论文：美术欣赏在素质教育中的重要作用.docx

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1、论文：美术欣赏在素质教育中的重要作用摘要：美术欣赏是普通高校开设的选修课之一，是在美 术课程学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术欣赏 是一种创造性的精神活动和主体性的实践活动，是人们对艺 术形象进行感受、理解和评判的思维活动。学生在欣赏、鉴 别与评价美术作品的过程中，能逐步提高自身的审美能力， 对本民族文化产生热爱之情，并尊重和理解世界多元的文化。 素质教育是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人 的主体性和主动精神，以人的性格为基础，注重开发人的智 慧潜能，以注重形成人的健全个性为根本特征的教育，而美 术欣赏课在高校素质教育中具有重要的作用。关键词：美术欣赏课素质教育理解19世纪法

2、国雕塑家罗丹说过：“美是到处都有的。对于 我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”现实生活中的美 是丰富多彩、无穷无尽的，问题在于我们是否能够发现它。 要欣赏音乐的美，必须有具备音乐感的耳朵；要欣赏绘画的 美，必须有能感受形式美的眼睛。否则，再美的音乐和绘画 也不能成为我们的审美对象，对我们也是毫无意义的。这就 是说，我们要想发现美、欣赏美，就必须具备一定的审美能 力。实施美术教育是为了适应现代社会发展的需要，是对高 等教育提出的新要求，是深化教育改革、推进素质教育的切 入点，同时是提高学生审美能力、表现能力、创新能力的重 要途径。教师要想培养学生的个性，使其有自己的主张和观 点，充分挖掘其潜

3、能，就要完善教学方法，进一步推进课程 改革。目前，美术欣赏课程在高校教育中教学效果欠佳，教学 方式方法有待改进。普通高校的美术欣赏教学历史其实并不 长，它不等同于专业美术院校的课程设置，有许多教学形式 不能通用和照搬。素质教育不能被简单地理解为举办书画培 训班，也不是不考试、不留作业。素质教育真正的内涵是培 养学生健全的人格，促进其全面发展。笔者从事美术欣赏教 学工作四年来，深切体会到现今部分普通高校的美术教学只 侧重对学生技艺的培养，而忽视培养学生的知识、智力。高校美术欣赏课的首要任务是培养学生正确的审美观。 正确的审美观应该是符合人民大众的利益的，应该是健康、 积极向上的，应该是符合审美规

4、律和时代要求的。部分农学、 林学等普通理工科学生虽然对美好的事物有一定的认知，但 是他们对世界优秀美术作品的审美能力不强，部分学生接触 过美术作品，但没有独立的审美意识，他们的审美经验来自 大众和社会的评价。因此，教师要引导学生学习美术，要通过讲解美术作品 阐释美的形式、意义，逐渐培养学生独立审美的能力。教师 要注重挖掘学生的灵感，培养其创造性，不断启发学生，并 与学生展开讨论。笔者认为，在美术欣赏教学中，教师除了要对学生进行 必要的知识培养外，还应该特别重视培养学生自我观察、自 我发现、自我整理、自我创造的能力，并且将之贯穿于整个 教学活动中，使学生真正获得独立分析美术作品的能力，避 免学生

5、人云亦云而盲目跟风欣赏。教师在培养美术专业学生时，应该给学生留下充足的空 间，要百花齐放、标新立异。对待专业美术生尚且如此，那 对于普通理工类学生就更应该给予宽松的学习环境。靳尚谊认为，不重视德育，损害的是一代人的道德；不 重视体育，损害的是一代人的身体；而不重视美育，损害的 则是一代人的心灵，影响的是一个民族的精神、想象力和创 造力。美术欣赏作为审美教育最直接的手段，也是实施人文 素质教育的重要途径，具有重要的作用。高校美术欣赏教育 要逐渐形成一套完善、有效的教学监管体制，明确培养目标、 教学内容和教学计划，制订长远的课程规划，这样才能充分 地发挥其作用。结语美育不仅仅是对美术作品的欣赏和学习，对德育、智育、 体育都有积极的影响。教师利用优美、感人的艺术形象和丰 富的艺术形式，可以帮助学生认识生活、理想和社会的发展, 使他们受到生动的思想品德教育，促进他们身心健康发展， 丰富他们的大学生活。参考文献：1孔新苗.中西美术比较。山东美术出版社，.2赵勤国.绘画形式语言。黄河出版社，.3（美）小威廉姆E.多尔。课程愿景。张文军，译。 教育科学出版社，