文化、深化对中华民族共同体的理解和认识，不断增进“五个认同”, 铸牢中华民族共同体意识。结合甲地市创建文明城市活动，联合市教 育局、市交警大队、市文明办，组织学生开展“小手拉大手，共创文 明城”活动，以主人翁姿态积极投身到创建文明城市的行动中去。三、坚持以“荷”为品，家校沟通融合，创设“荷美”育人环境一是打造荷香校园。荷中校园面积290亩，绿树成荫，建有党建 主题园、文化长廊、中心花园、民族假山池、荷塘月色、“爱莲说” 石雕竹简等地,遍地种植红莲，“荷”文化符号多彩多姿,处处

8、荷美， 满眼入景，鸟语花香、书声雅韵，莘莘学子、勤学上进；让每位师生 了解各民族文化，增进各民族相互了解、彼此信任，牢固树立正确的 国家观、民族观。二是打造文化校园。学校在推介“荷”文化的同时，开足开齐国 家课程，开设具有民族特色的地方课程和学校课程，深挖和传承中华 民族优秀文化传统艺术，如指导老师带领学生与民间艺人交流学习， 传承弘扬民间优秀艺术文化。学校重视引进非物质文化项目进课堂, 如壮族山歌戏、贵港师公戏、港北壮族哭嫁歌、港南八音、客家山歌 等，让学生深切感受到本土优秀非物质文化遗产的无穷魅力，让学生 知道祖国灿烂文化是由各民族共同创造。三是每年定期组织开展“民族团结进步宣传月”“民族

9、团结”手 抄报比赛“民族英雄人物事迹”宣传主题班会，定期组织开展“荷娃 爱荷城” “细微行动见品德” “我从小善天天为” “我是家国的主力”“民族团结我同行各族师生一家亲”等主题教育实践活动，激发学生 们的良好民族意识，提高高中华民族的认知感。四是家校共融。学校经常开展“爱心家访”活动，校党委班子率 领党员教师到贫困学生中家访，让每一个贫困家庭都能感受学校的关 怀和帮助。截至2023年春季期，全校共有13432名贫困学生获得生 活补助。在学校党委领导下，各班家委会每学期组织举办户外亲子活 动，安排公安、交警、消防等专业部门的家长到校上法制课、安全课， 充实学校管理力量，共同营造“荷美”校园。甲地市阳光初级中学师生赴澳门地区学校和青少年交往交流，深 化对中华民族共同体的理解和认识，铸牢中华民族共同体意识。“一枝独放不是春，百花齐放春满园”。阳光初级中学以“荷” 育人，特色办学，香远益清，硕果累累。涌现出国家级优秀教师3人， 国家级二级心理咨询师37人；5人获得自治区优秀党务工作者、五 一劳动奖章、先进工作者、三八红旗手等荣誉称号；自治区级基础教 育领域专家12人；自治区特级教师、优秀班主任、优秀教师等16人； 甲地市家庭教育智库专家5人；甲地市级优秀教师、优秀班主任、优 秀共产党员、优秀科技人才等185人。