最新教科版小学科学三年级上册《3.8 天气预报是怎样制作出来的》优质教案.docx

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1、天气预报是怎样制作出来的一、教学目标1 .知识与技能目标：学生能够了解天气预报的制作过程，学会简单的天气预报方法。2 .过程与方法目标：学生通过模拟天气预报制作过程，培养观察、分析和解决问题的能力。3 .情感态度价值观目标：学生能够关注天气预报，增强对气象科学的兴趣。二、教学重点与难点L重点：了解天气预报的制作过程，学会简单的天气预报方法。4 .难点：正确理解并模拟天气预报制作过程。三、教学准备L教具：天气预报制作工具（如气象数据、地图等）、教学课件。5 .学具：学生自带记录天气预报的表格。四、教学过程1.引入新课:通过提问方式引导学生关注天气预报，引出课题天气预报是怎样制作出来的。2,了解天

2、气预报制作过程：教师讲解天气预报的制作过程，学生了解并学习。3 .学习简单的天气预报方法：教师讲解并示范简单的天气预报方法，学生进行实践操作。4 .模拟天气预报制作：学生分组模拟天气预报制作过程，教师指导。5 .记录和分享天气预报：学生记录自己的天气预报结果，教师引导学生分享和讨论。6 .课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调关注天气预报的重要性。7 .作业布置：学生课后尝试制作一份天气预报，下节课分享。五、教学反思通过本节课的学习，学生能够了解天气预报的制作过程，学会简单的天气预报方法。在模拟天气预报制作过程中，学生能够观察、分析和解决问题。在今后的教学中，要继续引导学生关注天

3、气预报，增强对气象科学的兴趣。同时，注重培养学生的观察、分析和解决问题的能力。教师寄语同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己进步，只有不断朝着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之，不亦说乎。不要心存侥幸，避免贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子，没有开始的苦，就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于关上“甜”的门。须知，攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，一步一个脚印，成功才会属于你。

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