校本教研活动计划.docx

《校本教研活动计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校本教研活动计划.docx（53页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、校本教研活动计划篇1：小学校本教研活动计划3、狠抓课堂教学实施1、2、3工程。“1”是一个标准：就是 看在课堂上给了学生多少自我学习的动力。人们常说教知识不如教 方法，而我们则强调教方法不如给动力；“2”是两个测试：就是每 个学期对教师进行教材知识和课程标准的测试；“3”就是三种课型 的训练：第一种是重复深入课，同一节课要反复上，经过多次研讨, 上透一节课，积累丰富的经验。第二重视主题过关课，就是重点解 决一个问题，如重难点的突破、情境的创设、小组合作学习是否有 效等。第三种是创新展示课，发挥教师自己的才智和优势，上出自 己的风格。活动将根据高家岭小学教师业务提高培训细则具体 实施，使每位教师

2、人人做课、相互评课、共同探究活动，达到全员 培训的目的，在校内集体研讨、同伴互助的基础上提高课堂教学的 实效，从而形成校本教研系列活动。我校将于十月份进行以深化 课程改革打造优质课堂”为主题的教研会；十一月份进行乡级优质 课评比系列活动，在活动中提升全体教师的课堂教学驾驭能力，优 化课堂教学，增强其实效性。4、进行师徒结对。举行结对师徒座谈会，检查结对帮扶情况， 听取意见建议，规范活动过程，期末进行优秀师徒评选，对本学年 共同进步、成绩显著的优秀师徒进行奖励，促进骨干教师和青年教 师的教学相长、共同提高，建设一支结构优化、素质优良的师资队 伍。5、搭台引荐，取长补短。借助各种机遇，如小教部组织

3、的送教 下乡、教师教学基本功大赛、教师教学设计、教学反思大赛等为教 师搭建自我展示的平台，让优秀的、有进步的老师脱颖而出，进一 步营造积极向上的在竞争中成长的氛围。6、继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校将一如继往 地选派骨干教师外出观摩学习、培训，回校归来要求他们利用校本 培训时间对全体教师进行培训，传达学习精神。培训将采用专题讲 座、上汇报课的形式进行，真正形成多人受益的效应。7、举行校本竞赛。（1）语文、数学、英语等学科的青年教师的 评优课和基本功竞赛。（2）教学反思和教育叙事的征文评比活动。促 进课改理念在教学中的渗透，引导教师开展教学反思，提升教学水 平。总之，我们要以新课程师

4、资培训为重点，以提高教师实施素质 教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的 力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。小学校本教研活动计划篇三一、指导思想从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，切实 加强教师队伍建设，深化改革，优化组合，内强素质，外树形 象， 致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治 学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为 “十一五”期间学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升和教 育教学质量的新跨越提供有力的师资保障二、工作目标通过培训力争使我校教师具有以下素质：不断更新教育观念， 使之符合素

5、质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合 教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具 有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；进 一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益；进 一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长 和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径, 树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校 本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训 逐步科学化、规范化、系列化。三、培训内容（一）抓师德教育，树立师表形象以胡锦涛提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观、中小学

6、教 师职业道德规范认真抓师德建设工作。在教师中开展以“三爱” （爱教育、爱学生、爱自己）、“三全”（全面贯彻教育方针、全面推 进素质教育、全面提高教育质量）、“三让”（让社会满意、让家长 放心、让学生成才）为主要内容的师德教育。根据教育存 在的热点、 难点问题，结合我校实际，通过召开思想汇报会和座谈会、树立典 型、请优秀教师作辅导讲座、进行师德师风问卷调查、加强考核等 方法和途径，促使教 师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人 师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观, 依法从教，廉洁从教。（二）教师现代教育理论及专业知识更新的培训：根据小学学科 教学的特点和要求，加强现代

