【一文讲透】信息类文本阅读【四大题型】.docx

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1、一文讲透信息类文本阅读【四大题型】信息类文本论述类文本和实用类文本合二为一，合称为信息类文本阅读。总体看来，新课标全国卷中信息类文本阅读的考核难度比较大，全国甲乙卷相对 较小。新课标全国卷信息类阅读一般选取多则非连续性论述类文本阅读材料，极少选 取一则文本。全国甲乙卷基本选取一则文本。选文涉及政论文、学术论文、时评、书评等论述 类文本以及新闻、传记等实用类文本，论点鲜明，论述结构层次清晰。一般会在文章 出处了解到文段的大致内容，在文本的首段亮出文章的论点，部分文本每段设有分论 点。信息类文本阅读之论证分析信息类文本之论证分析论点论据论证论证语言题型一选择题解读Z、/V I中心论点论点 正确.鲜

2、明、新颍 ;:/ I分论点选择题解读、 iX事实论据论据 可靠、典型、新鲜 =y 道理论据论证 条理清晰，论证透初考点解读涉及阅读理解的基本能力,分析文本的论点和分论点、分析文本所用的论证方法、 分析文本所用论据的作用等。主要考查考生对材料的主要观点内容的理解，对文章观 点的全面准确表述，或为文章观点筛选合适论据（选项中有时涉及课外知识的积累, 考察学生课外知识的储备）。考点题型F列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）F列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）F列选项，最适合作为论据来支撑第X段观点的一项是（3分）技巧解密（1）议论文三要素论点：正确、鲜明、新颖。文章所

3、要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和 主张。议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。论点可以在文章的标题、开头、结尾、中间,有的需要概括。论据：可靠、典型、新鲜。一般包括事实论据和道理论据。论证：有条有理，条理清晰，论证透彻。论证是运用论据来证明论点的过程和方 法,是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”的问题,论据是解决“用什么来证明”的问题,论 证是解决“怎样证明”的问题。(2)答题三步骤第一步:标注题目关键点。标注题干中的关键词和选项关键点。读懂题干，标注出题干中“正确”、”不 正确”和限定性等关键词；选项中摘取关键词，特别注意限定性和区

4、别性的词汇， 涉及文外论据的需要先读懂选项，概括大致内容。根据对“题干”和“选项”的分 析，找出与论点、论据、论证相关的关键词。第二步：确定对应区间根据第一步中确定的关键点，确定原文对应的区间。一般来说,涉及论证方法、 论点与论据的选项常常由关键点可以定位局部区间；涉及文章论证的题目由关键点 可以定位全篇或多个文本区间。论点出现的位置多变，有的直接出现在开头；有的 放在文章结尾；有的出现在文章中间；有的标题就是全文的论点；少数文章并没有 明确表明观点的语句，需要概括。论据分为事实论据和理论论据，关键在于判断论 据是否可以证明论点。论证的展开要围绕论点进行，注意论证的方法、思路以及特 色等。第三

5、步：认真比对找答案局部定位需要先梳理局部的逻辑关系，将原文的文本内容与相关选项进行比对, 重点是分析论点与论据的关系、论证方法的运用情况。涉及文外论据的，一要掌握 文内论点是什么，二要准确理解文外论据的含义，两者相互结合方能判断。全文定 位和多文本阅读需要梳理出文本观点和结构层次，弄清多个文本之间的逻辑关系， 重点是分析文章结构特点、论证思路等。高考解密典例Ol （ 2023年高考全国甲卷语文真题）随着中国考古学的飞速发展，考古资料得以大量积累，考古学文化时空框架体系 基本建立，多学科合作日益深入，各种专题研究广泛展开。“考古写史”在中国已经 取得巨大成就，获得诸多具有突破性和填补空白意义的成

