最新教科版小学科学三年级上册《空气和我们的生活》优质教案.docx

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1、教科版三年级上册小学科学空气和我们的生活教案一、教材分析：本节课是小学科学三年级上册的空气章节中的第8课空气和我们的生活，主要介绍了空气 在我们日常生活中的重要性和作用。通过本课的学习，学生将了解到空气的存在、组成和特性， 以及空气对人类和其他生物的重要性。二、教学目标：1 .知识目标：- 了解空气的存在和组成。- 掌握空气的特性和作用。- 理解空气对人类和其他生物的重要性。2 .能力目标：-能够观察和描述空气的特性。-能够运用所学知识解释空气对生物的重要性。3 .情感目标：-培养学生珍惜和保护环境的意识。-培养学生对科学探究的兴趣和好奇心。三、教学重点和教学难点：1 .教学重点：- 空气的存

2、在和组成。- 空气的特性和作用。- 空气对人类和其他生物的重要性。2 .教学难点：-如何通过简单的实验和观察，让学生理解空气的特性和作用。-如何引导学生思考和讨论空气对生物的重要性。四、学情分析：学生是三年级的小学生，他们对周围的环境和自然现象有一定的观察和体验。他们已经学习 过一些基础的科学知识，如物体的性质和变化等。但对于空气的存在和作用可能还存在一些模糊 和片面的认识。因此，在教学过程中，需要通过具体的实例和生动的实验来引发学生的兴趣和好 奇心，激发他们的思考和探究欲望。五、教学过程:1 .新课导入-利用图片或实物引起学生对空气的注意,提问:“你们知道我们周围有一种无形的东西， 我们每天

3、都在呼吸它，它对我们的生活非常重要，你们猜猜是什么？ ”引导学生思考和猜测。-引导学生回忆和描述自己在户外活动时感受到的一些现象，如风、空气的味道等。2 .知识讲解- 通过简单的实验或示意图，向学生介绍空气的存在和组成，告诉他们空气是由氧气、氮 气和其他气体组成的。例如，可以使用一个空气球，让学生观察气球的形状和大小，引导他们思 考气球内部是什么使其膨胀。- 讲解空气的特性，如无色、无味、有质量、可以被压缩等。可以通过以下例子来帮助学 生理解：- 用一个透明的玻璃杯倒满水，然后将一个纸片紧紧贴在杯口上，再将杯子倒置过来，纸 片不会掉下来。解释这是因为杯子内部有空气，空气的压力支撑住了纸片。-

4、用手指捏住鼻子，闭上嘴巴，然后用力吹气，学生会感受到鼓胀的感觉，解释这是因为 吹气时空气被压缩。3 .实验探究-进行简单的实验，如用吸管吹气球、用吹风机吹灭蜡烛等，让学生亲自参与并观察实验 现象。例如：- 实验1：用吸管吹气球- 准备一个气球和一个吸管，让学生用吸管吹气球，观察气球的变化。- 引导学生思考为什么气球会膨胀，解释这是因为吹气时，空气进入气球内部，使气球充 满了空气。- 实验2：用吹风机吹灭蜡烛- 在一只小碟子上放置一支蜡烛，点燃蜡烛后，用吹风机吹向蜡烛，观察蜡烛的变化。- 引导学生思考为什么吹风机可以吹灭蜡烛,解释这是因为吹风机产生的风把周围的空气 带走，使蜡烛没有足够的氧气继续

5、燃烧。4 .讨论与总结- 引导学生回顾实验现象，让他们讨论和总结空气的特性和作用。例如：- 提问：你们观察到了什么现象？为什么会出现这样的现象？- 学生回答：气球膨胀、蜡烛被吹灭等。解释这是因为空气的特性和作用导致的。- 引导学生思考和讨论空气对人类和其他生物的重要性,如呼吸、维持生命等方面。例如：- 提问：我们为什么需要呼吸空气？空气对我们的生活有哪些重要作用？- 学生回答:我们需要呼吸空气来获取氧气,空气还可以帮助飞行器飞行、使风车转动等。 解释这些都是因为空气的特性和作用。5 .拓展延伸- 利用图片、视频或故事等形式，向学生展示空气在其他领域的重要作用，如飞行、气球、 风能利用等。例如：

6、- 展示一段飞行器在空中飞行的视频,让学生观察并思考飞行器是如何依靠空气来飞行的。- 展示气球的图片，让学生想象气球是如何因为充满空气而漂浮起来的。- 引导学生思考和讨论如何保护和改善空气质量，培养他们的环保意识。例如：- 提问：我们应该怎样保护空气？如果空气质量变差会对我们的生活产生什么影响？- 学生回答：我们应该减少污染物的排放，植树造林等。解释空气质量变差会导致空气污 染，对我们的健康和环境造成危害。六、板书设计：空气和我们的生活- 空气的存在和组成- 氧气、氮气等- 空气的特性和作用- 无色、无味、有质量、可压缩等- 空气对我们的重要性- 呼吸、维持生命等七、教学反思：通过本节课的教学

7、，学生对空气的存在、组成和作用有了初步的了解。他们通过实验和观察， 亲身体验了空气的特性和作用，并能够简单地解释实验现象。通过讨论和思考，学生认识到空气 对人类和其他生物的重要性，培养了环保意识。但在教学过程中，可能会遇到学生对空气的概念 理解不深、实验操作不熟练等问题。因此，在以后的教学中，可以加强对空气的特性和作用的讲 解，增加更多的实例和实验，提供更多的练习机会，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。同时， 可以引导学生进行更深入的探究和研究，培养他们的科学思维和创新能力。教师寄语同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那 就是你平时没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己 进步，只有不断朝着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之，不亦说乎。不要心存侥幸，避免贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子，没有 开始的苦，就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于 关上“甜”的门。须知，攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏实实的学习， 一步一个脚印，成功才会属于你。