7、教育理论和学科发展前沿理论的学习， 使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。（1）培训的重点内容：现代课程理论和现代教学理论、学科课程 标准、学科知识的拓宽、信息技术应用。（2）培训的方法：听讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每学 期每位教师必须完成一份学习心得或教学实践小结（字数不少于800 字）。经校本培训领导小组评定后，存入教师培训个人档案。（三）新课程的培训。主要抓好四方面的工作：一是明确培训目 的，掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质 量打基础。二是确保培训时间，用足、用 好业务学习时间。三是形 成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一

8、个 个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流。培训方法：（1）采取“一人学习，众人受益”式培训。学校要 求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利 用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用 作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多 人受益的效应。（2）内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。即 充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的 带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、 展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。（3） 做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困 惑，

9、尽可能地邀请进修学校教研员、校外名师来校开展专题 讲座， 进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施， 帮助教师解答疑难。（四）课堂教学能力的培训：以“深化课程改革打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动:(1)精心安排扎实开展校本研修活动，切实做到研修时间内容落 实、研修方式灵活多样、研修效果扎实有效。(2)充分利用好学科研修活动，精心准备课堂教学展示，精心选 调执教教师，精心设计研讨程序，让展示研讨活动发挥它的最大效 益，提高教师的课堂教学水平。(3)深化课堂教学研究，促进教师的专业化成长。(4)充分利用本校资源优势，通过举办青年教师达标课、骨干教 师示范课、课堂改革研讨课等研

10、讨交流活动，通过说课、作课、评 课，达到相互促进，共同提高的目的。(5)结合举办公开课、经验交流会、座谈会等形式多样的学科 研讨交流，有效开展“五个一”活动(即改进一个教学实践问题；总 结一个教育(教学)成功案例；上一堂体现自己教学模式和风格特点 的展示课;制作一个可供交流使用的电子教案；写一篇教育叙事故事), 切实提高教师的专业能力。(五)教育科研能力培训。把培训和教育科研紧密结合，围绕新 课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的 培训。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育 科研的专业技能水平，用教育理论指导教学实践。（六）继续加强信息术培训。信息技术学科的

11、教师轮流指导课件 制作、电脑维护、电子白板的使用等培训I。以点带面，进行全校教 师的信息技术培训，提高运用信息技术服务教学的水平。四、管理考核：1 .做好培训情况记载。包括：参培教师、培训内容、培训形式、 培训时间、授课教师、培训结果、教师发言情况等，作为教师考核 的第一依据。2 .重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、 培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培 训档案的建立等等。3.考核。在对教师考核过程中，做到把教师平时的学习笔记、 听课记录、学习体会、案例分析、研究论文等材料和教师参加培训 的考勤情况，作为教师考核并获得校本培训学分的重要依据。先由 教师

12、自我评定，再由学校教研室考核审查后认定，并按不同的得分 给予不同的评定。篇2：小学校本教研活动计划3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培 训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提 高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自 己的教学特色。4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信 学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的 主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与 在线研讨。我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不 断更新，丰富自己的

13、文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论 底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作 做好。小学校本教研活动计划篇三为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务, 根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作 计划。一、研修目标1 .通过学习，提高自身的师德修养。2 .通过学习，提高自身的业务水平。3 .通过学习，提高自身的科研水平。4 .通过学习，促进自己对新课标的理解。5 .树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。二、研修内容；（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生 活化、情境化课堂教学

14、的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意 多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结 和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些有关 教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏 一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。（二）在实践中进行教学研讨。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的 锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天 发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法 等与同组教师交流学习。（三）加强教育教学研究，做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学 生的学习兴趣

15、。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质 量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及 时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参 加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。(四)在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的基础上向前 一步。四、具体实施方案1 .勤于学习，树立终身学习的观念。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思 想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要 在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通 过网络学习新课标，在教学中理解应用新

16、课标。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知 识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识 结构。2 .多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长 补短，努力地提高自己的教学水平。3.勤于动笔，提高教育科研水平。及时积累专题研究的第一手资料。(2)尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提 升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩 人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。篇3：小学校本教研活动计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观 统领全局，以“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师，培 养让人民满意的学生”为宗旨。着眼于教师综合素质、专业水平的 提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立