《运输实务》教案4-2.docx

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1、2.第1章第 2节课题名称航空运输流程上课日期第_周（20年 月日）课时安排2课时教学目标知识目标1 .理解航空货物出口操作流程；2 .理解航空货物进口操作流程。技能/能力目标懂得受理航空货物运输工作。思政/德育目标培养学生良好的职业操守以及人际沟通和团队合作协调能力。教学重点航空货物进出口操作流程教学难点航空货物进出口操作流程的组织教学方法团讲授法项目教学案例教学口情境教学口模块化教学理实一体教学口启发式教学 口探究式教学口讨论式教学口参与式教学口翻转课堂教学口混合式教学 口工作过程导向法 口其他教学法（任务驱动教学）信息化教学手段PPT、西沃白板、图片教学过程教学环节教学设计设计意图媒体资

2、源任务展示广州商贸集团的刘浩有一批样品要通过必达迅雷物流公司寄往国外，时间紧急，客户要求采用航空运输，假设你是刘浩:1 .请你判断该批业务应该适用进口流程还是出口流程；2 .你将如何组织该业务？学生带着任务要求引出下面要学习的新知识。PPT学习新知讲授内容1：航空货物出口操作流程图航空货运的出口流程是指航空货运公司从发货人手中接货到将货物交给航空公司承运，这一过程的手续以及必备的单证。如图4-21所示。流程说明受理托运航空货运公司根据自己的业务范围，服务项目等接受托运人委托，并要求其填制航空货运委托书。订舱航空货运公司根据发货人的要求及货物本身的特点等实际情况安排航班和舱位，也就是航空货运公司

3、向航空公司申请运输并预订舱位。备贷航空货运公司及时通知发货人备单、备货。接单提贷代理人在收运国际货物时，应重点检查货物是否符合运输要求，海关手续等是否办妥。缮制单证航空货运公司审核托运人提供的单证，绘制的单证，绘制报关单，报海关初审，缮制航空货运单，并将收货人提供的货物随行单据订在运单的后面。报关持缮制完的航空运单，报关单，装箱单，发票等相关单证到海关报关放行。货交承运人将盖有海关放行章的航空运单与货物起交给航空公司，由其安排航空运输，航空公司验收单，贷无误，在交接单上签字。图4-21航空货物出口操作流程讲授内容2：航空货物出口操作内容通过知识点讲解与学生互动讨论，提高知识掌握度。通过操作内容

4、的解说，让学生明确工作卤位内容，促进学生对知识的理解与掌握PPT、图片PPT结算费用即向发货人收取航空运费、地面运费及各种手续费、服务一费，向承运人支付航空运费并向其收取佣金，可按协议与国外代理结算到付运费及利润分成。通过图表给学生直观的感受，促进学生的理解与记忆。PPT、图片讲授内容3：航空货物进口操作流程图指航空货物从入境到提取或转运和整个过程中所需通过的环节，所需办理的手续以及必备的单证。航空货物入境后，要经过各个环节才能提出海关监管场所，而每经过一道环节都要办理一定的手续。同时,出具体相关的单证。在入境关清关的进口货物，其流程如下图4-22所示。图4-22航空货物进口操作流程讲授内容4

5、：航空货物进口操作内容通过操作内容的解说，让学生明确工作岗位内容，促进学生对知识的理解与掌握PPT流程说明到货航空货物入境后，即处于海关监管之下，货物存于海关监管仓库内。同时，航空公司根据运单上的发货人发出到货通知。若运单上的第一收货人是航空公司，则航空公司会把有关货物运输单据交给航空货运公司。分类整理航空运货公司在取得运单后，根据自己的习惯进行分类整理，对集中托运货物和单票货物，运费预付和运费到付货物应区分开来。到货通知航空货运公司根据收贷人资料寄发到货通知，催促其速办报关，提贷手续。缮制单证根据运单,发票及证明货物合法进口有关批文缮制报关单，并在报关单的右.下角加盖报关单位的报关专用章。报

6、关将制作好的报关单连同正本的货物装箱单，发票，运单等递交海关，向海关提出办理进口货物报关手续。海关经过初审，审单，征税等环节后，放行货物。只有经过海关放行后的货物才能提出海关监管场所。提货凭借盖有海关放行章的正本运单到海关监管场所提取货物并送货给收货人，收货人也可自行提货。费用结算货主或委托人在收货时,应结清各种费用。课堂训练任务执行：分角色模拟航空货运站受理业务广州商贸集团的刘浩有一批样品，要从广州运给美国的李昂，李昂急需货物，要求采用航空运输。货物资料如下：手袋10箱，每箱6个，毛重：5kg箱，尺寸：30cmX40cmX60cm。请各小组进行角色扮演（扮演的角色有托运人、营业员、仓储员等），模拟航空货运公司受理该批货物的运输工作0通过课堂练习，及时有效地对学生进行考核表4-23任务评价表组别组员任务名称航空运输流程考核内容评价标准参考分值考核得分自评互评（平均）教师评职业素养1良好的沟通能力102良好的团队合作精神103良好的专业行为规范10知识素养1航空货物出口操作流程202航空货物出口操作流程20职业技能1正确选择航空业务流程152开展航空业务流程规范15小计100合计二自评20%+互评30%+教师 50%组长签字课堂总结布置作业教学反思