践行正确政绩观剖析【六篇】.docx
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1、践行正确政绩观剖析【六篇】践行正确政绩观剖析1政绩是领导班子和领导干部德才素质在工作实践中的综合体现。追求 什么样的政绩,为谁树政绩,怎样树政绩,是衡量农村基层领导干部 能否正确对待群众、正确对待组织、正确对待自己的“试金石”。当 前,农村基层领导班子和领导干部承担着全面建设小康农村社会重任, 能否树立正确的政绩观至关重要。本文尝试对他们的政绩观进行初浅 探讨和剖析,对如何树立科学政绩观提出建议。一、存在问题1、对农村工作认识存在片面观点,求稳不求活,造成农村发展滞缓。 部分农村基层领导干部认为当前农村工作稳定压倒一切,保持农村社 会稳定是头等大事,只要不出事,没有功劳也有苦劳,就是有政绩。
2、开拓性地做农村工作,难免会出现一些问题。既然如此,不如不干, 捂住摊子,得过且过,守住一时,保全一生,寻机脱身。他们将农村 稳定与发展的关系生硬地割裂开来,抓住了稳定,丢掉了发展,没能 看出农村的稳定是发展中的稳定,发展是稳定中的发展,从而造成了 农村经济社会发展的迟缓,甚至停滞不前。2、不尊重农村客观现实条件,急功近利,损害农村长远发展利益。一些农村基层领导干部为在任期内出政绩、受表彰、获提拔,就不尊 重农村发展客观规律,不顾农村现实条件,不管农村资源的承受力, 提出一些不切实际的发展口号和指标,追求眼前的政绩。同时,极端 地喜欢“看得见的”政绩,蔑视“潜在的”政绩,重视近期效果,轻 视长远
3、利益。一切为自己个人创造政绩,绝不为他人工作打基础。为 在短期出效果、出成绩,宁可过量地牺牲资源,追求经济增长数字, 造成“一任的政绩,几任的包袱”。3、对农村发展存在盲目性,依个人好恶,人为地割裂农村发展链。 有的农村基层干部到了新的地方工作,不愿深入基层群众搞调查研究, 对当地的资源状况、产业发展水平、发展潜力等实际情况了解不多、 不准、不透;对前任留下来的“家产”不屑一顾,搞“一个艄公一道 河”;不了解、不顾及当地群众的生产习惯和生产技术水平,不尊重 当地群众的致富想法,仅凭个人好恶和意愿,从主观上出发,想干什 么就干什么,人为地、强制性地破坏了农村经济发展的连贯性。从表 面上看,有时确
4、实产生了一定的效果,但因为此一时、彼一时地改变 发展政策,没有形成完整的农村发展链,最终将一无所成。4、对农村基层工作的不准,心浮气躁,追名逐利。个别农村基层领导干部把工作岗位当作人生的“跳板”,一事当前,总是计算个人得 失,让群众利益、集体利益为个人利益让路;习惯于做表面文章,热 衷于搞花架子,搞“政绩工程”、“形象工程”,借以引起上级领导重 视。报喜不报忧,掩盖矛盾和问题,置群众利益于不顾,虚张声势, 对经济发展指标“注水”造假,搞攀比浮夸,搞“数字政绩”。二、原因分析1、干部世界观存在问题。有什么样的世界观、人生观、价值观和权 力观、地位观、利益观,就决定了什么样的政绩观。个别农村基层领
5、 导干部凡事从个人利益出发,一切为个人升迁做打算,谋取更高的职 位只是了攫取更大的权力,而不是更好地为群众服务。以这种思想为 基础产生的政绩观,势必偏离正确的轨道。2、干部政绩考核存在缺陷。考核指标设计在以经济建设为中心的思 想指导下,过于偏重经济发展内容,而精神文明和社会事业建设等只 占很小的份额;考核内容比较随意,缺乏科学依据,使基层干部大部 分工作,都是围绕着领导人的注意力在转;考核项目过于繁杂、笼统, 考核方法简单死板,效率低下。3、政绩与选任存在脱节。干部政绩考核与选拔任用没有很好地衔接 起来,往往是奖惩干部凭政绩,而选任干部却让年龄、资格、学历等 成为决定因素,政绩成了可有可无的因
6、素。这样,政绩归政绩,使用 归使用,两者互不相干,便产生了政绩无用论。还有一种情况是极端 尊重政绩,绝对凭政绩大小选任干部,造成频频出现“数字”政绩、 虚假政绩。4、基层干部调整频繁。原先,农村基层领导班子和领导干部的任期 比较短,三年一届,不利于干部在基层领导岗位上作长远打算,不利 于长期扎根一个地方工作。干部任期也比较随意,部分干部未能完全 严格按届任职,届中调整过于频繁,使基层干部产生在现有岗位上产 生过一天算一天的想法,甚至产生坐以待“提”的思想,认为只有时 间一到,位置自然前挪。三、对策思考1、加强宗旨教育,解决“为谁树政绩”问题。为群众谋利益,为群 众创政绩,应是每个基层领导干部的
7、终身追求。农村基层领导干部树 政绩,归根到底是要在农村基层忠实实践党的宗旨,当好农民群众的 公仆,把实现好、维护好和发展好农民群众的根本利益作为思考问题 和开展工作的根本出发点和落脚点。因此,要加强基层领导干部党的 宗旨教育,把全心全意为人民服务的要求落实到创造工作成绩的实践 中去。通过加强宗旨教育,引导和帮助广大农村基层干部树立正确的 世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观。通过加强宗旨 教育,真正让 让基层干部明白检验政绩的标准是看群众满意不满意、高兴不高兴、 拥护不拥护、答应不答应;让基层干部进一步体察民意,凝聚民心, 把工作的着力点放在研究农村改革发展稳定的重大问题上,放在研究
8、 解决群众生产生活的紧迫问题上,在亲民、为民、富民实践中树立政 绩。2、普及科学发展观,解决“树怎样的政绩”问题。真正的政绩是“为 官一任、造福一方”的实绩,是促进农村全面、协调和可持续发展的 实绩,是经得起群众、实践和历史检验的实绩。要树立正确的政绩观, 必须坚持科学的发展观。要积极向农村基层干部普及科学发展教育, 采取培训、座谈、宣传等途径,让基层干部真正了解和领会科学发展 观的“五个统筹”、“五个坚持”的深刻内涵及相互联系。通过普及科 学发展观,教育基层干部正确解决好开拓进取与按客观规律办事的关 系、近期效益与长远效益的关系、局部利益与整体利益的关系、对上 负责与对下负责的关系,把促进全
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