6、绩，中国考古学证明了自身 的价值，尤其是在上古史构建方面展现了广阔前景。从考古发现来看，考古学提供了传统历史学不可想象的新发现、新材料，呈现出 不同时期的古代物质文化面貌、古人日常生产生活状态以及各地的文明化进程等，如 不同区域新石器时代晚期大型聚落遗址、大型公共建筑、大型墓葬、水利设施、手工 业作坊，以及象征王权、神权、军权和复杂礼制出现的精美玉器、陶器、漆器、象牙 寺r。从重构上古史体系角度看，20世纪7080年代，夏鼐、苏秉琦等系统地构建了 新石器与夏商周三代时期的考古学文化区系类型时空框架体系。苏秉琦在新石器时代 考古学文化区系类型基础上提出“满天星斗” “多元一体”和“古国一方国-帝

7、国” 等关于中国上古史的历史叙述体系。严文明提出“重瓣花朵”模式，在承认多区域文 化共存的文化多元性的同时，强调中原文化区“联系各文化区的核心作用”。张光直 认为各地区文化多元发展并通过彼此之间的密切交流而形成一个“中国相互作用 圈”。从二里头文化、二里岗文化到殷墟考古学文化、周代考古学文化，考古学不仅展 现了不同于传统文献记载的这一时期文化、科技、礼制等众多方面从发展到成熟的历 史脉络，而且填补了诸多传统历史学的空白，如四川的三星堆金沙文化、江西的 吴城文化、两周时期的曾国与中山国历史，等等。这些成果证明考古学完全有能力担当重写中国上古史的重任，并且已经初步形成 具有自身特色的上古史叙述与解

8、释体系，超越了传统的具有传说性质的三皇五帝体系 和存在争议的夏商周三代古史体系，正如习近平总书记所说：“经过几代考古人接续 奋斗，我国考古工作取得了重大成就，延伸了历史轴线，增强了历史信度，丰富了历 史内涵，活化了历史场景。”学界一直存在着“证经补史”的传统史学思路，试图将考古学文化体系纳入三皇 五帝的古史框架体系之中，似乎中国考古学如果没有发现并证明三皇五帝与夏商周， 就没有价值和意义，但研究实践告诉我们：这种传统治史思路影响了中国考古学的视 野和思维方式，限制了考古学在重构中国上古史中的作用。比如，考古发现与研究显 示，二里头遗址和二里头文化在东亚地区的文明形成与发展中占据了关键性地位，奠

9、 定了中国独特的礼乐文化传统的基础，在人类文明史上具有世界性的标志意义，尽管 二里头遗址是否就是文献记载中的夏都所在地，在学术界仍有争议。我们对二里头遗 址与二里头文化应该开展扎实的田野工作并展开全方位的考古学研究与阐释，而不是 将主要目标集中于它是否是文献记载中的“夏”，并为此争论不休。（摘编自徐良高以考古学构建中国上古史）1、考点解读：本题考查学生分析论据、论点以及论证的能力。2、考点原题：下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A.文章开宗明义，然后从不同角度论述中国考古学能担当重写中国上古史的重任。 B.文章在展开论述时，注重将传统历史学作为参照，用以凸显考古学的独特价值。 C.

10、第二段和第四段列举诸多考古发现,是为了证明考古学具有延伸历史轴线的功能。 D.第三段介绍多种学术观点,展示了考古学在上古史体系构建方面取得的丰硕成果。 3、考点解析： 第一步:标注题目关键点 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开宗明义，然后从不同角度论述中国考古学能担当重写中国上古史的重任。B.文章在展开论述时，注重将传统历史学作为参照，用以凸显考古学的独特价值。C.第二段和第四段列举诸多考古发现,是为了证明考古学具有延伸历史轴线的功能。D.第三段介绍多种学术观点,展示了考古学在上古史体系构建方面取得的丰硕成果。第二步：确定对应区间A选项定位到原文第一段和第五段。B选项定位到

11、原文第二段。C选项定位到原文 第二段、第四段和第五段。D选项定位到原文第三段。第三步：认真比对找答案A.文章开宗明义，然后从不同角度论述中国考古学能担当重写中国上古史的重任。 第一段，“考古写史在中国已经取得巨大成就，获得诸多具有突破性和填补空 白意义的成绩，中国考古学证明了自身的价值，尤其是在上古史构建方面展现了广 阔前景。”可以看出文章开宗明义。第五段”这些成果证明考古学完全有能力担当 重写中国上古史的重任，并且已经初步形成具有自身特色的上古史叙述与解释体系, 超越了传统的具有传说性质的三皇五帝体系和存在争议的夏商周三代古史体系”看 出“从不同角度论述中国考古学能担当重写中国上古史的重任”

