论文:幼儿教育信息技术的应用措施.docx
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1、论文:幼儿教育信息技术的应用措施摘要幼儿教育这一特殊群体也不得不转变观念,接 纳新的教育教学手段,迎接信息技术在幼儿教育的理念或者 教学活动中的运用。近十年间信息技术与幼儿教育的整合成 为研究热点,并在持续发展中。文章主要是针对近些年的研 究状况进行归纳整理与分析,在前人研究的基础上提出新的 展望。关键词幼儿教育;信息技术;应用措施信息素养是应用信息技术获取新知识的能力,包括对技 术应用的能力、对内容的评判和理解能力,融入信息社会的 责任能力。教师要自觉培养信息素养,丰富幼儿教育知识和 教学技能。教师要积极利用信息技术手段成为教学和学习的 必备工具。教师要学会信息化教学方式和教学手段,利用网
2、络提供的资源,根据幼儿的兴趣,接受程度制定合理的教学 方法和教学模式。一、加强硬件建设由于科技水平不断发展与进步,教学改革愈加趋向科技 化、现实化,幼儿教育的信息化发展也成为了一种必然的趋 势。加强幼儿园信息化硬件建设势在必行。配套一定数量的 计算机,多媒体设备,LED交互智能平板等,并开放与因特 网的链接端口,创建信息化教学环境;配备专业的网络设备 技术人员,保证信息设备的完好和正常运作,为幼儿教育提 供有力技术保障。二、创新“拟真”信息化幼儿教育的课堂利用信息技术,把平时从网络、电影、电视等处收集的 与课程内容有关的视频或声音素材制成相关课件,在课堂作 为知识背景进行展示,创设最佳的学习、
3、生活、娱乐等文化 情境,以趣味性极强的动态视听感觉、多彩的画面进一步激 发幼儿的兴趣。能有效的缩短幼儿接受知识与认知目标之间 的关系,提高学习效率。比如在教育幼儿有关“珍惜粮食” 的课程时,我们会给幼儿观看一些关于有这类故事情节的动 画片,例如可可小爱,珍惜粮食吃干净等,也会播放 一些关于粮食的种植过程,让幼儿在观看的过程中感受粮食 的来之不易。也会观看一些贫困地区的那些孩子少衣缺食的 视频,让幼儿感受到自己的生活是多么的幸福,要珍惜这种 幸福生活。活动室环境布置时,也会设置小厨房,小餐桌, 让幼儿们感受模拟烹饪过程,还会安排厨师进课堂活动,让 幼儿亲身感受洗菜、切菜、炒菜、和面等活动,通过这
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