专题04 物态变化（讲义）（原卷版）.docx

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1、专题04物态变化（讲义）（解析版）目录考情分析2知识建构3考点一温度4夯基必备基础知识梳理4提升必考题型归纳6EJ 01： Ax. fill 彳6考向02：温度计的使用与读数7考点二熔化与凝固8夯基必备基础知识梳理8提升必考题型归纳13考向OL 晶体与非晶体13考向02：探究固体熔化时温度随时间的变化规律14考向03：熔化与凝固图像16考向04：熔化与凝固在生活中的应用18考点三汽化与液化20夯基必备基础知识梳理20提升必考题型归纳23考向OL汽化与液化现象辨析23考向02：探究水沸腾时温度变化的特点25考向03：影响蒸发快慢的因素27考向04：汽化和液化在生活中的应用28考点四 升华与凝华3

2、07 j-基必备基础知识方儿理. 30提升必考题型归纳32考向01：升华和凝华现象32考向02：物态变化过程中的吸放热33考向03：自然界水循环中的物态变化34一、课标考点分析考点内容课标要求命题预测温度与温 度计能说出生活环境中常见的温度值。了 解液体温度计的工作原理，会测量温 度考查温度与温度计常以填空题的形式出现。主要命题点有：温 度计的工作原理、温度计的使用与读数，温度的估测是估测题 常考内容物质三态能区别固、液、气三种物态，能描述 这三种物态的基本特征：能正确判断 物态变化类型对物质三态的考查是本专题考题较为集中的部分，考试题型主 要有选择题和填空题，有时也会出现简答题。命题点有：物

3、态 变化类型的判断、物态变化过程中的吸放热、物态变化在生活 中的应用、物态变化图像、蒸发、沸腾。考题题干常用常见的 物态和自然现象的形式呈现出来。探究物态变化规律通过实验探究物态变化的过程，尝试 将生活和自然界中的一些现象与物态 变化联系起来探究物态变化规律属于实验探究题，命题点有：探究固体熔化 时温度随时间变化的规律、探究水沸腾时温度变化的特点，探 究影响蒸发快慢的因素有时也会出现。考查方向主要是：考器 材、考过程、考规律、考结论、考应用等。水的三态与水循环能用水的三态变化解粽自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识水的三态与水循环考题题型主要有选择题、填空题和综合题。 其命题点有：水在自

4、然界呈现的三种状态、水的物态变化特点、 水循环等。二、考情分析物态变化是中考必考内容。由于各地区对试卷结构设置不同，本部分在试卷所占分值有所不同， 题目数量也存在差别，一般是2道题，分值在2-6分之间。考题样式多样，主要有选择题、填空题、实 验探究题、简答题和综合题等。考点一温度 夯基必备甚础知识梳理一、温度与温度计L温度：在物理学中，通常用温度表示物体的冷热程度。热的物体温度高，冷的物体温度低。2.温度计：日常生活中，我们常凭感觉判断物体的冷热，而这种判断往往很粗略，甚至不可靠。要准 确地判断温度高低，就要用温度测量工具一温度计进行测量。常用温度计的工作原理：家庭和实验室常用温度计是根据液体

5、的热胀冷缩原理制成的。二、摄氏温度1 .摄氏温度的单位：摄氏度,符号是温度计上的符号C表示该温度计采用的是摄氏温度。2 .摄氏温度的规定：我们把在一个标准大气压下,冰水混合物的温度定为QJ妪度，沸水的温度定为 IOO摄氏度,分别用Oc和100表示；Oc和IOOC之间分成100等份,每个等份代表1。3 .摄氏温度的表示方法：在书写摄氏温度时，0摄氏度以下的温度，在数字的前面加“-”号，如“70”， 读作“负10摄氏度”或“零下10摄氏度”0摄氏度以上的温度，省略数字前面的“ + ”号，如10,读作“10摄氏度”或“零上10摄氏度”。(1)在一个标准大气压下，只要是冰水混合物，无论是冰多还是水多，

6、其温度都是0；(2) OlC表示物体的冷热程度与标准大气压下冰水混合物的冷热程度相同，而不是物体没有温度；(3)摄氏温度的单位“摄氏度”是一个整体，不能分开，如10摄氏度，不能读作摄氏10度，也不能读作10度；(4)书写摄氏温度单位符号“ C”时，要注意格式，字母左上角的小圆圈不能漏掉，也不能分开或错位，如人体的 正常温度约为37丁，不能写成“37 ”或“37C” O三、温度计的使用*别提i正确使用温度计要做到“六会”：“六会”要求会认认清温度计的量程和分度值会选测量前先估测被测物体的温度，选择量程合适的温度计会拿在拿温度计时，要拿住温度计的上部，不可让手触及温度计的玻璃泡会放温度计的玻璃泡应

7、该全部浸入被测液体中，且不要碰到容错底或侧壁会读温度计示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡要留在液体中，视线要与温度计液柱的液面相平会记记录温度值时，不用进行估读，但不要漏写或错写单位，零摄氏度以卜.的温度不要忘记负号息图解温度计使用方法承二畲7手（T、Io、五视线与玻璃管中液面相平ffl B 玻璃泡碰容器底 玻璃泡碰容器壁 正确放置四、体温计L认识体温计：体温计用来测量人体的温度。如图所示是常见的体温计，其玻璃泡内的测温物质是水 银，量程为35-42,分度值为0.2 .体温计的特殊结构和作用：体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一段特殊的细管，如图所示。测量体 温时，玻璃泡中的水银随着温度的升高

