慢性心衰护理——教案.docx

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1、授课 章节学习性工作任务：慢性心衰病人的护理授课时数6学时教学 目标i3A受质目标：关心病人，操作仔细，具有高度责任心。,也力目标：能熟练慢性心衰病人的护理工作过程，能配合医生及时抢救病人，增长 匚作策略，积累工作经验。立识目标：熟悉慢性心衰概念，临床表现，治疗要点；了解病因、诱因、发病机制、 关检查。重点慢性心衰病人的护理工作过程、临床表现难点慢性心衰病人的发病机制教 学 过 程时间分 配复习旧课：心脏的血液循环途径？学习任务：.患者，男性，55岁，有冠心病史5年，劳力后心悸、气促3年， 与家人争吵后心悸、气短加重，不能平卧一周入院，体检：血压100/7OmmHg, 脉搏0次/分，呼吸28次

2、/分，体温37P,神志清醒，端坐位，口唇发给，两 肺底可闻及湿性罗音，心界向左下扩大。入院诊断为慢性左心衰竭。该病人为什 么会变成这样呢？你如何给患者满意的护理？学习新知：带着问题查阅资料、看录象、听课、见习及向带教老师请教1什么是心力衰竭2心力衰竭的原因有哪些1、基本病因1）原发性心肌损害：心肌缺血、心肌疾病、心肌代谢障碍2）心脏负荷过重：压力（后）负荷过重、容量（前）负荷过重3心力衰竭的诱因有哪些1）感染：最重要的诱因2）心律失常3）生理或心理压力过大4）妊娠和分娩5）血容量增加6）其他：治疗用药不当；甲亢；贫血启发护理时应指导注意什么？4病理生理心肌损害和心室重塑原发性心肌损害和心脏负荷

3、过重使心脏功能受损，导致心脏发生解剖学及组织学 代偿性变化过程称为心茎重塑。心脏重塑是自身不断发展的过程。解剖学重构：心脏扩大、心室肥厚。组织学重构：心肌细胞肥大、细胞外基质多、胶原纤维增生。启发用什么药可以重构心肌呢？5左心衰竭出现呼吸困难的机制？左心衰竭的表现？ 左心肌收缩力下降一心排血量减少一肺淤血一呼吸困难 1）肺淤血一表现（症状、体征）10分钟15分钟35分钟(1)呼吸困难一左心衰最主要的症状劳力性呼吸困难夜间阵发性呼吸困难端坐呼吸(2)咳嗽、咳痰、咯血咳白色泡沫痰(3)肺部湿性啰音：细、中、大；低、中、高；双肺，与体位相关。2)心脏体征：心脏扩大、HR t、P2亢进、舒张期奔马律3

4、)心肌排血量减少表现疲倦、乏力、头晕、心悸、尿少、皮肤苍白/紫细、血压偏低、脉压缩小、心源 性休克启发护理时重点评估观察并解决的症状是什么？6右心衰竭出现下肢水肿的机制？右心衰竭的表现？右心肌收缩力下降一右室排血量减少一右室容量负荷增大一体循环衰竭体循环瘀血一症状-体征1)消化道症状：腹胀、纳差、恶心、呕吐2)劳力性呼吸困难3)体征(1)水肿：皮下水肿、腹水、胸水(2)颈静脉征:搏动增强、充盈、怒张、肝颈返流征阳性(3)肝脏体征：肝脏肿大伴压痛、心源性肝硬化，黄疸(4)心脏体征：右心室扩大、三尖瓣返流性杂音(收缩期吹风样) 启发护理时重点评估观察并解决的症状是什么 6按病人的主观症状将心功能分

5、为几级？级别表现护理1级活动不喘避免剧烈活动2级剧动才喘限制活动3级稍动则喘严格限制活动，可下床解 大小便4级不动也喘绝对卧床休息7治疗要点有哪些？1病因治疗治疗原发病和去除诱因2药物治疗 强心、利尿、ACEK抗感染启发地高辛应用测脉搏变化并报告医生，启发护考练习。75分钟分析病例及医嘱，讨论最佳护理工作过程启发用制订护理措施方法决策独立性护理措施(对症一体位一给氧一建立静脉通 路一保持呼吸道通畅一口腔及皮肤护理一大便及导尿一心理护理一健康指导)1)入院护理：迎接病人一半卧位或端坐位一通知医生查看病人一测量生命体征， 评估病人，观察病情并制订独立性护理措施启发为什么端坐位？2)执行医嘱：录入医

