《汽车发动机构造与维修》（配实训工单） 教案 拓展任务1、发动机组装与调试.docx

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1、总序 号单元 序号授课班级授课日期授课地点授课类型学时2课题(任务、项目)名称：拓展任务 发动机组装与调试教学 目标知识 目标(1)通过学习包的讨论学习，掌握发动机组装工艺要点；(2)通过学习包的讨论学习，掌握发动机组装技能；能力 目标合作完成发动机组装德育 目标培养严谨的工作态度，合作交流学习的习惯。教学重点发动机组装教学难点发动机组装教学模式及主 要方法“新三段式” 一体化教学，信息化手段多媒体投影系统，视频展台，教学局域网络工具设备、教具 及资料总成实物、学习包、工作页、世达工具课后 教学 反思教研 室检 查教研室主任签名：年 月 日教务处 检查盖章年 月 日教学过程程序(环节)教学内容

2、教师活动学生活动方法及提示1 .创设情境、 任务分析 (5分钟)通过视频播放或描述，引入捷达轿 车行驶中出现发动机故障,客户进厂维 修，技师拆解检修后，进行组装。以捷达轿车发动 机故障为例，指 导学生组装发动 机。学生了解故 障现象，了解 组装发动机 任务。通过实际工 作任务，激 发学生的学 习兴趣。2.获取咨询、 讨论学习 (20分钟)为了完成维修任务,首先利用工作 页、学习包及教学网络平台让学生讨论 学习发动机组装工艺。一、组装工艺要点1、装配/安装用正确的程序/方法组装。一定要 参考修理手册。提示： 一定要遵循扭矩标准值。 一定要更换不能再使用的部 件，比如密封件/垫片。 组装前，在滑动

3、位置加修理 手册规定的机油/润滑油。 在相同的位置/方向，照原样 组装部件2 .调节/检查操作无论何时组装部件，要遵守保养标准来进行调整和运行。3 .工作后的检查工作完成后，重新检教师发工作页， 引导学生使用学 习包和维修手 册，讨论学习发 动机组装流程， 填写评价表。学生根据学 习包、工作页 的指导，讨论 学习发动机 组装流程。抓住重点和 难点，通过 讨论，让学 生掌握发动 机组装工 艺。T JI少Ii查原始故障以确定故%障是否被发现。另外，检查是否有错误，各个总成是否都正常运转。二、清洗/检查1.清洁/冲洗的目的(1)清除积聚在部件上的积碳等， 以便其恢复原功能和性能。(2)清除污物，以便

4、保证测量和检 查精度。(3)清除外物，以便保证精密部件的装配精度。2 .使用刮刀、刷子和油石如果部件上附着有积碳,可用刮刀 刮去并用刷子和油石清洁。注意：使用钢丝刷会损坏塑料部件。根据 部件的材质选择适当的刷子。注意不要使附着层变形或者损坏。3 .使用洗涤油用刷子和煤油或汽油清洗。注意：煤油或者汽油将造成橡胶部件或 者塑料部件老化，因此这些部件不能用 煤油或者无铅汽油清洁。4 .使用压缩空气使用压缩空气吹干已清洗的零件。注意：使压缩空气朝下吹出，这样可避免 灰尘四处飞扬或者对健康产生危害。5 .目视检查部件清洗后要进行目视检查。目测 检查包括下述要点。(1)根据污物沉积程度或位置推测 有问题的

5、区域。(2)检查是否有形变、裂纹或者损 坏。(3)检查是否有显著的磨损。(4)检查金属区域是否有由于燃烧 造成的颜色改变。提示：如果在目测检查中发现了异常情 况，必须检查相关的部件是否异常。必 要时可更换部件。裂纹与损伤检查通过母目测或染色渗透剂检查气 缸体和气缸盖等上面是否有裂纹和损 伤,染色渗透剂检查能够检测目测很难 检查到的小裂纹染色渗透剂检查是利 用液体的毛细现象来检测裂纹。在这种 检测中，要用到三种液体：渗透剂(红 色)、洗涤液(蓝色)和显影剂(白色)。方法：清洁需要检查的区域 喷洒并且干燥渗透剂（红色） 使用洗涤液清洁粘附在表面的渗透剂（蓝色） 喷洒显影剂（白色） 表面裂纹处呈现红

6、色承孔之间的接触,造成散热效果下 降。3.对比分析、 计划决策 （20分钟）根据以往实践经验，参考维修手 册，制定发动机组装流程。发动机组装（一）安装曲轴1、安装轴瓦注意第三道轴瓦，带止推垫片组织学生参 考维修手册等资 料，讨论发动机 组装流程。小组参 考维修手册 等资料，讨论 发动机组装 流程。利用讨 论、对比的 方式让学生 独立完成发 动机组装。号码标记2、安装曲轴在轴瓦表面涂抹一层润滑油轻抬曲轴3、安装轴承盖注意轴承盖的安装方向4、安装轴承盖螺栓到为轴承盖的安装顺序。拧紧到规定力矩注意：不要在轴承背面涂上发动机机油。否则会防碍轴承工作5、拧紧轴承盖拧紧到规定力矩后，在转90度4.示范演示

7、、 模仿练习 （30分钟）学生根据视频的演示（或教师演 示）按照已经制定的流程，分组实践练 习，填写作业单。注意事项：1、做好防护，安全检查2、检查标记3、注意螺栓安装顺序4、工具的正确使用5、查看维修手册6、零件和工具的正确摆放7、场地的清洁教师发放作业 单，强调让每位 学生参与，适时 给予指导，记录 学生在操作中的 表现，填写评价 表，恰当地进行 德育渗透。学生按 小组进行分 工，按照制定 的流程。独立 完成发动机 组装。O按照已制定 的维修计划 实施。5.检查点评、 总结反思 （5分钟）1 .每个学习小组由一个人进行汇报学 习体会，展示。2 .根据学生操作遇到的问题,及教师记 录的结果对学生进行个人、小组的评 价。教师听取各组认 识汇报，查看任 务完成情况，根 据记录纠正错 误；点评各组和 典型个人的参与 情况，贯彻关键 能力目标。学生按小组 汇报成果、提 出问题、记录 教师点评，撰 写学习总结，让学生在互 评、自评中 进一步对发 动机组装技 能加深认 识。