教师年终工作总结全套.docx

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1、教师年终工作总结全套教师年终工作总结篇1自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以 勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。此刻又到年末，现对一年 来的工作进行总结。一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习 党的先进理论知识，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、 爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，透过政治思想、学识 水平、教育教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教 育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。二、教育教学方面一年来我一向担任五年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻 研业

2、务,不断提高业务水平,不断学习新知识，探索教育教学规律，改 善教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为 主,以学生的发展为主。首先，务必尊重学生。尊重学生的思考权，尊 重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些, 才能够放手让学生去思考，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的 层次不同,思考的效率不同往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索， 依靠别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永 远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不重视。要解 决这个问题务必实行分层分小组合作的方法，

3、在课堂上，根据不同的状 况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，潜力相同的状况下 有了思考问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层 次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果干 篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学 习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学 完全能够放手让他们自己完成。他们有这个潜力而且有各自独特的方法。 在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是哪一类 文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最 主要的是根据教材学生明白这节课要到

4、达什么样的水平，解决哪些疑难 问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠必须的作 业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成 良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业 能够使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实 践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说新 学期的打算、时时刻刻注意安全、我爱学校，如何利用制作 等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达潜力都有显著提高，不管是谁站 起来都能说上一会儿。6、制定帮教

5、方案。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出 知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班 辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转 化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式， 努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组, 进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成 你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意两手抓：一方面培养 好尖子生,一方面透过尖子生辅导后进生以先进帮忙后进以好带差, 促进双赢效果。所做的工作有：L提高课前准备工作有效性：(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备

6、课，自主备课时不 但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略， 切实提高备课的质量。(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并透过课堂 训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学; 三是进一步重视预习的课堂检查，教学即能够从预习入手，以学定教。2、对课堂操作的有效性的研究：(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、 班级学情正确定位，三维T本的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据 课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成 目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。(2)师生主角：学

7、生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时 教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自 主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正 确地定位自己的主角，并努力促进学生构成正确的主角感。(3)教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生 开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我 在教学时根据不同文章的特点来选取教学方式。比较理性的文章，较适 于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，比较较感性的文 章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。（4）教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源与扩

8、展阅读资源）、媒体 资源以及人的资源（主要指师生的资源）。教学过程是师生共同开发课程 资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自 身的资源。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。 在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。 平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽， 从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行, 毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。四、工作业绩方面随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时 间自学教育教学理论并用心进行各类现代教育技术培训

9、I ,掌握了多媒体 课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，用心到边远学校支教, 在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为 市级支教先进个人。这学期，.学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了 课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一 等奖。而且自己对自己所研究的关于自主学习的有效性也有了必须 的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。教师年终工作总结【篇2】 本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事 业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守教师法，结合当前的社 会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提

10、高自己的教研、教育、 教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现 在将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业,热爱学生， 服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作 尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课, 不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近 自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱, 爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。

11、我在实践 中找到了对症下药的良方,就是:管理好班级学生,要学生都喜欢自己， 首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快 地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生 的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的 性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学 生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条 重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关 系更为密切,从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信

12、心。学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬 手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学 生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生 自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基 础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要 明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由 家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向 家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目 标时，我还采用了一帮一的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮 互助，你追

13、我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关 乎到整个班集体的荣誉,能否取得先进班,班级的学习成绩是最重要的。 因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自 己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展,学生之间的竞争意识强了， 学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。四、家访工作。我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导 外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长 联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家 长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下

14、的功夫，取得了一定的成 绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自 我，努力向上，争取更大的进步。教师年终工作总结【篇3】这一年我担任_小学五年级的语文教学工作，同时负责农村远程教育工 程工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求， 这一年我做了如下工作：教师的首要任务是教书,要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因 此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有 的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的 重难点，以及教学策略。在读了一之后，我深深地体会到：要想把 课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写

15、主旨，然 后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。本学期，每备一节 课，我都按照这种方法，实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把 握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时自己的 想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光睇教授 的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好 单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。一、课堂上，我认真上课记得_小学校长一说过：一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当 成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会 进步得更快。我把李校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上, 课后及时反思，有

16、时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的 课堂节奏有些慢（为了个别后进生重复讲解）,致使有的学生有机可乘。 在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白 的同学，这样他们就有活可干了。二、课后我及时批改反馈当学生第一次测试结束时，我意识到问题的严重性：全班所有同学的作 文都为d我让学生各自买来练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练 习写日记，然后批改。一学期的练习，期末测试中语文考试我们班有 23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，需要再接再厉。本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。同学们把武松 打虎、草船借剑等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物 描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学 生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方 面各有千秋，各