《寻找身体上的“秘密”——尺子》微课教学设计.docx

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教学设计授课教师姓名微课名称寻找身体上的数学“秘密”一一尺子知识点来源学科：数学年级：二年级教材版本：北师大版二年级上册所属章节：数学好玩录制工具和方法万彩动画大师制作、Camtasia9. O剪辑设计思路分别从我国古人身体上的尺子、外国古人身体上的尺子、度量单 位米的演变过程及各种用途的尺子四个方面出发，感受身体上的尺子 及度量单位统一的必要性和过程。教学设计内容教学目的1 .巩固度、量的技能，发展学生量感。2 .培养学生学习数学的兴趣。3 .感受度量单位统一的必要性。4 .感受度量单位的演变过程，培养学生动手操作的习惯，积累活动经 验。教学重点难点1 .巩固度、量的技能，发展学生量感。2.感受度量单位统一的必要性教学过程一、从我国古人的度量单位寸、尺、寻出发，从生活实际例子， 如“咫尺、丈夫”的原意，感受度量单位的发展历程。二、从国外古人的尺子出发，再次体会度量单位的演变及统一。穿插埃及的度量尺子相关的故事、及英美国家马高的度量历史。三、结合科技的发展，初步了解度量单位“米”的发展历程和最 新标准。四、结合生活实际，认识生活中常用的尺子。五、最后布置相关的实践作业，巩固技能，形成经验。