论文：大学生创新创业教育.docx

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1、论文：大学生创新创业教育摘要：创新创业教育是我国当今新型教育理念，在整个 高校中发展迅速。尤其在应用型学校中尤为突出。应用型高 校与科研型高校最大区别就是要培养适合社会需求的技能人 才，创新创业是社会发展的必然趋势，培养大学生应有的素 质和能力，这是应用型高校最紧要的任务。因此，在创新创 业教育上要实现更高的目标，需要改进和完善相关教育体制, 在“大众创业、万众创新”中为大学生寻求更加优质的就业。应用型高校是我国经济较快发展和高校大众化的基础上 而产生的一种面向就业的新型高校。相对于研究型大学而言 的，它的特点是教学型普通本科院校，为社会输送相关人才。 目前，整个社会处于转型期，这使得应用型高

2、校要指导学生 尽快适应社会新形势和新要求。创新创业教育是应用型高校 关注的重点，这是社会发展的趋势，也是大学生就业的很好 的途径。在整个社会推进创新创业教育的氛围下，应用型高 校大学生具有精力充沛、知识宽广、敢打敢拼、思维灵活的 优势。同时早创新创业教育上也存在着经验不足、教师匮乏、 资金短缺、实践不强的许多困难。有鉴于此，应用型高校在 创新创业教育上要逐步进行改进，达到教学要求。从整体上看，应用型高校在政策上掌握不全面和不准确 表现在对相关的体制和要求缺乏统一的理解，对于理论基础 和理论指导理解不深，造成教学质量不佳，没有形成较为明 确的思路。从体系上看，应用型高校在教育课程上较为单一，没有

3、 宏观把握，体现在教学内容和模式较为简单，跟不上社会变 化的速度，缺乏整体把握，不能建立出科学、整体的体系。从师资上看，应用型高校在师资队伍上较为薄弱，相当 一部分的教师由其他专业改行或兼职进行授课，这表现出教 师的专业水平、教学经验、学历层次、教学方法差距很大， 不能培养出优良的学生。从理念上看，应用型高校不断加大宣力度，但由于观念、 机制和思维等方面，学校对大学生创新创业的引导力度不够, 在校内未形成支持创新创业教育的良好氛围。从环境上看，应用型高校的相关重点多集中在创新课堂、 优惠政策、创业规模等内容，对于教学环境、地点、器材等 领域关注度不够，这不利于教育的常态化和优质化。从实践上看，

4、应用型高校在实践上，存在着诸多问题， 要求学校建立配套设施和实践基地。目前看，存在诸多困难, 造成很多大学生理论和实践严重脱钩的问题，进入社会后创 业成功率较低。随着经济的发展，社会和大学生对于创新创业教育提出 新需求。因此应用型高校要与时俱进改进教育理念和方法，要从以下几个方面进行：1 .在整体上要营造出创新创业良好氛围近年来，应用型高校的大学生对于创新创业的关注与日 俱增，营造出浓厚氛围。要求学校要努力打造出优质服务平 台、完善体制机制，不断改善教学环境，推动整体发展。为 了推动创新创业，高校通过加强创业孵化建设、开展各种“双 创”示范基地、实施科技帮扶、补助优先等，建设培育机构, 打造优

5、质的创新创业平台。学校应充分发挥新媒体的效果， 积极完善网站、微信、微博等平台，建立汇集大学生创新创 业政策信息、智能服务、公共推广等综合信息服务平台，加 强创业政策服务。学校职能部门发挥扶持和促进的效应，以 校园文化活动为依托，弘扬主旋律，开展内容丰富、形式多 样的高品位的校园文化活动，树立正确的创业理念，使大学 生的意识、精神成为校园中靓丽的风景。同时，还要拓展教育第二课堂，引导学生开展多种形式 的课外训练，包括各类竞赛、课外科技、企业实训等，强化 实践育人。并注重推进创新创业文化建设，建设学生创业中 心、文化交流中心，通过举办双创论坛、举办名师名家讲坛 等活动，提升学生的创新意识和创业素

6、养。这样有利于创新 创业的校园文化建设，形成良好氛围。2 .在体系上要完善创新创业教育课程建设由于创新创业教育面向的是自主创业能力较高的大学 生，这与应用型高校发展相当吻合。当今，传统的教学方式 难以满足学生的学习和实践需要，这是应用型高校亟待解决 的任务，要采用最新的课程设计，要建立起新型的教学课程 体系。在课程设置上，要把必修课和选修课并重，均纳入教 学计划，不断完善教学课程体系。形成学生为主，教师为辅 的创新创业课程体制，激发学生创业兴趣，积极创造良好的 条件。在课程内容上，注重开发创新创业精品课程，并积极 申报各项课题。同时，教学资源要更加是广泛的传播，构建层次清晰、 衔接顺畅、科学规

7、范的创新创业教育课程。在课程实施上， 要针对不同的教育对象，分专业、分阶段的普及创新创业教 育，增强教学的针对性、实效性。在专业教育上要开设体现 行业特点、融入创业思维和方法的专业课程，将创业教育与 专业教育紧密融合，在拓展教育上要帮助创业意愿的学生进 行更有针对性、个性化的课程教学和实训，对已经开始创业 的学生要帮助他们尽快做到学以致用3 .在师资上要加强创新创业教育队伍建设应用型高校创新创业教育在教师队伍上是要完善校内教 师培训体系，在新进人员岗前培训中加入创新创业专题教育。 还要选派优秀教师参加相关培训，建立和完善校内创新创业 教师的激励机制。当今对于创新创业教师的要求进一步明确, 教师

