党员警示典型案例分析报告四篇.docx
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1、党员警示典型案例分析报告四篇党员警示典型案例分析报告1XX,男,1964年10月生,浙江XX人,曾任*市*区*镇中学、 *镇*学校长。出身于农家的XX,依靠自己的勤奋努力考上了大学。毕业后, 他成为一名人民教师,在工作岗位上踏实肯干、兢兢业业,从普通教 师逐步被提拔为学校中层、副校长直到校长,人生可谓一帆风顺。但 自从担任中学校长之后,他的人生轨迹开始发生改变。2C)XX年,XX就任XX区*镇中学校长。上任之初,XX心中颇有 一番抱负,做事讲原则,做人讲党性。然而,随着社会关系越来越复 杂,接触的人越来越多,XX的心理起了变化。看到别人花钱如流水, 活得很潇洒,而自己却过着穷酸日子,身为一校之
2、长的XX难以找到 心理平衡,思想上逐渐放松警惕,开始接受别人的小恩小惠。20XX年年底,学校校园商店承包人徐某某到XX家中拜访,感谢 他对自己的关照,临走时放下一个厚厚的信封,说里面是1万元现金。 XX假意推辞了 一番,最终收下了钱款。校园商店是个“香悖悖”,谁 都想承包,徐某某送钱只不过是想继续拿到承包权。之后七年,徐某 某每年年底都按照惯例到XX家中拜访。同时,徐某某也一直承包 着校园商店。这一类的上门“拜访”者并不止徐某某一人,食堂承包者王某某 也是XX家中的常客。在XX的关照下,王某某顺利将食堂承包方式变 为托管经营,从而每年多赚10多万元。为表感谢,王某某曾一次性 送给XX现金10万
3、元。就这样,XX在担任*镇中学、*镇*学校长 期间,利用职务之便为他人谋取利益,大肆收受校园商店承包人、食 堂承包人、工程项目承包人等所提供的贿赂款40余万元。20XX年11月,XX因受贿罪被XX区人民法院判处有期徒刑十一 年六个月,剥夺政治权利一年,并处没收财产人民币7万元。年过半百,晚节不保。*,男,1956年11月生,浙江XX人,曾任*市*区*镇中学校 长、区教文体局教育研究培训中心副主任。年过半百、已经退居二线的*在外人眼中是标准的“老黄牛”形 象,上下班骑一辆破旧的自行车,手中的手提包也是破烂不堪。但就 是这样一个别人眼中的“老实人”,利用职务之便谋起私利来却毫不 手软。20XX年,
4、*镇中学开始建设新校区。作为*镇中学校长和甲方 单位负责人,*成为工程承包人眼中的“红人”。工程项目中标后, 工程项目承包人胡某某、徐某某多次约请*吃板、娱乐。很快,* 与他们变成了称兄道弟的朋友,并在工程项目资金支付、验收等环节 给予二人不少帮助。为表感谢,胡某某曾先后分几次送给*贿赂款共 15万元,徐某某的贿赂款也有5万元。“我考虑问题太简单了。我老婆身体不好,一直没有生育,女儿 是领养的。我就想多捞点,将来能和老婆安享晚年。”正是这种错误 的想法,诱使即将退休的*作出一反常态的行为,大到收受工程承包 人、食堂承包人的贿赂款,小到收取班级制作牌人员、学生家长的“红 包”,他不计多少,尽数笑
5、纳。在担任校长期间,他所收受的贿赂共 计38万元。20XX年8月,*因受贿罪被XX区人民法院判处有期徒刑十年八 个月,并处没收财产人民币5万元。利令智昏,精英“失算”*,男,1966年2月生,浙江XX人,曾任*市*区洪*镇中学、 *镇中学校长。作为XX区教育系统的领头雁,*的人生履历中有着一系列光环: 他身为中学数学高级教师、XX市数学理会事、XX区教育学会会员, 曾经荣获XX省优秀教师、XX市数学学科带头人、XX区先锋校长等荣 誉称号,称得上是XX市的“教育精英”。然而,这些荣誉光环的背后 却隐藏着惊人的腐败秘密。在*担任洪*镇中学、*镇中学校长期间,两所中学都进行了大 型工程项目建设。*利
6、用职务之便,在工程项目上大捞油水。在收受 贿赂的过程中,*表现出其精明的一面,就是从不收取别人送的“红 包”,对小恩小惠也是嗤之以鼻,为自己塑造出一副廉洁奉公的清高 形象。但实际上*内心有“小算盘”:同样承担风险,要拿就拿大的。 这也正是他一直坚持的“准则”。在任校长期间,他曾分别收受基建 工程承包人颜某某贿赂款15万元、胡某某贿赂款10万元,景观工程 承包人张某某贿赂款10万元,食堂承包人徐某某轿车一辆。XX等人的案件曝光后,*心中感到不安。但他所采取的行动不 是向纪委或司法机关主动说明自身的经济问题,而是为逃避查处做足 功课。为填平其收支不符的窟窿,*利用“聪明才智”,伪造了一份 家庭收支
7、流水账,将大笔受贿款项分解成加班费、会务费及有关人员 送的小额现金,随身携带并拿给谈话人员看,以强调其收入合法,并 无受贿情况。然而,在铁一般的证据面前,这些小把戏很快被识破, 曾经的“精英”不得不在法律面前低头认罪。20XX年3月,*因受贿50.46万元,被XX区人民法院判处有期 徒刑十一年六个月,剥夺政治权利一年,并处没收财产人民币10万TG o近年来,在市场经济大潮和社会不正之风的冲击下,某些灵魂工 程师受利益驱使,堕落为罪犯,一向被视为“净土”的校园成为职务 犯罪的多发地。导致三名中学校长走上犯罪道路的内因是人生观扭曲、价值观倾 斜、法制意识不强。他们忽视政治理论学习和世界观的改造,放
8、松对 自身的要求,以致受到不良社会风气的影响和腐朽思想的侵蚀,心理 失衡,利令智昏,最终堕落到利用手中的职权、便利条件搞权钱交易、 搞侵吞、谋私利,在犯罪的道路上越陷越深。内因至关重要,外因也不容忽视。存在于教育系统内部的管理混 乱、监督制约机制流于形式、”看重业务能力,轻视廉政教育”等不 良因素使得腐败蔓延滋长,基建、采购、后勤等部门成为校园腐败的 “重灾区”。预防教育系统贪腐,挽救教育信任危机,需要有关部门认真查找教育系统内部存在的问题,在完善体制的基础上,加强对教育工作者 的监督和管理,多方着手以有效减少腐败现象。近年来,教育系统腐败问题频发,已经引起社会各方面的广泛关 注,一些学校领导
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