美术教师教学计划格式15 篇.docx

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1、美术教师教学计划格式15篇篇1：美术教师教学计划精选范本认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新 精神和实践能力。我校这个学期开学提出加强学生的素质教育，培 养学生广泛的兴趣爱好，在初二年级教学班当中提出了特色课堂教 学研究专题课题实验，它不但丰富了学生的校园生活，还让学生能 根据自己的兴趣爱好选择专长，提供了一个锻炼和发挥的平台。初 一年级以培养学生美术兴趣，为初二的专题选修课打下良好的学习 基础。这对我们任课教师来说是个不小的挑战。我们任重而道远， 本学期我们美术教学结合学生实际情况制定了以下的教研工作计划:一、加强教研活动，提高教研效益。1、从细节入手，建设教研组首先，教研

2、组长明确自己的职责，从全组的整体工作入手，给 自己的工作职责定位，树立为大家服务的意识，全心全意地帮助新 教师加快专业成长。把主动转化为行动，在组内集体性活动中多干 一些，并及时提醒老师们有哪些工作要完成。其次，在教学中我们 将各展其能，发挥特长，合理安排工作，互帮互助完成各项工作。2、强化教研活动，提高教研质量紧紧把握周二的集体教研活动时机，定内容，定中心发言人， 努力做到过程化和专题化。过程化要求组内的每一位成员从独立钻 研到集体备课，进课堂听课到课后研讨，要全过程参与；专题化要求每 次教研以典型课例为入手，开展本组的专题研究。把即时教研变成一 种生活习惯。充分利用空课、课间十分钟甚至是几

3、分钟的时间，一 起探讨教学手法，反思自己的教学行为，使即时教研渗透在日常工 作中的时时刻刻。3、加强课堂研究，提高课堂教学质量。加强课堂教学研究。紧紧围绕美术课程的重点，形成“真诚、 深刻、精致、高效”的课堂教学特色。组内以解决教学中一些现实 的问题为目标，加大常规课过程有效性的研究力度，按照“个人备 课一一集体备课一一修改试教一一总结反思一一再次执教”的六步 骤教研模式，进行教学研究。使教师在对比中感悟，在实践中反思, 提高教研组的整体教研能力与研究水平。美术课的作业要做到当堂 完成，不把美术作业留到课外。4、深入专题选修研究，在研究中教学。深入扎实做好选修课教研，把教研成果充分体现在课堂教

4、学之 中。开学初制定选修课程开发方案，整合初中美术教学内容，开发 美术专题选修课程，设计适合学生的教案，让学生生动活泼、兴趣 盎然地学习，坚持在教学中研究，在研究中教学。5、全面修炼内功，提升教师教学艺术。本学期的教学工作对教师来说是个难得的锻炼机会，我们切实 可行的修炼计划，自我提高要求，运用各种机会尽快提高自身业务 能力，每位艺术老师都要根据自己的特长选定主攻方向，争取使自 己“特长更特”。二、自觉落实常规教学，提高教学质量，形成“高效教研组”。常规教学是教学工作的基本。我组教师在本学期初就认真学习 美术课程标准、深入研究教材，结合学生的实际，结合工作实际， 制定可操作性强，切实可行的教学

5、工作计划。努力做到目标定位准 确，内容详实，措施具体，使计划具有较强的可操作性。每位教师 都自觉做到精心备好每一节课。备课时一课一备，略有余粮，及时 修改。在认真钻研教材的基础上，将成员的备课进度绘制成表格上 墙，相互监督，互相提醒，共同进步。上课时注重学生主体地位，针对不同的班级调整教学策略，时 时关注学困生。注意课堂秩序，培养学生良好的课堂学习习惯，加 大课堂组织教学的力度。课下加强反思，坚持写教后反思，不断在 思考中发现问题,找到解决问题的办法，并通过实践，作进一步反思, 以不断改进教学方法。在批改作业时，重视对学生的日常评价，采取百分制加激励性 评语，针对不同的学生采取不同的形式，如初

6、一年级以表扬为主， 加强对美术的兴趣，初二主题选修课则有针对性的添加适当的评语。 积极尝试利用“收藏证书”、“特长生”等辅助评价手段，提高教 学质量。三、扎实工作，发挥特长，抓好创新工作。美术专题选修课对我们本学期来说是一个创新工作。本学期我 们美术教学结合学生实际情况制定了书法课堂。是这个课题实验中 的一部分，将在初二的美术专题课中实施，初步认识真（楷书）、草、 隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧 三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，让学生观赏一些书法刊物, 平时注意用毛笔、钢笔、粉笔示范学生，引导学生在“看、识、品、 学、练”五点上下功夫。如何能激发学生兴趣对我们来

7、说是个挑战。 我们将从汉字的起源和毛笔的认识出发，让学生认识书法，逐步掌 握楷书的书写，以描红，临帖，等方式来掌握，继而延续到一一 “传递我们的心声一一宋体字的教学”使书法更实用，再结合绘画 来理解书画同源，最后结合书画展使学生的兴趣升华。篇2：美术教师教学计划美术教师教学计划三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用 各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法 表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想 象力和创造精神。教学目的任务：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察 习