8、，发生膨胀，通过细管（也叫缩口）挤到直管；当体温计离开人体 时，水银变冷收缩，细管内的水银断开，直管内的水银不能退回玻璃泡内，这样体温计即使离开人体，显 示的温度也不会变化。因此，体温计可以离开人体读数。坡璃泡测温物质刻度37 W 9 40 I Tj）玻璃管3 .使用方法（1）体温计在使用前，应用力往下甩几下，让直管内的水银流回玻璃泡内，然后再进行测量。这是因 为体温计在正常使用时，示数只升不降,当人体的温度高于体温计原示数时，体温计的示数上升，此时能 测量出人体的实际温度。但是，当人体温度低于体温计原示数时，因为体温计的示数不会下降，显示还是 之前的温度，将导致测量值偏高。（2）读数时，应把

9、体温计从腋下或口腔中拿出来,（3）体温计的分度值是0. 1,读数时精确到0.k提升必考题型归纳考向01温度的估测方法技解决温度的估测试题，需要同学们多了解、记忆一些生活中的温度值，根据实际情况进行合理 推断。以下为生活中常见的温度值：我国冬天的最低温度约为-50,人们感觉舒适的环境温度为 23,洗澡水的最佳温度为40,纸的着火点为183C,酒精灯火焰温度约为500C等。【例1】（2023 绥化中考真题）下列有关物理量的估测，符合生活实际的是（A,学生课桌的高度大约为75dmB.人们感觉舒适的环境温度约为40C.中学生受到的重力约为500ND.考场内照明灯的电流约为2A【变式1-1正在发烧的小军

10、的体温可能是（）。. 35C B. 36C C. 39C D. 49【变式1-2（2023 河北承德县一模）下列一些数据，符合实际的是（）。A.物理教科书的长度约为25dm；B.人体感觉舒适的温度约为I（TC；C.做一次眼保健操的时间约为5min；D. 一个苹果的质量约为Ikg考向02温度计的使用与读数【例2】（2023 蒲泽）按题目要求完成下列问题。1020（1）图甲中物体长度为cm；图乙中温度计示数为；（2）用天平称量物体时，被测物体应该放在 （选填“左”或“右”）盘中；（3）用停表和刻度尺做“测量物体运动的速度”实验，运用的物理原理公式是。【变式2-1】中国科兴疫苗需保存在低于8的环境中

11、。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标, 应在冷藏箱内放置图中所示的温度计。在接收点，为正确读数，验收人员 （能/不 能）把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗 （安全/不安全）。11 IIll I “ ITnnnEnnITEErri 20 M 4Ujyrfyr【变式2-2】用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是（）。.温度计的感温泡可以碰到容器壁B.将感温泡浸入热水马上读出温度C.读数时温度计可以离开被测热水D.读数时如图所示，测量数据偏大考点二熔化和凝固 夯期必备基础知识梳理一、物态变化L物质的三态：自然界中物质通常有三种状态：固态、液态、三态。2.

12、物态变化的概念：物质各种状态间的变化叫做物态变化。物体形状的改变和物质状态的变化不是一 回事，物体形状的改变不是物态变化。物态变化与温度的关系：温度是物态变化的决定因素，随着温度的变化，自然界中的物质一般都会发 生物态变化。二、熔化和凝固1 .现象探究活动体验现象状态变化将蜡烛点燃* 块1 . I靖投A支找下女鼠 厂改金的蜡诂蜡烛先由固态变为液 态，然后又由液态变为 固态夏天，将小块雪糕放进盘子中I5 S/水雪糕由固态变为液态将半杯水放入冰箱冷冻室一段时间后I# .FlV_ *.*水由液态变成固态将通电的电烙铁放到松香上加热 松香I/一 *为做熔化全攵为铁行久文鼠块收松香先由固态变成液 态，然

13、后又有液态变成 固态【归纳总结】固体加热可以变成液体，液体冷却可以变成固体。2 .熔化和凝固的概念（1）熔化：物质从固态变为液态的过程叫熔化。如冰熔化成水。（2）凝固：物质从液态变为固态的过程叫凝固。如水结成冰。3 .实验探究一探究固体熔化时温度的变化规律【提出问题】不同物质在由固态变成液态的过程中，温度变化规律相同吗？【猜想与假设】（1）不同物质在由固态变成液态过程中，温度变化规律相同；（2）不同物质在由固态变成液态过程中，温度变化规律不同。【设计实验】探究海波（硫代硫酸钠）和石蜡的熔化过程。分别取适量的海波和石蜡（研碎），对它 们进行加热，测出加热过程中的温度，观察熔化的情况，根据记录的数

14、据绘制图像，比较二者熔化时温度 的变化规律。实验器材：铁架台、酒精灯、温度计、石棉网、烧杯、试管、停表、海波、石蜡、水等。实验装置：如图。【进行实验与收集证据】（1）在两个分别盛有海波和石蜡的的试管中各插入一个温度计，再将试管放 入盛水的烧杯中，使试管均匀受热：（2）用酒精灯外焰对烧杯缓慢加热，观察海波和石蜡的变化情况，以及温度计示数的变化；（3）待海波温度升至40、石蜡温度升至50,没隔InIin记录一次温度计的示数，在海波和石蜡完 全熔化后再记录34次。数据记录如表所示。表1海波熔化时温度、状态随时间变化情况记录表时间minO123456789101112海波的温 度/40424446484848484848505356状态固态固液共存液态表2石蜡熔化时温度、状态随时间变化情况记录表时间min0123456789101112石蜡的温 度/5255586162636