12、正确。B.文章在展开论述时，注重将传统历史学作为参照，用以凸显考古学的独特价值。 第二段，“从考古发现来看，考古学提供了传统历史学不可想象的新发现、新材料, 呈现出不同时期的古代物质文化面貌、古人日常生产生活状态以及各地的文明化进 程等”可以看出“将传统历史学作为参照，用以凸显考古学的独特价值。”正确。 C.第二段和第四段列举诸多考古发现,是为了证明考古学具有延伸历史轴线的功能。 第二段所举事例是为了论证一一考古学提供了传统历史学不可想象的新发现、新材 科，呈现出不同时期的古代物质文化面貌、古人日常生产生活状态以及各地的文明 化进程等。第四段所举事例是为了论证一一考古学展现了历史脉络，填补了诸

13、多传 统历史学的空白。第五段开头用“这些成果证明考古学完全有能力担当重写中国上 古史的重任古史体系”进行了总结。由此可知，列举这些考古发现的目的是为 了证明“中国考古学能担当重写中国上古史的重任”。C选项错误。D.第三段介绍多种学术观点,展示了考古学在上古史体系构建方面取得的丰硕成果。 第三段”从重构上古史体系角度看，20世纪7080年代，夏鼐、苏秉琦等系统地构 建了新石器与夏商周三代时期的考古学文化区系类型时空框架体系”，列举了苏秉 琦、严文明、张光直三人的学术观点，看出“介绍多种学术观点，展示了考古学在 上古史体系构建方面取得的丰硕成果”正确。故选C。典例02 （ 2023年新课标全国I卷

14、语文真题）对素食者和肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。藜麦不含秋质，富含镁 和铁，比其他种子含有更多的蛋白质，包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。美国 宇航局宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员的理想之选。产于安第 斯山的藜麦有一个令西方消费者神往的传说：印加人非常重视藜麦,认为它是神圣的， 并且称之为“万谷之母”。不过，藜麦的爱好者却通过媒体发现了一个令人不安的事实。 从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍。2011年，独立报 称，玻利维亚的藜麦消费量“5年间下降了 34%,当地家庭已经吃不起这种主食了， 它已经变成了奢侈品纽约时报援引研究报告称，藜麦

15、种植区的儿童营养不良 率正在上升。2013年，卫报用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度：“素 食者的肚子能装下藜麦令人反胃的事实吗？ “该报称，贫穷的玻利维亚人和秘鲁人正 在食用更加便宜的“进口垃圾食品”。独立报2013年一篇报道的标题是“藜麦：对 你有利一对玻利维亚人有害这些消息传遍了全球，在健康饮食者之中引发了一场 良心危机。在社交媒体、素食博客和健康饮食论坛上，人们开始询问食用藜麦是否合 适。这种说法看似可信，被许多人认可，但是经济学家马克贝勒马尔等人对此则持 保留意见。毕竟，藜麦贸易使大量外国资金涌入玻利维亚和秘鲁，其中许多资金进入 了南美最贫穷的地区。几位经济学家跟踪了秘鲁家庭支

16、出的调查数据，将种植且食用 藜麦的家庭、食用但不种植藜麦的家庭和从不接触藜麦的家庭划分为三个小组。他们 发现，从2004年到2013年，三个小组的生活水平都上升了，其中藜麦种植户家庭支 出的增长速度是最快的。农民们正在变富，他们将这种新收入转化为支出又给周边民 众带来了好处。那么藜麦消费量下降34%又是怎么回事呢？原来，在很长的时间内 两个国家的藜麦消费量一直在缓慢而稳定地下降,这意味着消费量的下降和价格的激 增不存在明显的联系。更加接近事实的解释是,秘鲁人和玻利维亚人只是想换换口味, 吃点别的东西。为了解藜麦的种植情况，我去了秘鲁科尔卡山谷，这里在印加时代以前就得到了 开垦。藜麦是一种美丽的作物，拥有深红色或金