8、的能力要更加具体和全面。要做到以人为本、终身学习、 提升教育和可持续发展的教育理念，这是开展创新创业教育 的前提；创新精神与创业能力，这有利于多方面指导学生进 行创业实践；发掘学生创新创业潜能，尽快掌握学生的性格 特点，因材施教，开发潜能，树立创新创业意识；较为综合 的知识结构，创新创业教育涵盖的内容非常丰富，体现了多 学科的交叉综合，因此，创新创业教师应该具有综合知识和 能力，才能帮助和指导学生进行学习与实践。教师需要既有 扎实的专业知识，又要具有娴熟的实践能力，将教育与实践 有机融合，充分挖掘和充实创新创业知识，资源、和方法； 创新创业教育是一种实践性很强的活动，因此教师应当熟练 掌握教学

9、前沿，灵活采用多种教学方法，不断提升教学效果4 .在理念上要转变创新创业教育思想培养具有创新意识、创新精神、创业能力和创业技能的 高素质人才是应用型高校创新创业教育的根本要求和主体思 路。随着时代的发展，应用型高校创新创业教育必须转变传 统教育理念，从注重知识向创新意识和创业能力培养并重的 转变，这样才能引导大学生积极创新，积极实践，不怕挫折, 勇往直前，形成全方位的人才。在教学理念上，要尊重学生, 以学生为主体地位，认清学生个体差异，遵循学生成长、成 才规律，采取头脑风暴法、游戏法、角色互换法等新型教学 方法。引导学生独立思考、自主探索，激发兴趣，加强师生 互动，增进师生感情，提高课堂教学效

10、果。同时，要重视学 生社会实践活动，让学生到基层锻炼自己，增强技水平。还 要制定科学合理的培养计划，鼓励学生参加团队合作和科研 探索，为学生提供优质的服务。5 .在环境上要跟上创新创业教育要求应用型高校大学生创新创业能力的培养是一项综合性、 系统性、复杂性、长期性的工程，这与科研型高校有明显的 区别。应用型高校仅依靠学校的自身力量是明显不够的，必 须充分发挥政府、社会、企业等方面共同帮助和支持。这些 力量要协同联动，形成合力，只有这样才能发挥最大效能， 因此，学校要今早融入社会。环境在变化，要求学校优化人 才，建立创新创业综合环境，要做到创业与科研并重，这可 以把具有创新的意识的大学生今早的挖

11、掘出来。同时，政府 要发挥协调引导作用，设立创新创业发展计划，对于具有较 好前景的大学生提供资金支持，落实优惠政策，完善创业扶 持，加大创业担保贷力度，简化流程，扩大规模，为符合条 件的大学生提供更加优质的服务。还要进一步推动创业促进 就业，提升就业质量，还要建立大学生创业发展基金，对于 有困难的学生优先帮助。企业对于大学生的创业要有人文关 怀，企业注重与学校进行校企合作。校企合作能够给学生提 供更加务实的平台，提升学生的综合能力，增强学生在就业 过程中的竞争力。创新创业教育要适应社会发展的大环境， 与时俱进，完善自我6 .在实践上要开辟创新创业教育基地创新创业教育是一种实践性很强的综合教育，

12、学生的创 业能力只有在实践中锻炼才能有所提升。因此，应用型高校 更加重视为大学生创业搭建平台和提供保障。因此，学校要 改进大学生创业园、创业俱乐部、创业孵化基地和小微企业 创业基地，这样才能为大学生提供充足、有效的创业机会。 目前，国内已经创办出许多创新创业基地，大部分雏形都是 以学校为依托、以学生为主体来开创创业基地，使得在校大 学生能够在学习和讨论以外，也能够建立良好的创业公司与 创业项目。创新创业基地还要积极组织和指导学生参加各种 训练和比赛。在公开刊物上发表相关论文，申请专利等。还 要连接校园与社会，沟通学生和市场，达到对于大学生进行 素质教育、科技创新、就业创业和社会服务。通过开辟和

13、完 善应用型高校大学生创新创业实践基地，可以构建创业群体, 全面引导大学生树立正确、先进、科学的创新创业观念，达 到提升创业能力的目的。与发到国家相比，我国应用型高校 创新创业教育起步较晚，但其发展前景非常光明，尤其是在 教育主管部门的大力支持以及高等院校的高度重视，大学生 创业是大势所趋。因此，应用型高校尽快提高自主创新能力，构建创新型 学校，实现学生全面发展是当前以及今后发展战略的核心之改进高校大学生创新创业教育，已刻不容缓。这是当今 世界高等教育的普遍认同，也是深化高等教育教学改革的必 由之路。大学生是最具创新精神和创业潜能的群体，是建设 创新型国家、构建创新型社会的生力军。现在提高应用型高 校大学生创业能力，必须要改进教育体制，要顺应社会发展 的趋势，致力于改进和创新。只有这样，应用型高校创新创 业教育才能发展、壮大，只有这样，才能适应社会，为大学 生做好优质的服务参考文献：1邹建良.探索大学生创新创业教育途径j中国高等 教育，20某某（5）.2 丁怡.构建大学生创新创业教育的课堂教育体系j. 就业指导，20某某（5）.3石国亮.时代推展出来的大学生创新创业教育j思 想教育研究，20某某（IO）.4田硕.影响大学生创业绩效的因素探析一一基于江苏 省典型高校的实证研究j经营管理者，20某某（12）.