教育系统2023年教师减负工作总结.docx

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1、教育系统2023年教师减负工作总结2023年，市教育局坚决贯彻落实省市关于教师减负工作部署，多措并举， 推动教师减负工作走深走实，让广大教师从繁琐的非教学事务中解放出来，真正 回归主业，潜心教学，使教师有更多获得感和幸福感。一、做好加法，营造尊师重教良好氛围。每年召开全市教育工作大会，评选 表彰一批“功勋教师”和“春蚕奖”获得者，同步、同幅发放教师考核奖，设立 中小学教育质量发展均衡奖，今年达到*万元，不断提高师者从教的幸福感、获 得感和成就感。并专题召开的市政府常务会议上，明确将全市义务教育中小学生 均公用经费补助标准提高至小学、初中分别每生*元/年、每生*元/年，进一步提 升办学条件、优化

2、办学环境。全市各乡镇（街道）大力推进地方教育事业发展, 各民企、商会、乡贤等参与奖教奖学，如设立的“树人奖”、“红烛奖”、“春 光奖”等，捐资助教近IOOO万元，全社会形成了重教兴教、共同参与的良好格 局，尊师重教在全市大地蔚然成风。并且投入超*余万元，创建*所学校的教工之 家，积极改善教职工工作生活环境，让教师工作之余享受幸福生活。二、做好减法，简化教师各类考核考评。梳理涉及中小学校和教师的督查检 查评比考核事项，减少名目繁多的“检查”“验收”工作，整合各类评优、评先 及竞赛活动，简化考核、评比的标准和环节，给学校松绑，给教师减压。经局党 委研究决定修订2023学年学校考核办法，将督查评比从

3、5项缩减合并为3项。 针对教师业务进修多，各种培训层出不穷的实际，调整原有的规定和要求，力求 改变教师因业务进修、培训而疲于奔命的现象；根据时代发展的需要，调整德育 管理的规范，更科学地界定教师管理的要求和职责，坚决剔除教师不应承担的管 理任务和责任。三、做好除法，从严审批管理进校园项目。积极建立规范进校园活动联系沟 通机制，加强与各类党政机关、人民团体等单位的沟通和协调，并出台印发2023 上半年中小学进校园活动清单，以“凡进必审”为原则，对提出的面向中小学 生的“进校园”活动进行集中严格把关，尤其针对是带有商业性质或者有宗教性 质的活动，责令其一律不准进校园。经市委教育工作领导小组审核认定

4、，2023 上半年批复同意的进校园项目*项,各校自主选择3项以内，最大程度减轻学校、 师生额外负担，避免“进校园”活动影响学校工作和正常教学秩序。四、做好乘法，增强教师管理服务能力。针对教师职业生涯各项事务办理多 环节、多材料、多处跑、多次跑等问题，在全省率先实施教师职业生涯全周期“一 件事”改革。依托全国教师管理信息平台的实时数据，建立动态的教师职业生涯 信息库，对接线上工作平台创新建立“教师一网通办、一键统管”平台，归集不 同平台上已有的教师个人信息管理、师训干训、职称评审、30年教龄荣誉证书 申领等多项业务，定标*项跨部门事项流程，高效实现“一站归集、一库管理、 一网通办推动数字化改革在深化教师管理服务的全线应用，切实减轻教师非 教育教学负担。截至目前，平台已办理事项1473件，惠及教师1200余人。