23年六方面个人检查材料自查剖析.docx
《23年六方面个人检查材料自查剖析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《23年六方面个人检查材料自查剖析.docx(10页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、23年六方面个人检查材料自查剖析根据*要求,*班子或本人紧扣主题,紧密结合*实际,深入开展学习交 流,广泛征求意见建议,开诚布公谈心谈话,对照*关于严肃党内政治生活 的重要指示精神,聚焦*,紧盯形式主义官僚主义新动向新表现,把自己摆 进去、把职责摆进去、把工作摆进去,围绕六个方面认真对照检查,深刻 剖析原因,提出改进措施,明确努力方向。现对照剖析如下:一、存在的问题(一)对照理论学习方面突出问题。一是在学懂上抓深化不够。主动跟进学习的能动性和系统性不够,学 习领悟还仅仅停留在学的层面上,有时会出现“零打碎敲”、“急学急用” 的现象,从整体上读懂吃透、从体系上系统把握还不够。比如:从*巡视* 时
2、指出的一些问题来看,在学习中一定程度上仍然存在实用主义抬头现象, 与*工作紧密契合的、与当前工作紧密相关的就抓得紧一点、学得多一点, 现抓现学、急用急学的情况还不同程度存在。二是在弄通上抓消化不够。在学习中有“学到底”的劲头,但还缺少 “悟到位”的精神,在政治上对其中蕴含的真理魅力、深刻内涵理解还不 够深、不够透,还不能做到相互贯通。比如:考察*的重要讲话指示精神, *第一时间就作了传达学习,但一开始对讲话的内涵、讲话的用意理解上还 不够精准,如讲发展的落差就是发展空间,之前我们理解落差就是差距、 是短板,这里换了一个角度看问题,立刻就豁然开朗了,对其中蕴含的辩 证观点、思维方式,普遍表示一开
3、始学习时没有深入思考领悟透,后面越 学越感到其中的思想伟力,是一种方法论、认识论的精准运用。三是在做实上抓转化不够。在真正将学习成果转化成为增强工作本领、 破解*难题的“良方妙药”上还有差距,熟练运用贯穿其中的马克思主义立 场、观点、方法解决实际问题的能力还不够强。对*工作面临的新形势新任 务新问题,思考和研究不够深入,没有创造性地运用新思想指导*工作新实 践,学用结合仍然存在转化不快、标准不高等不足。比如:在推动解决*领 域*等重复信访案件过程中,创新动劲不足,没有很好地运用政策优势解决 问题,导致化解成效不够好。(二)对照政治素质方面突出问题。一是在坚定理想信念上有差距。政治理论学习教育有
4、待深入,集体学 习多,个人自学较少,落实上级要求学习多,带着问题组织专题学习少。 依然存在“以干代学”“先干后学”“现学现用”的思想倾向,未能把*思想 真正的走心入脑,导致政治理论学习缺乏内驱动力。比如:在政治理论学 习的深度上,抽出专门的时间静下心,深学细研不够经常,在原原本本学、 及时跟进学、结合实践学等方面还有欠缺;对一些政治理论文章和政策文 件常局限于通读,浅尝辄止,缺乏纵深思考,缺乏深层次互动和思想交流。二是在夯实政治根基上有差距。少数干部在开展调查研究工作时走点 多、蹲点少,对群众反映的困难和问题收集得多,过问得不经常,了解面 上情况多,追根溯源较少。在工作具体落实中担心出问题、怕
5、追责,对待 棘手的问题有些畏手畏脚。对待工作中存在的不良信息、错误言论、敏感 问题,缺乏亮剑和斗争精神,尽管有指出、有查处、有问责,但对系统性、 行业性廉洁风险研判不多,估计不足。比如:工作中能够坚持正确的政治 方向,但在具体工作中,大局意识还不够强,没有深刻领会学习贯彻*,没 有把*具体实际与中央重大决策部署结合起来,更好地开创全*经济社会发 展的新局面。三是在铸牢对党忠诚上有差距。在履行“两个维护”根本政治责任上, 方式方法还比较单一、手段措施不硬,不同程度存在标准不高、思路不宽、 措施不实等问题。贯彻执行党的政治纪律和政治规矩的压力传导尚未到底 到边,行之有效的举措、办法还不够多。在实际
6、工作中,离高标准高要求 仍存在一定的差距,从全局角度去全盘统筹、考虑把握不够,工作部署前 瞻性、创新性不够,政策执行和监督执纪不够精准,常态化贯彻落实好党 中央决策部署不够有力,工作成绩和亮点不够突出。比如:在政治监督过 程中就事论事多,对贯彻落实中的落差问题没有突出从政治上进行体检审 视,政治判断力、政治领悟力和政治执行力还有待进一步加强。(三)对照能力本领方面突出问题。一是在提升政治能力上有“落差”。政治能力素质与新时代推进国家治 理体系和治理能力现代化的要求还有差距,尤其是驾驭复杂局面、防范政 治风险的政治能力和政治敏锐性都还有待加强。平时在践行新发展理念、 推动高质量发展用心用力较多,
7、在提升政治能力素质上还缺少“磨”的功 夫和“钻”的劲头,没有真正做到深学深悟、常学常新。比如:在推动全* 党员干部将“两个维护”贯彻落实到具体工作中时,有的班子成员在思想 认识还上有落差,有的方式方法上有欠缺,有的能力素质有差距。二是在提升思维能力上有“温差”。从总体上、整体上、制度上深刻认 识和具体把握*思想还存在差距,对其内涵的丰富性和逻辑的严密性领悟不 够深,对如何把*思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为 自己的科学思想方法上还存在薄弱环节。对提出的提高七种思维能力,如 何增强工作科学性、预见性、主动性、创造性,把握得还不够充分、全面 和深刻,在学习成效和提升效果上,未能完
8、全做到对标对表、学思践悟和 融会贯通,未能达到高水准和高质量。比如:多次强调要有系统思维,具 体对照到学习中,跳出来站在整体系统的高度去理解把握和消化上还不够, 真正把蕴含其中的思想方法、工作方法和领导方法学深悟透上还需再加强。三是在提升实践能力上有“偏差”。充分运用*对*工作的重要讲话和指 示批示精神破解发展难题、指导实践的能力还不够强,推动高质量发展的 路径还不太宽。在着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力上还有不足。对 如何运用*思想,如何把*工作放在*践行新发展理念的大局中谋划落实,还 缺少系统性、前瞻性研究思考,抢抓机遇的意识和跨越赶超的锐气和精气 神也相对不足,抓落实的力度有待提升。比
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 23 方面 个人 检查 材料 自查 剖析
