道德与法治备考答题方法指导-九上观察与思考题型总结.docx

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1、道德与法治备考答题方法指导-九上观察与思考题型总结总结道德与法治观察与思考题，常考类型有：意义类，建议类, 说明类，原因类，评价类等等，今天我就道德与法治九年级上册第一 单元至第四单元出现的典型问题进行总结。一、意义类：一般会针对某一做法或某一事件谈意义，答题时应 根据所学知识与材料的关键词、关键句明晰答题角度，组织答案。如： 九上第一单元富强与创新，全面推进乡村振兴的意义？九上第二单元 民主与法治，开展法治人物评选活动的意义？九上第三单元文明与家 园，延续文化血脉的意义？九上第四单元和谐与梦想，实施民族区域 政策的意义？二、建议类：首先确定主体，有时候会限制，有时候根据材料得 出，注意审题，

2、看清要求。如：第一单元，从材料中某地的发展，积 累了那些经验？如何建设创新型国家？第二单元，如何厉行法治？第 三单元如何建设美丽中国？第四单元：如何维护民族团结？如何实现 中国梦？三、说明类：需要根据材料答出现象与本质，也就是材料加课本。 如第一单元，党中央全力推进脱贫攻坚说明了什么？第二单元，基层 立法点设计体现了什么？第三单元，“博物馆热”说明了什么？第四 单元，你知道哪些有关民族团结进步的知识？四、原因类：需要分析材料关键词，联系书上理论，必要性问题 需要答出现状、地位、意义。如果问取得成就的原因，则答的是做法。 如第一单元，改革开放以来取得一切成就的原因。第二单元，家庭教 育促进法对未成年人给予特殊保护的原因。第三单元，垃圾分类的必 要性。第四单元，中国人自信的原因。五、评价类：类似辨析题，首先判断正误，然后分析为什么，最 后给出做法。第一单元，创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福 生活无关。第二单元，实现科学立法就能建设法治中国。第三单元, 有些文化遗产在现代生活中没有实用价值，没有必要保护。第四单元, 驻守边疆、维护祖国领土完整是战士的职责，与中学生没有关系。