8、惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自 己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美 术表现和美术创造的欲望。教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术 表现和美术创造的欲望。教学难点:通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习 惯和观察能力。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的.培养。完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教 学计划。1、做好课前的各项准备活动。2、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求 达到最佳教学效果。

9、课时安排：第一周：色彩的明度渐变第二周：色彩的纯度渐变第三周：风风筝第四周：你见过哪些飞机想象中的飞机第五周：我也能造飞机第六周：快乐卡通第七周：鸟和家禽鸟的纹样第八周：水墨画鸟第九周：我做的鸟和家禽我是一只小小鸟第十周：会说话的手第十一周：巧包装第十二周：老房子第十三周：门、窗、墙第十四周：我造的小房子第十五周：漂亮的房间第十六周：形形色色的人第十七周：梦中的我第十八周：玩沙去考试检查篇3：美术教师教学计划一、指导思想在上级教育部门和学校教导处的领导下，以现代教育理论和新课 程标准为指导，以实施素质教育和新课程标准为指导，以实施素质教 育的运行机制为重点。加强素质教育的改革步伐，提高学生美术

10、技能, 促使学生全面发展。二、学生现状分析本学期担任七年级四个班的美术教学，共有学生*人：初一三班* 人、初一四班*人、初一九班*人、初一h班*人。作为刚刚步入新学习环境的新生，他们对新的学习环境还不是很了解。通过初步摸底, 发现该年级学生学习美术的积极性较高，积极参与活动的主动性较好。 学生视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有 一个系统的知识结构。三、方法措施1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走 进新课程。2、认真地分析七年级美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的.知识技能的质量3、认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业。4、做好课后辅导工

11、作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识 结构。5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得,不 断提高。四、教学内容分析本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元劳动-人类创造力的源泉以欣赏与评述为主，欣赏、 鉴赏、讨论、评述课。第二单元多彩的学习生活是造型与表现即绘画训练课。第三单元传递我们的心声介绍的设计方面的知识及制作，包 括字体设计、报头设计、板报设计。第四单元我为校园添色彩以设计作品欣赏为主，包括设计服 装效果图、校园环境设计、校园小雕塑设计。第五单元是对设计中的使用和美观相结合进行欣赏和评述。五、教材中重点、难点重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括人物速

12、写、校园场 景速写等绘画技能和服装、板报、环境、字体等设计知识。针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和能力，例如学 生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学习能力，最终达到自 主欣赏和自主创作。六、工作目标(一)、教学总目标：(1)、认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解 人体基本比例；进一步学习色彩知识和构图知识。(2)、智力能力目标:培养学生的绘画技巧和基础造型能力；培养(3)、思想品德目标：通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生 的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然萌生 热爱之情。(二)、单元目标：(1)、通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏，

13、培养学生对 劳动的情感、态度和正确的价值观。(2)、通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现， 加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同学老师之间的 和谐关系，培养学生热爱校园生活的情感，并了解对相关环境、人物 活动的最基本的造型语言和表现方法。(3)、通过手抄报、教室黑板报的编排设计训练，了解和掌握版 面设计的一般知识和技能，加深对校园丰富多彩的学习生活的热爱， 培养同学之间相互团结、密切合作的人际关系，体验和分享共同合作 获得的成功和快乐。(4)、通过对学生装、校园环境艺术品的欣赏与模拟设计制作活 动，启发学生积极探索各种艺术方法与艺术手段，提高综合运用多领(5)、通过对几组

14、常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发学生 积极关注一些日常用品的材质、款式、造型、色彩、结构、功能及 其实用性。篇4：美术教师教学计划一、教材分析本册教材共布置了 14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工 艺美术课4课。本册绘画课中布置了三课学画中国画，工艺课 中布置了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难, 拟据实际情况选学。其它的和同学生活息息相关，可以完成。二、同学情况分析同学已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。 但是本年级同学对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有 局部同学特别喜好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只 要扬长避短，适时点拨，点滴渗透

15、，同学在美术方面的知识和技能 都可以有一定的增加和提高。三、重点难点根据同学情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。 本期工艺课中的美化板报、墙报与同学活动关系密切，有实用 价值，所以把这一课和其相关内容作为重点。本学期教材布置的素 描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课， 专业性很强，概念笼统，同学没有接触过，比较难于理解。这是本 期学习的一个难点。四、教学模式结合美术学科特点和同学实际情况，在本期的教学活动中，以 多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作 技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和同学自主学习相结合。五、课时布置1、封二画页（欣赏）1课时2、难忘的一件事（欣赏、绘画）1课时3、比例的美感（绘画）2课时4、立方体和长方体的透视现象（绘画）23课时5、圆柱体的透视现象（绘画）2课时6、物体的结构（绘画）1课时7、美化板报（工艺）5课时（其中美术字2课时，板报设计制作3课时）8、做风筝（工艺）1课时9、纸筒人（工艺）2课时10、学画年画（绘画）12课时n、表示日常生活的绘画（欣赏）1课时篇5：美术教师教学计划一、首先是教材内容的分析本学期的简笔画内容共有八章，依次是：怎样认识、理解和掌握 简笔画；静物简笔画；植物简笔画；景物简笔画；