《普通话》课程教学大纲.docx

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1、普通话课程教学大纲课程编号：1703085课程总学时/学分：36/2课程类别：专业限选课一、教学目的和任务能掌握普通话语音基本知识，普通话水平测试达标。在日常生活中能使用标 准的或者比较标准的普通话。在各种交际语境中表达得体，语态自然大方。热 爱汉语，积极宣传贯彻国家语言文字工作的方针政策。二、教学基本要求学生能总结声母、韵母和声调的发音要领，掌握语流音变知识，区分方言与 普通话的不同，具备较强的方言辨正能力。通过大量训练，做到普通话发音标准 或比较标准。在口语交际中，做到清晰、准确、流畅、得体，具有一定的应变能 力。针对普通话水平测试进行相应训练，把握考试要领，能顺利通过普通话水平 测试并达

2、到相应的等级标准。教学方法主要采用讲授法、演示法和情境教学法等O教材编选原则：选用高质量的教材，理论讲解正确清晰，配套练习合理全面 O优先选用“21世纪课程教材L国家级重点建设教材，国家级规划教材，省级 以上各类获奖教材，国家教学指导委员会推荐教材，近三年出版（再版）或印刷 的新教材，以及知名出版社出版的教材。三、教学内容及学时分配第一章绪论（2学时）教学要求：了解普通话的相关知识，提高学习积极性。教学重点：普通话的 定义和作用，本课程内容简介。教学难点：掌握学习方法，激发学习兴趣。第二章语音常识与发音原理（2学时）教学要求：了解语音的基本概念，学会分析语音单位。了解语音的生成原理 ,掌握科学

3、的发声方法与发声技能，学会调控声音的高低强弱，做到发音响亮、 圆润、持久不衰。教学重点：语音的性质，发音原理和发音技能。教学难点：气息控制。第三章声调（4学时）教学要求：掌握声调的相关知识，能正确地读出普通话四个声调。教学重点 ：声调的定义，四个声调的调值和读法。教学难点：阳平和上声的读法。第四章声母（6学时）教学要求：掌握声母的发音部位和发音方法，能进行方言辨正，通过训练改 正发音错误。教学重点：21个辅音声母的发音部位和发音方法，零声母的方言辨正。教学难点：ZCS、ZhChSh、j qx的发音部位，平翘舌的方言辨正，nl的 发音方法。第五章韵母（8学时）教学要求：掌握39个韵母的发音特点，

4、通过训练发音正确。教学重点：单 韵母、复韵母和鼻韵母的发音特点。教学难点：单韵母a Ii ,复韵母ai ei ao ou iou,鼻韵母中鼻韵尾的归音到 位。第六章语流音变（6学时）教学要求：掌握变调、轻声、儿化、语气词“啊”的变读的规律，能在语流中 正确地读出来。教学重点：语流音变的规律和读法。教学难点：上声变调、轻声和儿化的判断。第七章朗读（4学时）教学要求：能正确、流利、有感情地朗读文章。教学重点：掌握停连、重音 、句调和语速。教学难点：灵活运用语调技术。第八章普通话水平测试（4学时）教学要求：能掌握普通话测试技巧，了解考试流程，顺利通过普通话测试。 教学重点：普通话水平测试试题编制和答题策略。教学难点：字词的读法和第四题说话技巧。四、推荐教材及参考书目国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心编制.普通话水平测试实 施纲要.商务印书馆，2004.2张 颂.朗读学（第三版）.北京广播学院出版社，2010. 3姚喜双主编. 普通话口语教程.高等教育出版社，20104彭 红，普通话水平测试教程（第二版）.华东师范大学出版社，2011 5 李莉，徐梅，普通话口语训练教程.北京师范大学出版社，2011