6、嘱一医嘱排序(临时一长期)启发输液的速度为什么要慢？启发为什么用地高辛、利尿剂、ACEE抗感染3)执行独立性护理措施：给氧一皮肤护理，防止下肢血栓形成一心理护理4)病情观察并报告医生：(1)疗效变化：呼吸困难程度、罗音、水肿、24小时出入量、体重变化(2)用药不良反应：A洋地黄：了解中毒诱因，问有无消化道、神经、心脏症状，数心率一如中毒， 立即停用洋地黄一通知医生一心电图一遵医嘱应用钾盐、抗心律失常药 B利尿剂：注意有无低钾、高尿酸血症表现，尿多时注意补水、补钾。(3)并发症：(4)心理状况：5)健康指导：住院指导(1)休息：根据心功能程度给予适当休息(2)饮食：低盐限水饮食，食盐在轻度5克/

7、天，中度3克/天，重度2克/天以 下，液体入量为前一天+50OmI为什么要低盐饮食？(3)遵医嘱正确用药，不可随意增、减药量，不能补服。(4)避免诱因(5)心理支持出院指导：休息、饮食、用药、避免诱因、康复锻炼、定期复查、发现病情变化 应及时就医。实施及评价：具体见学材反馈：具体见学材总结反思1学生反思问题：你自己有怎么学好疾病护理的办法了吗？自己计划加别人帮 助？需理解哪些问题才明白？需掌握什么方法才能熟练订计划？需掌握什么思 维才能问好病史？需把好哪些良好行为习惯、意识才能避免医疗纠纷及事故？练 习、思考、做事、看书、看录象、见习、听讲、讨论哪一样对你的启发最大？是 什么人什么机会让你的工

8、作有发展？是什么原因让你获得机会的？是坚持、努 力、做人、思考、沟通等哪个原因？是哪件事让你努力、认真起来呢？你是否体 会到人的差异在于业余时间？你是否关注到成功同学、成功人士他们的业余时间 怎么用呢？2老师反思：每个学生能动起来思考、提问，按时完成任务，交流中学到知识， 发现自己的不足，学到合作学习的方法。对教师而言，更重要的是找到了适合学 情的教学路径。3教学过程及成果反思学生动思问起来了，在教师指导下较准确地完成任务。但教师仍较费力，花时间 较多，课堂效率应有待进一步提高。4体会执行医嘱是基本(做什么)，跟踪观察评价是进步(找怎么做更好的顺序、80分钟15分钟10分钟办法、经验），健康教

9、育是发展（为什么这样做的理论内涵，找更新的更好的指 导理论，隐蔽式教育比显性教育更好，指导式教育比计划式教育影响更深远）。 课后作业：护考模拟题1.下列属于诱发或加重心力衰竭最常见的因素是A.呼吸道感染B.妊娠和分娩C .情绪激动D.严重心律失常E.药物使用不当2.下列疾病中，可导致右心室后负荷过重的是A.房间隔缺损B.主动脉瓣关闭不全C.动脉导管未闭D.慢性阻塞性肺气肿E .肺动脉瓣关闭不全3.下列属于左心衰竭重要体征的是A.交替脉B.心尖区收缩期奔马律C.肺部湿啰音D.水冲脉E.体循环淤血4.患者，女性，患风湿性心脏病，妊娠32周，入院时体力活动重度受限，休息 时亦乏力、气急、心悸。其心功

10、能属于A. I级B. 级C.III级D. IV级E.无法判断（57题共用题干）患者，女性，65岁，患风湿性心脏病8年余，近日上呼吸道感染后出现乏力， 稍事活动就心悸、气急，伴有乏力，食欲不振，肝区胀痛，双下肢轻度水肿。查 体：双肺底湿啰音，肝大，肝颈静脉回流征阳性，心率128/min。5.护士为病人制定的休息活动计划是A.活动不受限制B.从事轻体力活动C.可在床上做轻微活动D.卧床休息，限制活动量E.严格卧床休息，半卧位6.护士告诫病人不适宜的饮食是A.低盐饮食B.高纤维食物C.少食多餐D.禁烟酒E.禁食辛辣、刺激性食物7 .以地高辛治疗后，病人出现头晕、头痛、恶心、呕吐、黄视，护士查心率为45min,律不齐。该护士考虑病人出现的情况是A.心力衰竭加重8 .急性前壁心肌梗死C .洋地黄中毒D.心源性休克E.全心衰竭