《展示设计》课程标准.docx

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1、展示设计课程标准课程代码：134245课程名称：展示设计英文名称：Exhibition Design授课周数：16 学分（时）：3 （64）开设学期：大二下学期适用专业：建筑设计先修课程：3Dmax基础、建筑设计静帧表现、三大构成、CAD工程制图、PS计算机辅助设计一、概述（一）课程性质展示设计是建筑设计专业大二的一门专业必修课，它是一门综合性很强并具备行业特点的专业课程。学习该课程要求学生应具备一定的文化素养，具有较强的创意、策划、组织与协作能力。通过该课程的学习，使学生熟练掌握展示设计的方法和制作，结合展示设计的流程及展示专业发展规律，对设计所涉及的空间、造型、灯光、材料方面具备较强的创造

2、和综合表达能力，使学生具有较强的设计与实施能力。（二）课程基本理念本课程以商业类展览设计的职业岗位工作任务所需要的知识、能力、素质要求，组织教学内容。以职业能力培养为核心、工学结合。通过对展示设计的概念、展示设计的基本组成部分、展示设计的基本原理及人机工程学在展示设计应用、展示照明设计、展示色彩设计、展示专题设计等知识的讲授，采用理论与实践相结合的教学方法，使学生对于展示空间设计的基本理论、设计方法、设计程序等有系统的了解，培养学生独立完成展示空间设计的能力。（三）课程任务通过本课程系统的学习，使学生掌握商业类产品展览设计的基本知识和基本技能，最终以比例模型来表达设计意图，培养学生解决设计任务

3、的思路和方法，以及独立完成设计任务的职业能力，实践能力，创新能力，提高学生的职业素养，能够胜任商业类展览设计岗位工作。2二、课程目标总体目标：通过本课程的教学，使学生掌握商业类产品展览的设计方法和程序。能够独立完成具有一定创意的商业类展览设计项目的方案设计，熟练操作计算机软件（AutoCAD和3DSmax等），完成各类制图，最终以模型表达完成教学任务。课程知识目标：一、掌握商业类产品展览设计的特征、要求及其基本原理；二、掌握人体工程学在商业类展览设计中的应用，同时掌握目测尺寸及比例尺换算的基本运算法则和运算步骤；三、掌握常用的商业类展览设计的材料与工艺并进行设计表达。实践能力目标：一、能综合运

4、用所学知识进行商业类展览的方案总体设计与创新二、具备与客户就设计方案进行交流和沟通，同时能开展目测现场快速构思设计方案的能力；三、能运用马克笔、彩铅等工具快速表现构思方案的预想图和熟练运用计算机软件：AutoCAD、3DSmax来绘制设计图和效果图。职业素质目标：一、培养学生精诚协作的团队品质；二、引导学生养成分工明确、效率为重、积极探索未知领域的学习品格和工作态度；三、注重引导学生养成良好的从业道德、行为规范；引用企业标准化准则培养学生的职场素质。三、内容标准（课程内容与要求）阴刷棚粉J搬躺1嘛牲了雕赧NB Irao际类脚撕雕It t B牖a4i1B 汩节麻州机聆K%腌KIOBffl醺蒯赧.

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7、一）教学建议1、运用多媒体，以实际设计项目作为载体，对商业类展览设计方案总体设计展开讲解。2、注重理论与实践相合，通过校内校外实训基地，以及参观优秀的商业类展览设计工程，进行现场讲解。3、任课教师提供大量的优秀案例，运用多媒体进行分析讲解，供学生欣赏和参考，形成有效地“教学做” 一体化。4、任课教师提出问题，将学生分成小组进行讨论。（二）考核评价建议本课程教学过程以学生为主体，考核方式重在考查学生在平时课堂学习过程中表现出来的主观能动性和对知识的理解能力，以及运用知识解决实际问题的能力。本课程的考核形式是过程性考核，由平时考核成绩（占总成绩40%）、期末考核成绩（占总成绩60%）两大部分组成。具体如下：总成绩100%=平时考核成绩3096+期末考核成绩70%o考评比例平时考核40%期末考核（最终作业）60%上课考勤40%平时作业40%课堂讨论2096备注旷课达1/3学时的学生，取消考试资格（三）课程资源开发与利用建议根据课程目标、学生实际以及本课程的理论性和实践等特点，本课程的教学应该建设由文字图文教材、PPT课件、视频教材和网络教材等多种媒体教学资源为一体的配套教材，全套教材各司其职，以文字图文教材为中心，多媒体教学课件为副，共同完成教学任务，达成教学目标。7