关于水为什么冷的会变冰块大班课程故事.docx

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1、水的奥秘：从液态到固态的奇妙之旅在一个阳光明媚的下午，大班的孩子们围坐在老师身边, 一个个充满好奇的小脸上写满了期待。老师微笑着看着他们， 准备带领他们踏上一段奇妙的探索之旅，主题是“水为什么 冷的会变冰块”。老师首先问孩子们：“你们知道水在什么情况下会变成 冰块吗？ ”有的孩子马上举手回答：“水在冰箱里会变成冰 块！”有的孩子则想了想，说：“水在很冷很冷的地方也会变 成冰块。”老师点头，肯定了孩子们的回答，并继续引导：“那 么，你们知道水为什么会变成冰块吗？ ”孩子们开始交头接耳，议论纷纷。有的孩子猜测是因为 水太冷了，有的孩子则觉得是因为冰箱有魔法。看到孩子们 如此投入，老师决定通过实验来

2、揭晓答案。实验开始了，老师准备了一杯清水和一个冰块。她先让 孩子们观察清水，然后慢慢地把冰块放进水里。孩子们聚精 会神地看着，只见冰块周围的水开始变得凉凉的，接着，他 们惊讶地发现，水开始慢慢地凝固，最终变成了冰块！孩子们欢呼雀跃，他们纷纷问老师：“这是怎么回事呢？ ” 老师微笑着解释：“其实，这是因为水在温度降低时，它的 分子运动会变慢，分子之间的距离也会变小。当温度降到O 摄氏度以下时，水分子的运动变得非常缓慢，它们开始紧密地排列在一起，就像我们排队做操一样。这样，水就变成了 固态，也就是冰块。”孩子们听得津津有味，他们纷纷表示要回家也做这个实 验。老师趁机鼓励孩子们多观察、多思考，发现生

3、活中的科 学奥秘。为了让孩子们更好地理解水结冰的过程，老师还准备了 一个小实验：她把一个小瓶子装满水，然后放进冰箱里。过 了一会儿，她拿出瓶子，只见瓶子里的水已经变成了冰块! 孩子们惊讶地张大了嘴巴，他们纷纷上前摸摸冰块，感受它 的冰凉。接着，老师引导孩子们思考：“你们知道为什么冰块浮 在水面上吗？ ”有的孩子猜测是因为冰块轻，有的孩子则觉 得是因为冰块怕热，所以躲在水的下面。老师笑着摇了摇头, 然后拿出一个装满水的透明玻璃杯，把一个小冰块轻轻地放 进水里。孩子们屏息凝视，只见冰块慢慢地沉到了水底。然 而，当冰块完全浸入水中后，它却奇迹般地浮了起来！孩子们瞪大了眼睛，不敢相信自己的眼睛。老师趁

4、机解 释：“其实，这是因为冰的密度比水小。密度是物质的一种 性质，它表示单位体积内物质的质量。水的密度比冰大，所 以冰块在水中会受到一个向上的浮力，使它浮在水面上。”孩子们听得如痴如醉，他们纷纷表示要回家也做这个实 验，看看冰块是否真的会浮在水面上。老师鼓励孩子们勇于 尝试，不怕失败，只要他们保持好奇心和探索精神，就一定 能发现更多的科学奥秘。为了让孩子们更好地理解密度这个概念，老师还准备了 一个小实验：她拿出两个大小相同、重量不同的球，一个是 实心的铁球，一个是空心的塑料球。她让孩子们猜猜哪个球 会沉到水底，哪个球会浮在水面上。孩子们经过一番讨论后, 得出了正确的答案：实心的铁球会沉到水底，而空心的塑料 球则会浮在水面上。这是因为铁球的密度比水大，而塑料球 的密度比水小。通过这个实验，孩子们不仅理解了密度的概念，还学会 了如何运用密度来解释一些现象。他们纷纷表示，科学真是 太有趣了，他们要好好学习，将来成为一名科学家，探索更 多的科学奥秘。在这个大班课程中，孩子们通过亲身实验和观察，不仅 了解了水为什么冷的会变成冰块的原因，还学会了如何运用 科学知识来解释一些现象。他们在探索的过程中，不仅培养 了观察力、思考力和动手能力，还激发了他们对科学的热爱 和好奇心。这样的课程，无疑为孩子们的科学启蒙教育奠定 了坚实的基础。