系统性红斑狼疮病人的护理——教案.docx
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1、授课 章节学习性工作任务:系统性红斑狼疮病人的护理授课时数3学时教学 目标i受质目标:关心病人,操作仔细,具有高度责任心。,也力目标:能熟练系统性红斑狼疮病人的护理工作过程,积累工作经验。立识目标:熟悉系统性红斑狼疮病人的护理评估,掌握对其的皮肤护理和用药护理重点系统性红斑狼疮病人的护理评估难点系统性红斑狼疮病人辅助检查教 学 过 程时间分 配复习旧课:类风湿性关节炎病人的护理学习任务:79、患者张某,女,20岁,患“系统性红斑狼疮” 1年,2天来症状 加重,全身严重水肿。患者自述乏力,食欲不振、抑郁,因面部异常的红斑不愿 见人,也不愿意接受治疗。案例讨论:(1)请问,该患者目前最突出的护理问
2、题是什么?(2)列出应立即给予患者进行的护理措施。学习新知:带着问题查阅资料、看录象、听课、见习及向带教老师请教系统性红斑狼疮是一种多因素参与的、特异性自身免疫性结缔组织病。临床上有全身多系统、多 器官损害的表现。护理评估(一)健康史(二)身体状况1 .全身症状2 .皮肤粘膜损害:蝶形红斑3 .关节肌肉疼痛4 .脏器损害:最常见是肾,可累及多系统。(三)心理状况(四)辅检:血清中有多种自身抗体(五)治疗要点护理诊断护理措施1 .一般护理2 .病情观察3 .对症护理4 .用药护理5 .心理护理6 .健康指导分析病例及医嘱,讨论最佳护理工作过程启发用制订护理措施方法决策独立性护理措施(对症一体位一
3、给氧一建立静脉通 路一保持呼吸道通畅一皮肤护理一大便及导尿腹腔穿刺腹水的护理一心理护理 一健康指导)10分钟30分钟1)入院护理:迎接病人f通知医生查看病人f测量生命体征,评估病人,观察 病情并制订独立性护理措施2)执行医嘱:录入医嘱一医嘱排序(临时一长期)启发为什么使用利尿药记尿量?3)执行独立性护理措施:皮肤护理一预防感染一避免各种诱因一心理护理4)病情观察并报告医生:(1)疗效变化(2)用药不良反应:激素的不良反应(3)并发症:(4)心理状况:5)健康指导:住院指导(1)休息:根据病情给予适当休息(2)饮食:避免补骨脂类食物(3)遵医嘱正确用药,不可随意增、减药量,不能补服。(4)避免诱
4、因(5)心理支持出院指导:休息、饮食、用药、避免诱因、定期复查、发现病情变化应及时就医。 实施及评价:具体见学材反馈:具体见学材总结反思1学生反思问题:(1)、系统性红斑狼疮病人典型的皮肤损害是什么? (2)、系 统性红斑狼疮的标记抗体是什么?2老师反思:每个学生能动起来思考、提问,按时完成任务,交流中学到知识, 发现自己的不足,学到合作学习的方法。对教师而言,更重要的是找到了适合学 情的教学路径。3教学过程及成果反思学生动思问起来了,在教师指导下较准确地完成任务。但教师仍较费力,花时间 较多,课堂效率应有待进一步提高。4体会执行医嘱是基本(做什么),跟踪观察评价是进步(找怎么做更好的顺序、
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